《四年級(jí)語文上冊(cè) 第7單元 25《為中華之崛起而讀書》課時(shí)練習(xí)（1） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)語文上冊(cè) 第7單元 25《為中華之崛起而讀書》課時(shí)練習(xí)（1） 新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、25為中華之崛起而讀書（1）課文在線一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，周恩來背著大伯，約了一個(gè)要好的同學(xué)闖進(jìn)了租借地。嘿！這一帶果真和別處大不相同：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)的、白皮膚、大鼻子的外國(guó)人和耀武揚(yáng)威的巡警。正當(dāng)周恩來和同學(xué)左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過去，只見人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國(guó)的巡警局能替他撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是，在外國(guó)租借里
2、，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來才真正體會(huì)到伯父說的“中華不振”的含義。1. 成語積累。 用一個(gè)詞來形容洋人：_；和它相對(duì)應(yīng)的一個(gè)詞_寫出了當(dāng)時(shí)中國(guó)國(guó)民的現(xiàn)狀。2. 句子練習(xí)。（1）在外國(guó)租界里，誰又敢怎么樣呢？（把下面的句子改成陳述句）_（2）誰知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一頓。（用畫線的詞仿寫一句話）_3. 你能理解“中華不振”的含義嗎？_4. 發(fā)揮想象，此時(shí)的周恩來看到這一場(chǎng)面，心里會(huì)怎么想？_5.那段屈辱的歷史你了解多少，請(qǐng)簡(jiǎn)單舉一個(gè)例子說一下。_ 課外提優(yōu)只有一個(gè)中國(guó)記得那是12月,我進(jìn)入巴黎十二大學(xué)。 入學(xué)前,云南省滇池月刊的一位編輯,向我介紹
3、過一位上對(duì)話課的教授:“他留著大胡子而以教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)聞名于全校。有時(shí),他也提問,且問題刁鉆古怪得很.總而言之你要小心,他幾乎讓所有的學(xué)生都從他的課堂上領(lǐng)教了什么叫做難堪”我是插班生,進(jìn)校時(shí),別人已上了兩個(gè)多月課.我上第一節(jié)對(duì)話課時(shí),就被教授點(diǎn)著名來提問。 教授兩只手都插入褲袋,挺直了胸膛問:“我可以知道您是來自哪個(gè)中國(guó)的嗎？”班上當(dāng)即冷場(chǎng)。我慢慢地對(duì)我的教授說:“先生,我沒有聽清楚您的問題。” 他清清楚楚一字一句,又重復(fù)一遍。我看著他的臉。那臉,大部分掩在濃密的毛發(fā)下。我告訴那張臉,我對(duì)法蘭西人的這種表達(dá)方式很陌生,不明白“哪個(gè)中國(guó)”一說可以有什么樣的解釋。 “那么,”教授說,“我是想知道:您是來
4、自臺(tái)灣中國(guó)還是北京中國(guó)？”雪花在窗外默默的飄。在這間三面墻壁都是落地玻璃的教室里,我明白地感覺到了那種突然凍結(jié)的沉寂。幾十雙眼睛,藍(lán)的綠的褐的灰的,骨碌碌瞪大了盯著三個(gè)人來回看,看教授,看我,看我對(duì)面那位臺(tái)灣同學(xué)?！爸挥幸粋€(gè)中國(guó)。教授先生,這是常識(shí)。”我說。馬上,教授和全班同學(xué)一起,都轉(zhuǎn)了臉去看那位臺(tái)灣人。那位黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚的同胞正視了我,連眼皮也不眨一眨,冷冷地慢慢道來:“只有一個(gè)中國(guó),教授先生。這是常識(shí)?！痹捯舨怕?教室里便響起了一片松動(dòng)椅子的咔咔聲。我突然一下感慨萬千,竟恨得牙根兒發(fā)癢,狠狠用眼戳著這個(gè)刁鉆古怪的教授,站了起來對(duì)他說,一字一字地:“最起碼的一條是:任何一個(gè)離開國(guó)門的我
