《高中語文人教版必修四習題：第4單元 單元綜合測評4 含答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中語文人教版必修四習題：第4單元 單元綜合測評4 含答案（9頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、 單元綜合測評(四) (時間：100分鐘，分值：120分)一、基礎鞏固(12分，每小題3分)1下列句子中，加點詞的解釋不正確的一項是()A秦貪，負其強，以空言求璧負：倚仗B嚴大國之威以修敬也 修：整飾C漢亦留之以相當 當：抵押D游于三輔 游：游玩【解析】游：游歷，游學。【答案】D2下列句子中，加點虛詞的意義和用法相同的一組是()A.B.C.D.【解析】A項，第一人稱代詞，我/結構助詞，的；B項，介詞，被/介詞，在；C項，連詞，表目的，來/介詞，在；D項，都是表轉折的連詞，可是，卻?！敬鸢浮緿3下列句子中，加點詞的古今意義相同的一項是()A秦王大喜，傳以示美人及左右B公車特征拜郎中C臣所以去親戚
2、而事君者D而無驕尚之情【解析】A項，美人，古義：妃嬪；今義：多用于比喻容貌美麗的女子。B項，特征，古義：特地征召；今義：可以作為人或事物特點的征象、標志等。C項，親戚，古義：內親外戚，包括父母兄弟；今義：指由婚姻關系而形成的旁系親屬。D項，驕尚，古今意義相同，都是“驕傲自大”的意思?！敬鸢浮緿4下列與“臣誠恐見欺于王而負趙”句式相同的一項是()A計未定，求人可使報秦者，未得B連辟公府不就C漢天子我丈人行也D大王來何操【解析】B項與例句都是被動句。A項，定語后置句。C項，判斷句。D項，賓語前置句。【答案】B二、閱讀理解(36分)(一)閱讀下面的文言文，完成下面的題。(18分) 王來，字原之，慈溪
3、人。宣德二年以會試乙榜授新建教諭。六年，以薦擢御史，出按蘇、松、常、鎮(zhèn)四府。命偕巡撫周忱考察屬吏，敕有“請自上裁”語。來言：“賊民吏，去之惟恐不速，必請而后行，民困多矣。”帝為改敕賜之。中官陳武以太后命使江南，橫甚，來數抑之。武還，訴于帝。帝問都御史顧佐：“巡按誰也？”佐以來對。帝嘆息稱其賢，曰“識之”。及報命，獎諭甚至。英宗即位，以楊士奇薦，擢山西左參政。言：“郡縣官不以農業(yè)為務，致民多游惰，催征輒致已命。朝廷憫其失業(yè)，下詔蠲除，而田日荒閑，租稅無出，累及良民。宜擇守長賢者以課農為職其荒田令附近之家通力合作供租之外聽其均分原主復業(yè)則還之。蠶?？神员緲I(yè)者，聽其規(guī)畫。仍令提學風憲官督之，庶人知務
4、本?！睆闹砭庸倭?，練達政事。侍郎于謙撫山西，亟稱其才，可置近侍。而來執(zhí)法嚴，疾惡尤甚，以公事杖死縣令不職者十人。逮下獄，當徙。遇赦，以原官調補廣東。來自此始折節(jié)為和平，而政亦修舉。正統(tǒng)十三年遷河南左布政使。明年改左副都御使，巡撫河南及湖廣襄陽諸府。也先逼京師，來督兵勤王。渡河，聞寇退，乃引還。景泰元年，貴州苗叛。總督湖廣、貴州軍務侯璡卒于軍，進來右都御史代之。與保定伯梁珤，都督毛勝、方瑛會兵進討。賊平，班師。詔留來、珤鎮(zhèn)撫。尋命來兼巡撫貴州。奏言：“近因黔、楚用兵，暫行鬻爵之例。今寇賊稍寧，惟平越、都勻等四衛(wèi)乏餉。宜召商中鹽，罷納米例?！睆闹?。三年十月召還，加兼大理寺卿。珤以來功大，乞加旌
