一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元 6-10的認(rèn)識(shí)和加減法 10的認(rèn)識(shí)教案 新人教版

《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元 6-10的認(rèn)識(shí)和加減法 10的認(rèn)識(shí)教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元 6-10的認(rèn)識(shí)和加減法 10的認(rèn)識(shí)教案 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五單元?? 10的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)10的過程，初步建立10的數(shù)感。 2．學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)、認(rèn)讀、比較大小和組成及寫法，對(duì)10的數(shù)概念獲得全面認(rèn)識(shí)和掌握。 3．培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、觀察能力及初步的數(shù)學(xué)交流意識(shí)。 4．引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)10與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。 教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影器、教學(xué)掛圖、尺子等。 課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程： 一、引入： 1．猜謎引出已認(rèn)識(shí)的數(shù)0～9。 同學(xué)們，我們來猜猜謎語，好不好？ （l）有一個(gè)數(shù)，表示一個(gè)物體也沒有，還表示起點(diǎn)。 （2）0和6之間有哪些我們認(rèn)識(shí)的數(shù)？ （3）（伸出5指）它添上2是誰？ （4）7的相鄰數(shù)是誰？

2、（5）8再添上1是幾？ 2．9再添上1是幾？ 3．今天我們就來學(xué)習(xí)10的認(rèn)識(shí)（板書課題） 二、交流，動(dòng)手操作，探究新知： 1．10的含義及10以內(nèi)數(shù)的順序。 （1）生活中和10有關(guān)的事情很多，你能用一句話說說嗎？ 學(xué)生分別說出：星期天我在民族廣場(chǎng)看見10只氣球；我在南湖橋看見10只風(fēng)箏；我家陽臺(tái)種有10盆花；我爸爸釣了10條魚。 （2）請(qǐng)小朋友們數(shù)數(shù)第一排有幾個(gè)人？（8人） （師站進(jìn)去）現(xiàn)在有幾個(gè)人？（9人）想讓第一排有10個(gè)人，誰有辦法？ 學(xué)生回答：一個(gè)小朋友站進(jìn)去就可以了。 數(shù)一數(shù)現(xiàn)在有幾個(gè)人？誰是第10個(gè)人？你是從哪邊數(shù)的？還有誰也可以是第10個(gè)人？怎樣數(shù)？ （3）

3、同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常用到尺子，請(qǐng)小朋友觀察（實(shí)物投影）9在8的后面， 10在哪里，為什么？ 引導(dǎo)學(xué)生回答，9再添上1就是10，10在9的后面，10比0～9都大。 （4）剛才我們猜了謎底0～9的謎語，你能編謎底是10的謎語嗎？先在4人小組里說說，再選一個(gè)最好的說給大家聽。 2．比大小。 （1）10和一個(gè)數(shù)比大小，誰能說一說。除了這種還可填什么？10○□ （2）9○□誰來說說。 （3）完成書本第65頁(yè)比大小的填空。 3．10的寫法。 （1）10的寫法和0～9這些數(shù)的寫法有什么不同？ （2）誰能說說10怎樣寫？（學(xué)生先嘗試說說，教師再小結(jié)） （3）在書本第65頁(yè)的田字格里練習(xí)寫10

4、。 （4）寫完了同桌互相欣賞一下。 4．10的組成。 （l）請(qǐng)你拿出10根小棒，擺一擺，分成兩堆，看看你有多少種方法？誰能想辦法，分得又快又好。 （2）在四人小組里交流一下你的方法。 （3）請(qǐng)一個(gè)小組匯報(bào)你們組的方法（實(shí)物投影展示）。 （4）根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，教師板書。 （5）討論10的組成的記憶方法。 你有什么辦法記住這些分法，把你的方法說給同桌聽。引導(dǎo)學(xué)生回答，看一個(gè)記兩個(gè). （6）獨(dú)立完成第65頁(yè)10的組成的填空。 三、游戲：10的組成練習(xí) 1、教師說一個(gè)數(shù)，學(xué)生說一個(gè)數(shù)，兩個(gè)數(shù)組成10。 2．同桌兩人做游戲，說數(shù)并出手指，兩個(gè)同學(xué)出的手指數(shù)合起來是10。 四、鞏固練習(xí)： 1、獨(dú)立完成練習(xí)九第1、2、3題，指名回答。 2、給能組成10的相連方框涂上相同的顏色。 6 4 0 8 8 7 5 5 2 1 9 3 7 5 0 7 五、小結(jié)： 今天我們學(xué)到了什么知識(shí)？你能說說嗎？誰有什么不明白的問題，可以提出來。