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1、2022年三年級品德與社會下冊 為你介紹我們的學校課稿 蘇教版
一、說教材分析
我說課的內容是試驗教材《品德與社會》三年級下冊第二單元第四課“為你介紹我們的學校”。這一課有以下幾部分的內容：歡迎新同學、爭當“問不倒”、夸夸我們的學校、創(chuàng)意大賽、奇思妙想等。由于涉及的內容比較多、比較廣。今天我就前三個內容安排了這次的教學思路。
《品德與社會》是一門新課程，它要求教育的內容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，強調學生用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。教材呈現(xiàn)具體內容是了解學校的歷史和成就，感受學校的變化和發(fā)展。教材選擇的這個話題對學生來說非常熟悉，但要學
2、生說出學校的情況，卻沒有幾人能說得出來。三年級學生年齡特點決定了本節(jié)課的學習主要以體驗和直觀形象感知的學習活動為主。為此我把教學重點放在引導學生去觀察、體驗學校的發(fā)展與變化的活動中，力圖通過一系列活動，使學生對學校的了解由表面升華到有情感和情緒的生成。
二、說教學目標
根據教材的地位、特點及學生的實際情況我擬定了以下教學目標。
1．能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，知道學校的發(fā)展變化，了解到學校的地理位置、歷史發(fā)展和輝煌成就。
2．在了解學校的物理空間、體察學校內在精神和歷史傳統(tǒng)的基礎上，激發(fā)學生對學校的親切感、認同感、歸屬感，增強小主人意識，從而積極主動地參與學校建設。
3．提高學
3、生采訪和搜集資料的能力，培養(yǎng)學生合作與交流及語言表達的能力。
教學重點：了解學校的物理空間，體察學校的內在精神和歷史傳統(tǒng)。教學難點：讓學生全面了解學校，培養(yǎng)學生對學校的親切感、榮譽感，增強小主人意識
三、說教學設計思路及教學方法
《為你介紹我們的學校》這是個充滿激情的話題。按照教材所呈現(xiàn)的思路，從學生對學校的了解出發(fā)，引導學生知校、夸校、愛校，讓學生通過采訪學校的不同側面，將各組的親身感受在全班交流。并學會用自己的方式去表達對學校的熱愛。我想讓學生對學校的情感“從生活中來”，然后“到生活中去”，力求在課堂教學中通過學生的生活實際來理解，也想通過學生真實感受引起心靈的碰撞，實現(xiàn)師生之間、生
4、生之間的情感共鳴，使之真正成為學校的主人，激發(fā)“學校是我家，建設靠大家”的自豪感和使命感。
基于對教材和學生的分析，實現(xiàn)教學目標，突破重難點，所以本節(jié)課我主要采用了以鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動實踐為基本特征的活動化的教學策略。
四、說教學過程：
1.課前準備：
學生：課前通過各種形式了解學校。
老師: 校園相關介紹的錄像。
平面圖制作卡紙。
制作課件。
2.說教學過程：
（1） 導入課題：
（出示校園照片）讓學生看看這張照片拍攝的是什么地方？老師導入課題：這是我們每天學習生活的校園，在這美麗的校園里，我們每一位同學都已經生活了兩年多的時間了，這里留下了我們
5、的歡聲笑語。對于即將進入一年級的幼兒園小朋友來說，我們應該是大哥哥大姐姐了，再過段時間，大班的小朋友將要到我們這里熟悉環(huán)境，你們愿意當他們的小導游，為他們介紹我們的學校嗎？（板書出示課題）（設計理念：意在將學生帶入創(chuàng)設的情境，激起學生全面了解學校的欲望。）
（2） 觀看錄像，讓學生全面了解學校，并請大家來講講你了解校園的哪個方面？并適時提問是怎樣了解的？學生交流后，老師小結：對，我們可以在活動時注意觀察、或詢問老師、或去校史室找資料了解、或上網瀏覽、或看書了解，還可以在大家交流中來了解學校。（設計理念：通過錄像和課前學生的準備，讓學生更加全面地了解學校，培養(yǎng)學生對學校的親切感、榮譽感，增強小
6、主人意識。）
（3） 畫平面圖：
出示校園平面圖填充樣板請同學們來完成這張圖，把校園的每個部分在圖上標識出來，看看哪一位同學能既快又準確地完成它。（設計理念：讓學生能利用簡單的圖形知道學校的組織機構，了解學校的發(fā)展變化，增強對學校的親切感。）
（4） 爭當“問不倒”
為了更好地介紹我們的學校，不被新同學問倒，我準備了一些關于學校的題目，讓學生試著對答，如
1）我們學校的創(chuàng)始人是誰？創(chuàng)辦于哪年？
2）我們學校有幾個班級？幾名老師？幾名學生？
3）我們學校位于哪里？等一些問題。
（5） 學做“小導游”
在學生對我們的學校充分了解的基礎上，請同學們來當回小導游介紹他們心中的學校，大
7、家可以從這張平面圖出發(fā)，挑選你印象最深的一個地方作介紹。為了能把每個地方都介紹到位，讓學生分組挑選其中的一個地方，大家討論怎樣介紹，然后上臺看著平面圖來介紹。（設計理念：（4）、（5）環(huán)節(jié)的設計主要是引導學生對學校展開全方位的認識，培養(yǎng)學生合作探究的能力，同時培養(yǎng)學生的表達能力。）
四、夸夸我們的學校
1．大家知道嗎，我們學校之所以這么有名，除了剛才大家提到的一些情況以外，還有很多的可愛之處，你印象最深的是哪些方面？（學生自由說）
2．同學們交流后，讓學生選擇自己喜歡的方式來表達自己的心聲?？僧嫯嫞蓪懺?，可歌唱等。
3．最后請個別學生展示，說說自己的作品。（設計理念：此環(huán)節(jié)開發(fā)了學生的創(chuàng)新思維，激發(fā)學生對學校產生一種溫馨感和歸屬感，升華了學生對學校的熱愛之情。）
五、總結，齊唱有關校園歌結束。
說課完畢，謝謝！
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