5、異。都給事中蘇霖駁之，乃止。來還在道，以貴州苗復反，敕回師進討。明年，事平。召為南京工部尚書。英宗復辟，六尚書悉罷。來歸。成化六年卒于家。(選自明史列傳第六十)5下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()(3分)A宜擇守長賢者/以課農/為職其荒田/令附近之家通力合作/供租之外/聽其均分/原主復業(yè)則還之B宜擇守長賢者/以課農為職/其荒田/令附近之家通力合作/供租之外/聽其均分/原主復業(yè)則還之C宜擇守長賢者/以課農/為職其荒田/令附近之家通力合作/供租之外/聽其均/分原主復業(yè)則還之D宜擇守長賢者/以課農為職/其荒田/令附近之家通力合作/供租之外/聽其均/分原主復業(yè)則還之【解析】解答時，通讀并把
6、握大意，然后借助文意及相關知識合理斷句?！耙詾槁殹睘楣潭ù钆洌衫斫鉃椤鞍炎鳛槁殬I(yè)”，故可排除A、C。D項中“聽其均”斷開后，后文：“分原主復業(yè)則還之”在文意上講不通，應在“分”后斷開，故可排除D項，正確答案為B?！敬鸢浮緽 6下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是()(3分)A“會試”，是中國古代科舉制度中的中央考試，是考取貢士的考試，會試就是集中全國舉人會同考試之意。參加的人是舉人，在鄉(xiāng)試后第二年的春天(三月)，所以又叫“春闈”或“禮闈”。B“勤王”，多指君主的統(tǒng)治受到威脅而動搖時，臣子起兵救援王朝。C“工部”，三省六部是西漢以來逐步形成的封建王朝最高政府機構。三?。褐袝 ㈤T
7、下省、尚書省。六部：吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部。 D“敕”，中國古代帝王或肱股之臣詔令文書的文種名稱之一。用于任官封爵和告誡臣僚。【解析】“肱股之臣”有誤，“敕”只指帝王的詔書、命令?！敬鸢浮緿7下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()(3分)A王來為人正直，中官陳武因受太后的寵幸橫行江南，王來多次對陳武進行打擊，陳武向皇帝訴說此事，但皇帝并沒有怪罪王來。B正統(tǒng)十三年遷河南左布政使。第二年改左副都御使，巡撫河南及湖廣襄陽諸府。也先逼近京城，王來率兵護駕。C景泰元年，貴州苗人反叛，王來與梁珤、毛勝、方瑛聯合討伐苗人，平定之后，皇帝下詔，讓王來與梁珤一起留下來鎮(zhèn)守。D王來一生官職
8、調動升降非常頻繁。曾因楊士奇推薦，被提拔為山西左參政；也曾因英宗復辟被罷官。成化六年，死于家中?！窘馕觥俊爸泄訇愇湟蚴芴蟮膶櫺覚M行江南”錯，文中并沒有提到太后對陳武寵幸。【答案】A 8把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(9分)(1)賊民吏，去之惟恐不速，必請而后行，民困多矣。(4分)譯文：_(2)而來執(zhí)法嚴，疾惡尤甚，以公事杖死縣令不職者十人。(5分)譯文：_【解析】解答翻譯題時，注意找出句子中的文言知識點。直譯為主，字字落實。(1)關鍵點：賊，殘害；去，除去；困，困苦。(2)關鍵點：疾，痛恨；以，因為；縣令不職者，定語后置句?！敬鸢浮?1)殘害百姓的官吏，鏟除他們唯恐不迅速呢，一定要請示后
9、再執(zhí)行，百姓的困苦多啊。(2)但王來執(zhí)法嚴苛，非常痛恨惡人，因公事杖死不稱職的縣令十人?！緟⒖甲g文】王來，字原之，慈溪人。宣德二年憑會試乙榜的身份被授予新建教諭。宣德六年，被推薦提拔為御史，出京兼任蘇州、松州、常州、鎮(zhèn)州四府知府?；噬舷铝钭屗c巡撫周忱一起考察屬官，皇上敕令上有“請示皇上后再裁決”的話。王來說：“殘害百姓的官吏，鏟除他們唯恐不迅速呢，一定要請示后再執(zhí)行，百姓的困苦多啊?！被实蹫樗牧穗妨钯n給他。中官陳武應太后之命出使江南，非常蠻橫，王來多次抑制他。陳武回來，向皇帝傾訴。皇帝問都御史顧佐：“巡按是誰？”顧佐回答說是王來?；实鄹锌Q贊王來是個賢才，說“記下這件事”。等到回來復命，獎
