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1、《有趣的半圓形》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1：知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生嘗試把半圓形進(jìn)行添加，組合，變化成各種不同的形象。
2：過程與方法：通過多種方法變化出造型不同的半圓形形象。
3：情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對半圓形的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生能否用半圓形變化出多種形象。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生能否把剪貼出的形象組成有趣的畫面。
教學(xué)準(zhǔn)備：
半圓形教具若干，展示作品，色卡紙，剪刀，膠棒，油畫棒。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
檢查學(xué)習(xí)工具，準(zhǔn)備上課。
二、導(dǎo)入
今天，我們玩一個(gè)小游戲。老師在黑板上畫一個(gè)圖形，給你們?nèi)腌姷臅r(shí)間想一想，他像什么？然后我們用開火車的形式一
2、一說出來。（長方形，圓形）
我們的周圍充滿了有形的東西，可以說我們生活在形狀的世界里。今天，讓我們走進(jìn)另一種形狀，有趣的半圓形。
三、新授
1、添畫半圓形
生活中有哪些半圓形的東西？
現(xiàn)在，老師在黑板上畫了4個(gè)不同方向的半圓形。誰愿意來添畫幾筆，把它變成另外一種東西。下邊的同學(xué)在紙上畫，看看誰畫出的半圓形的東西多。
（師生共評）
2、剪貼半圓形
這是什么？（彩紙）現(xiàn)在變成什么了？（半圓形）這個(gè)半圓形還能變成什么？（生回答）
教師根據(jù)學(xué)生的回答示范做法
我們把它變成雨傘吧,如果變成雨傘，還要剪出什么？（傘把）我們把劍出的雨傘貼在卡紙上好嗎？這樣的畫面美嗎？如果不美，還需要添上
3、什么內(nèi)容？
為了讓畫面更豐富，更飽滿。我們可以多做幾把雨傘
然后再添畫上和它有關(guān)的背景。這樣就更完美了。
老師也用剪貼的方法也做了幾幅作品，大家來欣賞下。（出示范作）書中的小朋友是怎樣做的呢？一起去看看。
3、欣賞課本
那幅作品最吸引你？課本左邊的小朋友手里拿的是什么？他們有什么共同特點(diǎn)？（都有一個(gè)半圓形）今天，老師也把他們請進(jìn)了我們的課堂。（出示范作）給大家打個(gè)招呼。你們好，小朋友。這個(gè)半圓形和剛才的那些半圓形有什么不同？他是怎樣立起來的？像這樣立體的半圓形還能變成什么？如果你也喜歡這種方法，做作業(yè)的時(shí)候可以嘗試一下。
四、學(xué)生作業(yè)
作業(yè)要求：用添畫或剪貼的方法制作一幅半圓形的作品
五、展示作品
1自評：你覺得自己做的怎么樣？用一個(gè)詞語形容一下？
2生評：你對誰的作品最感興趣？有什么地方值得你學(xué)習(xí)？
3師評：選出2幅作品進(jìn)行講解，讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅。
五、拓展
課下嘗試用其他形狀變化成各種動(dòng)物或物品。
一年級美術(shù)下冊 第5課《有趣的半圓形》教案 新人教版
