2022年四年級英語上冊 Unit 5 I like those shoes（Lesson 29-30）教案 人教精通版

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1、2022年四年級英語上冊 Unit 5 I like those shoes（Lesson 29-30）教案 人教精通版、教學目標1在情景中學習運用：I like those shoesCan I have a look at those shoes，please? May I try them on? Certainly.等語言點進行交流。2學習有關(guān)衣物的單詞：socks，shoes3學習歌曲Where is my hat? 激發(fā)學習興趣，鞏固本單元教學內(nèi)容。二、教學重點本課應(yīng)重點圍繞以下語言點進行訓練：I like those shoesCan I have a look at those

2、 shoes，please? May I try them on? Certainly.三、教學難點：語言點：I like those shoesCan I have a look at those shoes，please? May I try them on? Certainly.的掌握運用。四、課前準備1準備表演對話用的實物和圖片。2制作本課用詞匯卡片、圖片。五、教學過程：1Warm-up出示卡片，復習本單元所學詞匯。2Presentation（1）呈現(xiàn)課文內(nèi)容。教師通過表情、動作、語言揭示下列語言點的含義：I like those shoesCan I have a look at t

3、hose shoes，please?要注意把May I try them on? 和Can I try it on?從數(shù)量上作比較。告訴學生Sure和Certainly意思相同。（2）Just read and writeA） 出示圖片：shoes，教學生說出這個詞匯，再出示卡片，領(lǐng)讀。當學生能夠說準這個新詞后，可以鼓勵學生把它用到學過的句子中，如：Please show me those shoes. Can I have a look at those shoes，please? Wherere my shoes? I like those shoes. B）同樣的方法教學：socks。3

4、Practice（1）Lets play： Where isare?句型及表示衣物的單詞。（2）Lets sing： Where is my hat?（3）完成配套練習冊 4 Homework：（1）自編商店購物的對話（2）單詞六英一中Lesson 30一、教學目標1通過趣味故事Fun story的形式復習，對本單元的知識點進行歸納、總結(jié)，本課應(yīng)重點圍繞以下語言點進行訓練：Wheres my? Here it is. Where are my? Here they are. I cant walk! You look funny.2復習有關(guān)衣物的單詞：socks，shoes，jacket，ca

5、p，sweater3通過畫、剪、做、說的任務(wù)形式激發(fā)學習興趣，鞏固本單元內(nèi)容。二、教學重點本課應(yīng)重點圍繞以下語言點進行訓練：Wheres my? Here it is. Where are my? Here they are. I cant walk! You look funny三、教學難點：語言點：Wheres my? Here it is. Where are my? Here they are. I的掌握運用。四、課前準備1準備表演對話用的實物和圖片。2制作本課用詞匯卡片、圖片。五、教學過程：1Warm-up（1）Lets sing：Where are you from? Where

6、is my hat? （2）Lets chant： （3）出示詞匯卡片復習詞匯：socks，shoes，jeans，trousers，vest，dress，blouse，cap，hat，T-shin，shim，skirt等。2Presentation1)學生根據(jù)自己的理解簡述故事大意。2)以講故事的方式，邊描述、邊表演。(由于在上一節(jié)課的歌曲中學生已經(jīng)接觸了Where is?Here it is.和Where are? Here they are兩個問答句式，所以本課中，教師稍加強調(diào)即可。)I cant walkYou look funny則可通過“教師的動作、表情展示出來。在介紹過程中，隨時要求學生進行模仿練習。3Practice（1）pair work：兩人一組做訓練和情景表演展示。（2）Lets makea. 準備材料：彩筆、圖畫紙、手工剪刀、膠棒b. 教師根據(jù)學生的動作速度發(fā)出指令：Draw a dollDraw the vesttrousersshoesCut the vesttrousersshoesPut on the vesttrousersshoesc. 展示作品，談?wù)撨@些衣物：學生介紹自己的作品。例：Look! She has a pinkgreenblueyellow dressvestskirtblouse4 Homework：完成配套練習冊