10、勵非常豐厚。英宗即位，因為楊士奇推薦，王來被提拔為山西左參政。說：“郡縣官員不把農業(yè)當作根本，導致百姓多游蕩懶惰，催征租稅動輒逼出人命。朝廷憐憫他們失業(yè)，下令免除他們的賦稅，而田地一天天荒蕪閑置，租稅沒有出處，累及到良民。應該選擇賢能的守官，督促他們以農業(yè)為根本。如果這些人荒蕪田地，下令讓附近的人家與他們通力合作，交租剩下的糧食均分，以前田地的主人恢復本業(yè)的就還給他。靠種桑養(yǎng)蠶補充農業(yè)的，可任他們自己規(guī)劃安排。仍舊讓提學風憲官監(jiān)督，百姓知道從事本業(yè)?！被实鄄杉{了他的意見。王來為官清廉，為政干練通達。侍郎于謙在山西做巡撫時，多次稱贊他的才干，認為他可以在皇帝身邊侍奉。但王來執(zhí)法嚴苛，非常痛恨惡人
11、，因公事杖死不稱職的縣令十人。(因為這)他被逮入獄，應當流放。正趕上大赦，以原來的官職調任廣東。王來從這以后屈尊遷就變得平和了很多，但政事也仍然有聲有色。正統(tǒng)十三年遷河南左布政使。第二年改左副都御使，巡撫河南及湖廣襄陽諸府。也先逼近京城，王來率兵護駕。渡過黃河，聽說敵寇撤退才帶兵回來。景泰元年，貴州苗人反叛。總督湖廣、貴州軍務侯璡在軍中去世，晉升王來為右都御使代替侯璡。與保定伯梁珤，都督毛勝、方瑛聯合進兵討伐苗人。等到賊人平定，班師回朝。皇帝下詔讓王來、梁珤留下鎮(zhèn)守安撫。不久下令王來兼任貴州巡撫。王來上奏說：“近來因黔、楚地用兵，應該暫時實行賣官的先例?，F在賊寇稍稍安定，只有平越、都勻等四個地
12、方缺乏糧餉。應該召商中鹽，取消收糧的條例。”皇帝采納了他的意見。景泰三年十月王來被召回，讓他兼任大理寺卿。梁珤認為王來功勞大，請求對他給予特殊表彰。都給事中蘇霖反駁梁珤，于是此事未得實行。王來在返回的途中，因為貴州苗人又反叛，皇上讓他帶兵回去再討伐苗人。第二年，反叛之事平定。任命他為南京工部尚書。英宗復辟，六個尚書都被罷免。王來回家。成化六年，死在家中。(二)閱讀下面的文言文，完成912題。(18分)沈束，字宗安，會稽人。父侭，邠州知州。束登嘉靖二十三年進士，除徽州推官，擢禮科給事中。時大學士嚴嵩擅政。大同總兵官周尚文卒，請恤典，嚴嵩格不予。束言：“尚文為將，忠義自許。曹家莊之役，奇功也，宜贈
13、封爵延子孫。他如董旸、江瀚，力抗強敵，繼之以死。雖已廟祀，宜賜祭，以彰死事忠。今當事之臣，任意予奪，忠勤反捐棄，何以鼓士氣，激軍心？”疏奏，嵩大恚，激帝怒，下吏部都察院議。聞淵、屠僑等言束無他腸，惟疏狂當治。帝愈怒，奪淵、僑俸，下束詔獄。已，刑部坐束奏事不實，輸贖還職。特命杖于廷，仍錮詔獄。時束入諫垣未半歲也。逾年，俺答注薄都城。司業(yè)趙貞吉以請寬束得罪，自是無敢言者。束系久，衣食屢絕，惟日讀周易為疏解。后同邑沈練劾嵩，嵩疑與束同族為報復，令獄吏械其手足。徐階勸，得免。迨嵩去位，束在獄十六年矣。妻張氏上書言：“臣夫家有老親，年八十有九，衰病侵尋，朝不計夕。往臣因束無子，為置妾潘氏。比至京師，束已
