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1、2022年三年級美術下冊 我們來下棋教案 湘美版
教學目標：
1、了解棋的種類，引導學生發(fā)揮豐富的想象力，制作形象生動的立體棋子，設計并繪制一張完整的游戲棋盤。
2、培養(yǎng)綜合運用材料的能力和有條不絮的辦事能力，并在活動中能盡情投入。
3、讓學生體會藝術與生活的統(tǒng)一，提高學生審美評價能力。
教學重難點：了解棋的種類，并能繪制一張完整的游戲棋盤。
教學課時：二課時
教學準備：彩泥、牙簽、彩紙等
教學過程：
第一課時
課前布置學生上網查找有關棋的發(fā)展歷史
一、設問導入：
1、你下過什么棋，說說看。
2、你還知道什么棋。
二、展示棋類，了解歷史
2、
1、出示實物或圖片向學生展示不同種類的棋。
2、學生說說對不同棋的不同感受。
3、你知道關于棋的故事嗎？是怎樣流傳下來的？
三、理解鞏固
1、你玩過哪些游戲棋？它們的棋子是什么樣的？
2、今天我們來變一個魔術，使平面的游戲棋子立體起來。
3、請同學們思考怎樣使棋子立體起來。先與同桌交流，后動手試著做一做。
四、抓住特征制作棋子
1、引導學生注意主體材料和裝飾材料的配合，表現出對象的特征。
2、四人小組合作完成。
3、教師巡回指導，幫助有困難的學生，給他們提建議。
五、交流評價
1、欣賞同學做得較美觀的棋子成品
3、。
2、你認為哪位同學設計的棋子最漂亮？說說你喜歡他的原因。
3、還可以用什么方式、什么材料來裝飾這些棋子，使他們變的更美觀，更討人喜歡。
六、延伸
鼓勵學生進行課后社會調查，去發(fā)現身邊的民間故事、歷史，還有什么有趣的民間事物讓你感興趣，試著跟同學、朋友說一說。
第二課時
一、組織教學
二、 觀察、體驗
1、請你們看到書上的四個棋盤，找出你最喜歡的一個與同桌或前后桌試著玩一玩。
2、這個棋盤有趣嗎？它包括哪些部分？
A、新穎的主題
B、曲折的路線
C、巧妙的關卡
D、設定起點終點
3、棋盤上最醒目的
4、是哪部分？（路線）它是如何分布的？
4、每個棋盤的主題(內容)是什么？你能很順利的通過到達終點嗎？為什么？（中間設了懲罰關和獎勵關）
三、畫棋盤
指導學生合作畫出路線、關卡、起止點、背景。用色要考慮對比。
四、玩棋
1、向同桌介紹你設計的棋盤，請他給你提些建議。
2、在四人小組中挑選一副你們最喜歡的棋盤，然后在組內試著下這盤棋。
附送：
2022年三年級美術下冊 我們的社區(qū)1教案 人美版
學習領域：造型?表現
課時：二課時
教材分析：
本課屬于造型?表現學習領域。
近年來，隨著我國改革開放、社會經濟的發(fā)展，小區(qū)無論在數量和規(guī)
5、模上都在不斷的發(fā)展，花園式的小區(qū)比比皆是。小區(qū)中優(yōu)美的環(huán)境、齊備的設施、豐富多彩的活動，都給我們留下十分深刻的印象。
教學內容與目標：
1.顯性內容與目標：
應知：通過觀察、回憶、表現社區(qū)，了解社區(qū)特點。
應會：學習兒童畫的表現方發(fā)，培養(yǎng)學生的記憶能力和兒童畫的創(chuàng)作能力。
2.隱性內容與目標：
引導學生相互探究、交流，培養(yǎng)學生的合作、探究意識。通過觀察、記憶、表現活動，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感，關注環(huán)境的意識，以及對造型活動的興趣。
教學重點與難點：
重點：通過觀察、回憶、表現社區(qū)，了解社區(qū)特點，學習兒童畫的表現方發(fā)。
難點：人物動態(tài)及畫面的組織。
學習材料：
課
6、件、圖片、油畫棒、勾線筆、照片……
教學過程：
一、談談小區(qū)：
1.說說小區(qū)的樣子。（可以出示相關的圖片）
2.小區(qū)中給你留下最深的印象是什么？
教學意圖：學生利用自己帶來的小區(qū)圖片介紹自己家的小區(qū)，能夠激發(fā)學生的學習興趣，了解小區(qū)的特點，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感和愛護環(huán)境的意識。
二、看看小區(qū)：
1.欣賞《清明上河圖》
（北宋、張擇端、527、8厘米 24、8厘米）
2.欣賞書中學生的作品。
作品從哪些角度表現社區(qū)？前后關系如何體現？用了哪些方法？
教學意圖：欣賞大畫家的作品，開拓學生的創(chuàng)新思維。通過欣賞同齡人的作品，可以開闊學生的眼界。通過欣賞作品，可以解決本課的重難點，又能激發(fā)學生的學習興趣，增加美術文化的含量，培養(yǎng)欣賞評述的能力。
三、畫畫小區(qū)：
1.板書課題：我們的社區(qū)
2.提出創(chuàng)作要求：
運用線描的方法表現自己生活的小區(qū)，構圖大方，大膽表現。
3.學生創(chuàng)作，教師輔導。
教學意圖：培養(yǎng)學生的創(chuàng)作、實踐動手的能力，以及繪畫表現能力。
四、欣賞小區(qū)：
1.欣賞作品：從構圖、形式，表現內容等方面進行賞析。
2.課后拓展：小區(qū)的綠化環(huán)境、小區(qū)建設的目標努力。
教學意圖：相互欣賞，相互鼓勵，讓每一個學生都有成功感，提高學生的欣賞評述的能力。通過課后的拓展，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，以及熱愛生活的情感
2022年三年級美術下冊 我們來下棋教案 湘美版
