《2022年(秋)五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第五單元《哈啰!哈啰!》教案 蘇少版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年(秋)五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第五單元《哈啰!哈啰!》教案 蘇少版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(秋)五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第五單元哈啰!哈啰!教案 蘇少版教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱哈羅!哈羅! 露一手:用自制樂(lè)器為歌曲伴奏。 課外拓展:欣賞、律動(dòng)馬來(lái)西亞舞蹈教學(xué)目標(biāo):1、能熟練演唱歌曲并表現(xiàn)熱烈歡快的氣氛。2、能用自制的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。3、了解馬來(lái)西亞的音樂(lè)特點(diǎn),感受美麗風(fēng)光和風(fēng)土人情,表現(xiàn)馬來(lái)西亞人民載歌載舞的歡樂(lè)場(chǎng)面。教學(xué)重點(diǎn):能用交替使用輕快跳躍和舒展連貫兩種不同的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點(diǎn):準(zhǔn)確把握弱起節(jié)奏并熟練拍擊。教學(xué)過(guò)程:一 組織教學(xué)二 導(dǎo) 入:1師:大家認(rèn)識(shí)梁靜茹、阿牛嗎,他們?cè)谥袊?guó)耳熟能詳,很多人以為他們是中國(guó)人,素不知他們都來(lái)自美麗的國(guó)家馬來(lái)西亞。請(qǐng)先看視頻,了解馬來(lái)西亞。
2、多媒體播放馬來(lái)西亞的旅游局宣傳片,呈現(xiàn)美麗風(fēng)光和風(fēng)土人情。師:同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你看到了什么?師:馬來(lái)西亞是世界旅游勝地。當(dāng)?shù)厝藗兌挤浅S押脽崆?,?jiàn)了面都會(huì)熱情地打個(gè)招呼。哈羅!哈羅!出示課題:這就是我們今天學(xué)習(xí)的歌曲哈羅!哈羅!。2 欣賞歌曲 (1)一聽(tīng):說(shuō)說(shuō)自己的感受。(2)二聽(tīng):找出特別的節(jié)奏。0 X X X / X 0 /提問(wèn)這個(gè)節(jié)奏在歌曲中出現(xiàn)了幾次?(3)三聽(tīng):生試著拍擊節(jié)奏。突出四分休止符 0和八分休止符 0 的區(qū)別。(4)四聽(tīng):休止符處加入聲勢(shì),突出強(qiáng)弱拍上休止符的力度。0 X X X / X 0 / 0 X X X / X 哈 羅! 哈 羅! 我 的 朋 友 3歌譜教學(xué)師單手彈奏歌曲
3、旋律,學(xué)生跟琴模唱歌譜。提問(wèn)歌曲中出現(xiàn)的一些音樂(lè)記號(hào)。如:反復(fù)、跳躍、換氣、連音記號(hào)等。學(xué)生跟琴模唱全曲歌譜。重點(diǎn)樂(lè)句學(xué)唱。 3歌詞教學(xué)。(1)讀歌詞,打擊休止節(jié)奏。 (2)學(xué)生分兩組合練節(jié)奏型。一組拍手,一組跺腳為歌曲伴奏。(3)跟音樂(lè)反復(fù)練唱。5表現(xiàn)歌曲 師提問(wèn)并范唱歌曲,:這首歌曲采用的聲音是輕快跳躍還是舒展連貫的,還是兩者都有?分組接唱。演唱輕快跳躍的一組,演唱舒展連貫的一組,兩組接唱。 拍一拍節(jié)奏。歌曲節(jié)奏把握難度加大。加入輪唱“哈羅” 完整表現(xiàn)歌曲。打擊拍輪唱歌曲。將學(xué)生分成三組,第一組演唱歌曲、第二組打擊樂(lè)伴奏二聲部、第三組輪唱。四 課外拓展馬來(lái)西亞人民不僅能歌而且善舞??瘩R來(lái)西亞舞蹈,說(shuō)說(shuō)馬來(lái)西亞舞蹈的特點(diǎn)。師:同學(xué)們可以模仿著設(shè)計(jì)一些動(dòng)作跟著剛才的音樂(lè)跳一跳嗎?五 小結(jié):這堂課你學(xué)到了什么呢?生自由討論,與大家分享。