14、系獄，潘矢志不他適。乃相與寄居旅舍，紡織以供夫衣食。歲月積深，凄楚萬狀。欲歸奉舅，則夫之粥無資。欲留養(yǎng)夫，則舅又旦暮待盡。輾轉思維，進退無策。臣愿代夫系獄，令夫得送父終年，仍還赴系，實陛下莫大之德也?！狈ㄋ疽酁檎?，帝終不許。帝深疾言官，以廷杖遣戍未足遏其言，乃長系以困之。而日令獄卒奏其語言食息，謂之監(jiān)帖?；驘o所得，雖諧語亦以聞。一日，鵲噪于束前，束謾曰：“豈有喜及罪人耶？”卒以奏，帝心動。會戶部司務何以尚疏救主事海瑞，帝大怒，杖之，錮詔獄，而釋束還其家。束還父已前卒束枕塊飲水佯狂自廢甫兩月世宗崩穆宗嗣位起故官不赴。喪除，召為都給事中。旋擢南京右通政。復辭疾。布衣蔬食，終老于家。束系獄凡十八年，
15、比出，竟無子。(選自明史列傳第九十七)【注】俺答：明朝時的蒙古土默特部落。9下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()A束還/父已前/卒束枕塊飲水/佯狂自廢/甫兩月/世宗崩/穆宗嗣位/起故官不赴B束還/父已前卒/束枕塊飲水/佯狂自廢/甫兩月/世宗崩/穆宗嗣位/起故官/不赴C束還/父已前卒/束枕塊/飲水佯狂自廢/甫兩月/世宗崩/穆宗嗣/位起故官/不赴D束還父/已前卒/束枕塊/飲水佯狂自廢/甫兩月/世宗崩/穆宗嗣/位起故官/不赴【解析】解答時，要通讀語句，弄清人物及事件的關系，然后根據文意與相關知識進行合理斷句。“束還”可理解為“沈束回到家”，故可排除D項。由“卒”(死)的語境可排除A
16、項。由“世宗崩”可以推知后文應為“穆宗嗣位”，故可排除C項，正確答案為B。【答案】B10下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)()A“推官”，明朝時為各府的佐官?！俺罩萃乒佟?，即撤銷了徽州推官的職位。B“奪淵、僑俸”，即停止發(fā)放聞淵、屠僑的俸祿?！皧Z俸”，停止發(fā)放官員的俸祿。C“詔獄”，由皇帝直接掌管的案件，意為罪犯都是由皇帝親自下詔書定罪的。D“諫垣”，指諫官官署，即專職進諫官吏的辦公場所。此處為沈束剛擔任諫官?！窘馕觥緼項，“除徽州推官”，即授予徽州推官的職位。【答案】A11下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A沈練彈劾嚴嵩，嚴嵩懷疑沈練是沈束的
17、同族在報復他，于是命令獄官將沈練的手腳銬起來。B沈束要求表彰周尚文、董旸、江瀚等這些忠臣，賜予他們爵位，充分表現了他的直言敢諫。C沈束的妻子上書請求，希望能夠代夫坐牢，相關部門也替他請求，但皇帝依然沒有同意赦免沈束。D沈束被釋放回家后，拒絕了朝廷的征召。服喪期滿后，召為都給事中，又升為南京右通政，又以病辭官，以后過著清貧的生活，終老于家?！窘馕觥緽項，混為一談，應該是要求賜予周尚文爵位，祭祀董旸、江瀚?！敬鸢浮緽12把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(9分)(1)今當事之臣，任意予奪，忠勤反捐棄，何以鼓士氣，激軍心？(5分)譯文：_(2)比至京師，束已系獄，潘矢志不他適。(4分)譯文：_【解析
18、】翻譯句子時，通讀句子，把握大意，這是翻譯的前提。然后找出句子中的文言知識點進行翻譯。注意字字落實，直譯為主。這兩句話翻譯的關鍵點是：(1)“予奪”，給予或者剝奪；“捐棄”，被拋棄；“何以”，用什么。(2)“比”，等到；“系獄”，被拘囚下獄；“不他適”，不改嫁他人?！敬鸢浮?1)現在當權的臣子，任意給予或者剝奪，忠誠勤勉的官吏卻被拋棄，用什么鼓舞士氣，激勵軍心呢？(2)等到達京師，沈束已經被拘囚下獄，潘氏堅守志向不改嫁他人?！緟⒖甲g文】沈束，字宗安，會稽人。父系沈侭，做邠州知州。沈束考取明嘉靖二十三年進士，被授予徽州推官，被提升為禮科給事中。當時大學士嚴嵩獨攬政權。大同總兵官周尚文去世，沈束請