5、的同胞,再也不會(huì)受到像我今日承受的這類刁難?！?教授倏地離開了講臺(tái)向我走來,我才發(fā)現(xiàn)他的眼睛很明亮,笑容很燦爛，他將一只手掌放在我的肩上,輕輕說:“我絲毫沒有刁難您的意思,我只是想知道,一個(gè)普通的中國(guó)人是如何看待他們自己國(guó)家的?！比缓?他兩步走到教室中央,大聲宣布:“我向中國(guó)人脫帽致敬.下課?！背隽私淌?臺(tái)灣同胞與我并排走。好一會(huì)兒后,兩人不約而同看著對(duì)方說:“一起喝杯咖啡好嗎？” 1. 理解詞語意思。刁鉆：_ 嚴(yán)謹(jǐn)：_2. 找出文中的一處環(huán)境描寫，并體會(huì)此處環(huán)境描寫的作用？_ 3讀課文回答：（1）“班上當(dāng)即冷場(chǎng)?！蹦阏J(rèn)為“冷場(chǎng)”的原因是什么？_（2）當(dāng)“我”說只有一個(gè)中國(guó)后，同學(xué)們?yōu)槭裁匆黄?/p>
6、看臺(tái)灣同學(xué)？_（3）下課后，臺(tái)灣同胞和“我”的表現(xiàn)說明了什么？_（4）“任何一個(gè)離開國(guó)門的我的同胞，再也不會(huì)受到想我今日要承受的這些刁難?！崩斫饩渥雍x？_4. 讀了本文，談?wù)勀銓?duì)“只有一個(gè)中國(guó)！”這句話的理解。_5. 假如現(xiàn)場(chǎng)的人是你，你會(huì)怎樣回答教授呢？假如今天，你再一次見到了當(dāng)年的教授，你們會(huì)聊些什么呢？_成語大觀園國(guó)富民強(qiáng)繁榮昌盛歌舞升平國(guó)泰民安富國(guó)強(qiáng)兵名山大川萬里河山湖光山色江山如畫千山萬水巴山蜀水山明水秀與時(shí)俱進(jìn)翻天覆地日新月異地大物博山清水秀波瀾壯闊格言感悟臺(tái)1. 我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。周恩來2. 愛國(guó)主義就是千百年來固定下來的對(duì)自己的祖國(guó)的一種最深厚的感情。列
7、寧3. 祖國(guó)，我永遠(yuǎn)忠于你，為你獻(xiàn)身，用我的琴聲永遠(yuǎn)為你歌唱和戰(zhàn)斗。肖邦名句吟誦閣1. 天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。孟子告子下2. 時(shí)危見臣節(jié)，世亂識(shí)忠良。鮑照代出自薊北門行3. 弱供萬國(guó)役，治則天下強(qiáng)。黃遵憲25為中華之崛起而讀書課文在線1. 耀武揚(yáng)威 衣衫襤褸2. （1）在外國(guó)租界里，誰也不敢怎么樣。3. “中華不振”的意思是中國(guó)人面對(duì)外國(guó)的侵略熟視無睹，只是敢怒不敢言。“中華不振”是因?yàn)橹袊?guó)當(dāng)時(shí)只是關(guān)起國(guó)門發(fā)展，發(fā)展得進(jìn)度很慢。并且，當(dāng)時(shí)中國(guó)很落后。而且對(duì)于日本沒有一點(diǎn)進(jìn)攻意識(shí)，只是防守。4. 提示：傷心、難過而發(fā)奮學(xué)習(xí)。課外提優(yōu)1.刁鉆：狡猾、奸詐。嚴(yán)謹(jǐn)：形容態(tài)度嚴(yán)肅謹(jǐn)慎，不胡亂說話。3.（2）同學(xué)們都想知道那位臺(tái)灣同學(xué)是有怎樣的想法和感受。（3）我國(guó)和臺(tái)灣人民渴望統(tǒng)一的愿望是一致的。（4）只有國(guó)富民強(qiáng)，才不會(huì)受到其他國(guó)家的欺負(fù)。現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)強(qiáng)大，所以不會(huì)再受任何人的刁難。4. 從古至今，臺(tái)灣一直是中國(guó)領(lǐng)土的一部分，中國(guó)只有一個(gè)，任何想分裂中國(guó)的想法是永遠(yuǎn)也不能得逞的。5. 假如是我，我也會(huì)這樣回答的?！爸袊?guó)只有一個(gè)！”假如我再次見到了教授，我們會(huì)說：“事實(shí)證明，我當(dāng)時(shí)的活是對(duì)的?！保ù鸢覆皇俏ㄒ唬?/p>
四年級(jí)語文上冊(cè) 第7單元 25《為中華之崛起而讀書》課時(shí)練習(xí)（1） 新人教版
