《2022春四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5《小數(shù)加減混合運(yùn)算》教案2 （新版）西師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5《小數(shù)加減混合運(yùn)算》教案2 （新版）西師大版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小數(shù)加減混合運(yùn)算
教學(xué)目標(biāo)
1．能根據(jù)創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)實(shí)生活情景，靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，同時(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2．學(xué)會(huì)小數(shù)加減混合運(yùn)算的計(jì)算，能按運(yùn)算順序正確進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì)小數(shù)加減混合運(yùn)算的計(jì)算，能按運(yùn)算順序正確進(jìn)行計(jì)算
教學(xué)難點(diǎn)
靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
聯(lián)系生活
創(chuàng)設(shè)情景
一、（出示例3圖）
仔細(xì)觀察圖，在我們的生活中你看到過(guò)嗎？你了解“電信塔”和“電力塔”嗎？
誰(shuí)來(lái)介紹？
仔細(xì)觀察，
交流信息
合作交流
探索新知
2、
一、 學(xué)習(xí)計(jì)算方法
1．觀察：電信塔高呢？還是電力塔高？
2．電信塔頂與電力塔頂相差多少M(fèi) ？
先獨(dú)立列式解決，再在各小組討論解決的方法。
3．全班匯報(bào)。
4．你是怎樣計(jì)算的？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 在計(jì)算中應(yīng)該注意什么？
5.小結(jié)：小數(shù)的混合運(yùn)算與整數(shù)的混合運(yùn)算一樣，減法的性質(zhì)在小數(shù)中仍然適用。
1．說(shuō)說(shuō)自己的想法。
2．獨(dú)立計(jì)算
小組交流
3.匯報(bào)
18.5＋26.5－25.35
26.5－（25.35－18.5）
4．討論計(jì)算方法
課堂活動(dòng)
教材的課堂活動(dòng)
1．獨(dú)立完成
解決問(wèn)題
1. 練習(xí)二十一第8題。
（注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)）
2. 練習(xí)二十一第9題
3. 練習(xí)二十一第10題
4. 練習(xí)二十一第11題
5、拓展練習(xí)
思考題。要求地毯的面積，必須要知道什么？
誰(shuí)是地毯的長(zhǎng)？怎樣找到地毯的長(zhǎng)？
2.讀題理解題意，列式解答。
3.理解圖意，列式解答
4.讀懂信息，列式解決
5.看懂統(tǒng)計(jì)表，獨(dú)立填表
6.讀題理解題意
小組討論怎樣求地毯的面積
列式解答
課堂作業(yè)
練習(xí)二十一6、7題
獨(dú)立完成
課堂小結(jié)
今天這節(jié)課你都有哪些收獲？
2022春四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5《小數(shù)加減混合運(yùn)算》教案2 （新版）西師大版
