2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit 5 Do you like pears》（第4課時(shí)）教案 人教PEP

《2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit 5 Do you like pears》（第4課時(shí)）教案 人教PEP》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit 5 Do you like pears》（第4課時(shí)）教案 人教PEP（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 5 Do you like pears（第4課時(shí)）教案 人教PEP課 題Unit 5 Do you like pears?（B） Lets talk教學(xué)目標(biāo)理解并掌握Can I have? Thanks Here you are等語(yǔ)言知識(shí)；理解 Can I have? Sorry.的含義，并在生活中得體地運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)理解并掌握Can I have? Sorry. 等語(yǔ)言知識(shí).教學(xué)難點(diǎn)理解 Can I have? Sorry.的含義，并在生活中得體地運(yùn)用.課 型新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程一、熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/R

2、evision）1、表演A部分Lets talk。小組表演的形式展示對(duì)話。2、gameI like 孩子在小組里說(shuō)說(shuō)。 二、呈現(xiàn)新課 （Presentation） 1、教師在黑板上貼上各種的水果，裝扮成一個(gè)水果店。教師說(shuō)：“Look, there are many fruits.”教師指著許多的水果，重復(fù)“fruits”一詞。2、教師提問(wèn)：“What do I like? Can you guess?”引導(dǎo)孩子用：“Do you like ?”進(jìn)行猜測(cè)。教師不喜歡，可以說(shuō)：“Sorry, I dont like”(教師通過(guò)語(yǔ)氣引導(dǎo)孩子理解sorry一詞的含義)師扮演水果店的老板，孩子裝作顧客的

3、樣子說(shuō)：“Can I have a/an/some ?”教師回答：“Sure/certainly ,Here you are.”反復(fù)的示范后。讓孩子扮演水果店的老板，代替教師的角色。操練新句型小組表演、各小組展示（三）趣味操練 （Practice）lets practice孩子在小組中，互問(wèn)互答。pass the message教師給每個(gè)小組一張句卡(Can I have a pear.), 小組中通過(guò)耳語(yǔ)傳話，每組最后一個(gè)孩子根據(jù)問(wèn)句回答。：“Certainly, Here you are. ”（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）請(qǐng)學(xué)生作小記者采訪同學(xué):“Do you like

4、?”, 被采訪的學(xué)生用“Sorry, I dont like ” 或“Yes, I do.”板書設(shè)計(jì)Unit 4 Do you like pears?（B） Lets talkCan I have? Thanks Here you are課后反思附送：2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 5 Do you like pears（第5課時(shí)）教案 人教PEP課 題Unit 5 Do you like pears?（B） Lets learn教學(xué)目標(biāo)掌握認(rèn)讀新詞：apple strawberry grapes . 學(xué)習(xí)歌謠教學(xué)重點(diǎn)掌握認(rèn)讀新詞：apple strawberry grapes教學(xué)

5、難點(diǎn)strawberry的讀音課 型新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）Guess:教師用一張挖出一個(gè)圓孔的卡片遮住單詞，讓孩子猜猜是什么水果？播放歌曲An Apple A Day，孩子們邊聽邊傳遞裝有水果卡片的盒子。音樂(lè)停，孩子抽出一張卡片，讀出這個(gè)詞。（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）教師在黑板上畫一個(gè)圓，讓孩子猜一猜，猜出apple，教師出示圖和詞，讓孩子認(rèn)讀。教師畫幾個(gè)小圓，引出單詞grapes。教師讓孩子通過(guò)聞，引出單詞banana strawberry .展示Lets learn 部分的圖，孩子之間

6、相互提問(wèn) Do you like ?Listen and pointPoint to the （省略號(hào)為所學(xué)水果名）6、教師出示詞卡，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，帶著大家認(rèn)讀，然后將卡片貼在黑板上。請(qǐng)孩子找出自己的小卡片的圖，貼在相應(yīng)的單詞旁，并大聲讀出。（那組最先完成，獲得勝利。） （三）趣味操練 （Practice）教師扮做客人，讓孩子根據(jù)問(wèn)題做出反應(yīng)并回答。Can I have an apple?Can I have some grapes?Lets sing播放歌曲的錄像，先觀看一遍, 幫助孩子理解歌曲。孩子邊唱邊表演。小組表演，小組展示。板書設(shè)計(jì)Unit 5 Do you like pears?（B） Lets learnapple strawberry 圖片grapes課后反思