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1、1、400600米一般耐力跑 2、游戲：傳球比快教材內(nèi)容1、400600米一般耐力跑2、游戲：傳球比快教材重點(diǎn)耐力跑的方法和練習(xí)本課教學(xué)目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生跑的基本活動(dòng)能力，提高耐力素質(zhì)；2、初步掌握簡單、基本的傳球方法；3、培養(yǎng)學(xué)生不懼困難、敢于展示自我，學(xué)會與他人合作的良好社會適應(yīng)能力。本課重點(diǎn)領(lǐng)域運(yùn)動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)技能身體素質(zhì)心理健康時(shí)間教學(xué)內(nèi)容與要求教與學(xué)的方法、措施次數(shù)預(yù)計(jì)問題與處理方法組織形式、場地布置2課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)2、師生問好3、檢查服裝和器材4、宣布本課內(nèi)容及要求要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好預(yù)計(jì)問題：剛上課學(xué)生的注意力不集中處理方法：教師用言語進(jìn)行引導(dǎo)5短距離練
2、習(xí)一般耐力跑：1、教師講解一般耐力跑的方法和要求2、學(xué)生認(rèn)真聽講并體會3、鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，堅(jiān)持到底4、將學(xué)生分組練習(xí)（將全程分為幾個(gè)段落），并在結(jié)束后讓學(xué)生說出感受5、要求學(xué)生在練習(xí)的過程中能夠控制速度，掌握深吸氣的方法1次預(yù)計(jì)問題：途中跑姿勢不正確處理方法：針對實(shí)際情況及時(shí)在跑的過程中提示，適當(dāng)放慢速度按正確姿勢的要求跑進(jìn) 16小組跑練習(xí)（400米）：1、教師講解跑的方法和要求2、學(xué)生認(rèn)真聽講并體會3、將學(xué)生分組練習(xí)4、教師觀察學(xué)生的練習(xí)情況并及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持到底5、其他小組的同學(xué)為正在跑的小組加油喝彩2次預(yù)計(jì)問題：呼吸緊張?zhí)幚矸椒ǎ褐笇?dǎo)學(xué)生用口鼻結(jié)合的呼吸方法，適當(dāng)放慢跑速體驗(yàn) 12游戲
3、：傳球比快1、教師講解比賽規(guī)則及方法，強(qiáng)調(diào)比賽的安全2、將學(xué)生分組進(jìn)行比賽3、觀察比賽過程并給與鼓勵(lì)4、評選比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及小組5、全力以赴完成比賽6、為本隊(duì)隊(duì)員加油喝彩7、將器材歸還到指定位置3次預(yù)計(jì)問題：學(xué)生參與不積極處理方法：教師及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的興趣放松活動(dòng)課堂小結(jié)宣布下課1、示范領(lǐng)做徒手放松操，深呼吸放松2、學(xué)生在教師的語言引導(dǎo)下進(jìn)行深呼吸放松3、點(diǎn)評本課的學(xué)習(xí)情況4、聽老師點(diǎn)評并思考5、師生道別、歸還器材預(yù)計(jì)問題1：學(xué)生對本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)不明確處理方法：誘導(dǎo)學(xué)生明確本課重點(diǎn)預(yù)計(jì)問題2：學(xué)生自覺歸還意識不強(qiáng)處理方法：教師加強(qiáng)督導(dǎo)場地器材籃球場一塊、口哨一個(gè)負(fù)荷預(yù)計(jì)平均心率149次/分練習(xí)密度46心理負(fù)荷中等課后小結(jié)負(fù)荷曲線預(yù)計(jì)
二年級體育下冊 400—600米一般耐力跑 游戲：傳球比快教案
