2021-2022年三年級信息技術(shù)上冊 初識畫圖教案 人教新課標版

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1、2021-2022年三年級信息技術(shù)上冊 初識畫圖教案 人教新課標版教學(xué)目標1. 知識目標：學(xué)習(xí)啟動與退出“畫圖”程序的方法。了解“畫圖”窗口的組成。2. 能力目標：初步認識繪圖工具箱。在欣賞畫圖作品和初步認識工具箱中工具的過程中，感受“畫圖”程序的強大功能。3. 情感目標：通過對畫圖作品的欣賞和對畫圖程序的操作，培養(yǎng)學(xué)生對畫圖程序的熱愛，從而進一步培養(yǎng)對信息技術(shù)的熱愛。教學(xué)重點啟動和退出畫圖程序的方法。教學(xué)難點“畫圖”窗口特有的組成。教學(xué)過程一、引入教師：“同學(xué)們經(jīng)過了幾周的學(xué)習(xí)，能說一說我們可以用計算機做哪些事情嗎？”學(xué)生可能的回答有“打字”、“畫畫”、“游戲”和“聽音樂”等。教師從學(xué)生比較

2、感興趣的游戲切入，在大屏幕投影上介紹拼圖游戲的玩法，然后讓每一個學(xué)生運行自己電腦上的拼圖游戲。在學(xué)生進行游戲的時候，教師仔細觀察學(xué)生使用鼠標的情況。（學(xué)生使用鼠標的熟練程度直接決定了下一個環(huán)節(jié)的內(nèi)容選擇）（至少發(fā)現(xiàn)5名以上的學(xué)生不會使用鼠標）學(xué)生結(jié)束游戲之后，教師展示下載的圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“畫圖”的興趣，進行引導(dǎo)：“同學(xué)們知道這么漂亮的卡通圖畫是怎么畫的嗎？”（設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望）引出Windows Xp自帶的“畫圖”軟件。二、新課教學(xué)1. 啟動“畫圖”軟件教師提問：“在實際生活中，我們?nèi)绻胍犚魳罚撛趺崔k??？如果要寫字呢？想要畫畫呢？”學(xué)生會結(jié)合自己的生活與學(xué)習(xí)經(jīng)驗，回答問題

3、。比如聽音樂要用隨身聽或家庭影院，寫字要用紙和筆，畫畫要用畫筆和紙等等。教師強調(diào)：和實際生活一樣，我們要使用計算機學(xué)習(xí)或娛樂，都要先選擇一款對應(yīng)的工具軟件。比如想打字，就要進入寫字板、Word或WPS；想要畫畫就要啟動“畫圖”或者其他繪圖軟件。絕大多數(shù)計算機軟件的進入方法都可以遵循這樣的方法：單擊“開始”“（所有）程序”“軟件名稱”。試著讓學(xué)生根據(jù)以上的規(guī)則啟動“畫圖”。 （由老師直接演示如何進入畫圖，學(xué)生跟著操作）教師介紹啟動“畫圖”軟件的方法：單擊“開始”“所有程序”“附件”“畫圖”。2. 介紹“畫圖”工作界面“畫圖”工作界面如圖：教師簡要介紹“畫圖”軟件的工作界面組成部分，強調(diào)所有的繪圖

4、軟件都包含了這些基本的部分。教師投影出工具欄的放大圖，演示介紹本節(jié)課將要使用到的幾種工具：（盡量讓學(xué)生進行紙筆繪畫與電腦繪畫的聯(lián)系，說出各個工具的功能）3. 布置任務(wù)，完成作品教師展示課前準備的三幅圖片，如下圖： （注：因為前面內(nèi)容對學(xué)生進行引導(dǎo)耗時太多，此時時間已經(jīng)超出了設(shè)計，所以只展示了最低難度的練習(xí)，其他兩個練習(xí)圖形一帶而過）三幅圖片分別代表了低、中、高三種難度的練習(xí)，完成各自練習(xí)所涉及到的繪圖工具也不一樣。教師布置練習(xí)任務(wù)：要求學(xué)生根據(jù)自己的基礎(chǔ)選擇相應(yīng)的半成品完成練習(xí)。最基本的要求是完成類似如下圖的效果：學(xué)生也可以按照自己的設(shè)想進行創(chuàng)作。（包括顏色、各部分器官的形狀等）教師強調(diào)：在操

5、作過程中遇到問題，可以向老師、同學(xué)尋求幫助。學(xué)生進行操作的時候，教師進行巡視。發(fā)現(xiàn)問題之后教師及時進行個別輔導(dǎo)或集體講解。 (注：出現(xiàn)的問題是學(xué)生不知道如何打開文件，盡管我已經(jīng)演示了3遍，并且讓學(xué)生跟著演示操作）。三、課堂小結(jié)教師和學(xué)生一起小結(jié):進入計算機軟件的一般方法；幾種常用工具的使用方法。附送：2021-2022年三年級信息技術(shù)上冊 制作動畫文字教案 人教新課標版教學(xué)目標1. 知識目標：學(xué)會為文字選擇樣式和動畫方式。2. 能力目標：能夠應(yīng)用整體特效和照明特效。3. 情感目標：感受信息技術(shù)對生活與學(xué)習(xí)的作用，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。教學(xué)重點與難點學(xué)會為文字選擇樣式和動畫方式，能夠應(yīng)用整體特

6、效和照明特效。教具準備電腦、投影機、幻燈片等教學(xué)過程引入新課：可用組合動畫改成自己的作品，也可用特效制作動畫。一、制作簡單的動畫文字。 動手做：制作動畫標題文字。看書P78-80第1-9步。 操作：工具欄插入文字對象樣式畫廊工作室背景動畫方式保存。二、應(yīng)用整體特效。 動手做：應(yīng)用整體特效中的閃電效果?？磿鳳81第1-7步 操作：文字“雷雨”整體特效閃電工作室動畫三、應(yīng)用照明特效。 照明特效：自然照明、煙花效果、鏡頭閃光、燈泡 動手做：應(yīng)用煙花特效。P82第1-8步 操作：文字“新年快樂！”照明特效煙花工作室背景每秒幀數(shù)工作室動畫 試一試：選用不同的參數(shù)。四、小結(jié)。 教師：本課學(xué)習(xí)了為文字選擇樣式和動畫方式、應(yīng)用整體特效和照明特效。大家在課后練習(xí)中繼續(xù)練習(xí)。 學(xué)生：我的收獲五、課后練習(xí)P84第1-2題。