19、求朝廷給予“恤典”(即朝廷對去世官吏給予追封，贈謚等典例)，嚴嵩卻阻撓不給予。沈束向皇帝上書說：“周尚文作為大將，以忠義自許。曹家莊那一戰(zhàn)役，他建立了奇功，應該賜封爵位給他并延及他的子孫。其他的董旸、江瀚，努力抗擊敵人，甚至為國而死。雖然已經立廟祀，但應該賜祭，來表彰為國而死的忠心?，F在當權的臣子，任意給予或者剝奪，忠誠勤勉的官吏卻被拋棄，用什么鼓舞士氣，激勵軍心呢？”疏章奏入，嚴嵩懷恨，故意激怒皇帝，將疏章下到吏部都察院討論。聞淵、屠僑等人說沈束沒有其他居心，只是不受拘束應當治罪。皇帝越發(fā)惱怒，停止發(fā)放聞淵、屠僑二人的俸祿，還將沈束下了詔獄。之后，刑部判處沈束奏事沒有事實根據，交錢贖還本職。
20、特命在朝廷杖打沈束，仍將他關在詔獄里。這時沈束做諫官不到半年。過了一年，俺答迫近都城。司業(yè)趙貞吉因請求赦免沈束而獲罪，此后就再也沒有人敢站出來替他說話了。沈束被拘囚了很久，衣食多次斷絕，只有天天讀周易自行疏導緩解。后來他的同鄉(xiāng)沈練彈劾嚴嵩，嚴嵩懷疑沈練是沈束的同族，進行報復，下令獄卒官將沈練的手腳銬起來。因徐階的勸阻，才得以免去。等到嚴嵩被解除職位時，沈束在獄中已經被關了十六年。他的妻子張氏向皇帝上書說：“我的夫家有年老的父親，年紀八十九歲，衰弱抱病不斷相侵，已朝不保夕。過去我因為沈束沒有兒子，給他納妾潘氏。等到達京師，沈束已經被拘囚下獄，潘氏堅守志向不改嫁他人。于是，我與她一起寄居在旅舍，靠
21、織布來供沈束的衣食。這種日子過了很長時間，非常凄苦。想回家侍奉公公，那么丈夫的稠粥就無法供給。想留下來供養(yǎng)丈夫，但是公公又將不久于人世。翻來覆去地考慮，覺得進退無策。我愿代替丈夫被拘囚入獄，讓丈夫能夠為父親養(yǎng)老送終，之后再回來被拘囚，這實在是陛下莫大的恩德?！狈ㄋ疽矠樯蚴埱螅实圻€是不許。皇帝非常痛恨言官，用廷杖、戍邊的手段還不足以遏止他們，就長期拘囚來困住他們。但天天讓獄卒上奏他們的語言吃食休息等情況，這叫作監(jiān)帖。有時獄卒無所得，即使是戲言也要向皇上報告。一天，一只喜鵲在沈束的面前鼓噪，沈束謾罵地說：“難道有喜事降臨到我這個罪人身上嗎？”獄卒將這向皇帝奏報，皇帝心有所動。正巧戶部司務何以尚
22、正上疏營救(也被關在詔獄里的)主事海瑞，皇帝大怒，用杖責打，并將何以尚禁錮在詔獄中，而把沈束釋放回家。沈束回到家，父親已經去世了。沈束枕土塊飲生水，假裝癲狂自我頹廢。剛剛兩個月，世宗死，穆宗繼位。起用沈束為原官職，沈束不到任。服孝期滿，被召為都給事中。不久又提升為南京右通政。又以病辭官。穿粗布衣服吃粗食，在家終老。沈束被囚入獄共十八年，等到他出獄，最終也沒有子嗣。三、語言運用(12分，每小題4分)13在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。 面塑往往以吉祥物為造型，從而_。山西面塑的一個獨特造型“蛤蟆背兔”，_。劉海戲金蟾的傳說中，劉
23、海用一枚金錢引出了井里的金蟾，最終得到幸福。蟾蜍又叫蛤蟆，于是，_。另一個是兔子的傳說。在民間，兔子有著長壽、生育等寓意。這個造型正應了“蛤蟆背兔，越背越富”的期盼。_【解析】根據句后面的內容，可知主要講“蛤蟆背兔”的美好的寓意，所以句應該填“傳達出美好的寓意”等內容，引出下文；句，根據后面“劉海戲金蟾的傳說”和“另一個是兔子的傳說”可知，該處應該是對后面內容的概括，所以可以填“就承載了兩個美麗的傳說”等內容；句，根據前面“劉海用一枚金錢最終得到幸福”可知，此處應該填“蛤蟆成了富貴與幸福的象征”等內容?！敬鸢浮總鬟_出美好的寓意就承載了兩個美麗的傳說蛤蟆成了富貴與幸福的象征14欣賞下面的漫畫，按
24、要求答題。(作者：劉志永)(1)用簡潔的語言說明這幅漫畫的內容，不超過45個字。(2分)_(2)用一句話說明漫畫給你的啟示，不超過15個字。(2分)_【解析】解答第(1)問，應仔細觀察漫畫，該漫畫畫面內容較為簡單，用簡潔的語言將畫面內容描述下來即可。解答第(2)問，結合(1)題中對內容的描述，經分析可知，漫畫主要強調了約束的重要作用?！敬鸢浮?1)天空中飄著白云，一只風箏線繩完好，高高地飛在空中，一只風箏線繩已斷，正在向下墜落。(內容完整，語言簡潔即可得3分)(2)必要的約束也是一種保護。(或：追求絕對的自由只會使人墮落。)(大意對即可得2分，有其他啟示，言之有理亦可)15把下面的長句改寫成四
25、個短句。要求不得改變句子原意，字數可略有增減。選取了“完璧歸趙”“澠池之會”“廉藺交歡”三個典型事件重點敘述，集中表現了藺相如大智大勇、威武不屈、不畏強勢的形象，也凸顯了廉頗忠于國家、勇于改過的優(yōu)秀品質的廉頗藺相如列傳是史記中的名篇。_【解析】本題考查變換句式的能力。作答本題時，可首先閱讀長句，找出其主干句“廉頗藺相如列傳是史記中的名篇”。然后把長句中的修飾部分分別找出來，按照一定的順序改寫成短句即可?！敬鸢浮苛H藺相如列傳是史記中的名篇。它選取了“完璧歸趙”“澠池之會”“廉藺交歡”三個典型事件重點敘述。它集中表現了藺相如大智大勇、威武不屈、不畏強勢的形象。同時它也凸顯了廉頗忠于國家、勇于改過
26、的優(yōu)秀品質。四、寫作(60分)16閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。最近，中國女登山家王靜在登頂珠峰的過程中，先搭乘直升機從海拔5 200米的大本營飛到海拔6 400米的二號營地，再攀登到8 800米以上的珠峰峰頂。此舉打破了歷來攀登珠峰的傳統(tǒng)：用腳從大本營攀登到峰頂。盡管這是一條不成文的規(guī)定，但它早已在登山界達成了共識，也是評判登山者是否登頂成功的首要標準。王靜在接受采訪時表明，當時選擇乘直升機是因為該路段因冰崩已被封閉，無法穿越。此舉引發(fā)了巨大的爭議：有人認為，王靜沒有遵照標準登頂，不能算作登頂成功，并覺得此舉褻瀆了體育精神；有人認為，王靜在沒有其他解決辦法的前提下選擇搭
27、乘直升機，算是一種變通的方法，最終登上頂峰，值得肯定；還有人認為，如果把攀登珠峰當作一種人生體驗，王靜的做法無可厚非要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！緦懽髦笇А窟@是一道材料作文題。材料以登山家王靜打破傳統(tǒng)登山規(guī)則，乘坐直升機飛越冰崩路段為背景，通過不同的人對這一事件的看法，表明了幾種不同的認識。有人說，不遵照標準，是對體育精神的褻瀆；有人說，能夠變通，是值得肯定的；也有人說，攀登是一種體驗，這件事無可厚非第一種認識，主要是圍繞“標準”而言的，可從“遵守規(guī)則”的角度來立意，也可以從“思想的保守”這一方向立意。第二種認識，是從“變通”的角度來說的，可以突出“打破傳統(tǒng)”的立意，也可以有“善于借助外物取得成功”“過程與結果”等立意。第三種認識，則是從更高的層次上解讀，表達了對“人生體驗”的理解，可以立意為“注重人生體驗”，也可以立意為“走自己的路”。具體寫作時，可以綜合考慮各種情況，得出一種具有對立統(tǒng)一的觀點；也可以選擇其中一個角度構思立意，表現自己對生活的認識。最新精品資料
高中語文人教版必修四習題：第4單元 單元綜合測評4 含答案
