2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第三冊 第11課交通部長收-發(fā)送E-mail1（第二課時）教案 河大版

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1、2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第三冊 第11課交通部長收-發(fā)送E-mail1（第二課時）教案 河大版課題交通部長收發(fā)送Email（二）教學(xué)目標(biāo)知識讓同學(xué)們學(xué)會在幻燈片中插入圖片的步驟與方法。能力能夠通過自己的實踐掌握在幻燈片中插入圖片的步驟與方法。情感讓同學(xué)們在嘗試中發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維，提高同學(xué)們的動手實踐能力。教材處理難點培養(yǎng)同學(xué)們觀察、創(chuàng)新能力和發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力重點讓同學(xué)們學(xué)會插入來自文件中圖片，并嘗試插入圖片的所有方法教學(xué)思路方法提出問題，激發(fā)興趣觀察范例，明確任務(wù)動手實踐，插入新幻燈片添加文字信息，修改格式美化裝飾，插入景點圖片鞏固提高，總結(jié)心得。教學(xué)過程教 師 活 動學(xué) 生

2、活 動一、課前準備，打開幻燈片。1.請同學(xué)們打開上節(jié)課保存的頤和園半日游演示文稿。2.請你切換到插入圖片的那一張幻燈片。3.請同學(xué)們說說你是如何將圖片插入到你的幻燈片中的呢？二、調(diào)整位置，移動圖片。1.請你觀察插入到幻燈片的圖片，你對圖片的位置滿意嗎？學(xué)生打開演示文稿學(xué)生操作學(xué)生回答問題。學(xué)生觀察圖片位置并回答。2.那么如何移動圖片，使其在合適的位置上？3.誰能幫老師解決這一難題？4.請一位學(xué)生到教師機作演示。5.師生共同評價這位學(xué)生的操作步驟與結(jié)果6.為驗證評價結(jié)果的正確性，教師課件演示移動圖片的步驟與方法7.請利用此方法將圖片移動到合適的位置。三、設(shè)置背景，放映效果。1.根據(jù)自己的喜好為新

3、插入的幻燈片設(shè)置背景。2.請任選一種方法，放映幻燈片。3.教師巡回觀察并評價學(xué)生放映效果。四、提高實踐，大顯身手。1.請你在頤和園一日游中插入介紹景點的幻燈片，并在其中插入對應(yīng)圖片。2.繼續(xù)制作宣傳家鄉(xiāng)風(fēng)貌的演示文稿。3.繼續(xù)制作校園春色演示文稿，并插入相關(guān)圖片。（可參照52頁制作要求）4.展示學(xué)生優(yōu)秀作品。學(xué)生動手嘗試，并想象。學(xué)生紛紛舉手。其他學(xué)生觀察并思考培養(yǎng)學(xué)生的觀察和評價能力學(xué)生觀察并模仿學(xué)習(xí)學(xué)生動手實踐，移動圖片。學(xué)生設(shè)置幻燈片背景學(xué)生選用方法，放映幻燈片。學(xué)生互評互賞。學(xué)生自主提高實踐活動五、拓展延伸，知識鏈接。1.請你看書學(xué)習(xí)課本5152頁的“知識鏈接”部分。2.通過閱讀，你從

4、中學(xué)到了哪些知識，請說出來我們共同分享？3.師生共同總結(jié)提高。學(xué)生看書學(xué)習(xí)活動。學(xué)生談閱讀所獲。附送：2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第三冊 第11課建立超級鏈接第一課時教案 北京版教學(xué)目標(biāo)：1.了解超級鏈接的基本概念。2.會打開一個曾經(jīng)編輯過的站點，會在網(wǎng)頁中創(chuàng)建導(dǎo)航按鈕和“共享邊框”。3.學(xué)會與人合作的方法和策略教學(xué)重點：在網(wǎng)頁中創(chuàng)建導(dǎo)航按鈕和“共享邊框”。教學(xué)難點：在網(wǎng)頁中設(shè)置“共享邊框”。教具準備：網(wǎng)站范例課時安排：2課時教學(xué)過程：教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動目 的一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，提出探究任務(wù)1. 讓學(xué)生瀏覽網(wǎng)站，并提問：我們制作的網(wǎng)站是由一張張網(wǎng)頁組成的，那么這些網(wǎng)頁是怎樣連接到一起的

5、呢？2. 小結(jié)：網(wǎng)頁是通過“超級鏈接”聯(lián)系到一起的。板書：超級鏈接學(xué)生通過瀏覽網(wǎng)頁，感受什么是超級鏈接，以及有什么作用。觀察感知 二、新授 什么是超級鏈接呢？超級鏈接包含兩部分：1.鏈接的載體（文字和圖片）2.被鏈接的目標(biāo)（其它網(wǎng)頁、電子郵件地址、網(wǎng)站地址、文檔、圖片等）瀏覽網(wǎng)頁時，單擊鏈接的載體，網(wǎng)頁就會根據(jù)設(shè)置好的超級鏈接跳轉(zhuǎn)到目標(biāo)位置上。1. 根據(jù)操作1，小組學(xué)習(xí)：編輯和修改已保存的站點中的網(wǎng)頁打開“中國水利工程”站點： 文件打開站點試著再打開網(wǎng)頁文件“slzs.htm”，觀察：打開站點與打開一個網(wǎng)頁的操作過程有什么區(qū)別？站點（或網(wǎng)頁）打開以后的結(jié)果又有什么相同和不同之處？ 根據(jù)匯報進行

6、小結(jié)。點擊網(wǎng)頁中的文字和圖片可以打開新的網(wǎng)頁內(nèi)容。學(xué)生根據(jù)剛剛瀏覽的網(wǎng)頁指出鏈接的載體和被鏈接的目標(biāo)。根據(jù)教材操作提示，小組探究教學(xué)任務(wù)：打開編輯過的站點，網(wǎng)頁中創(chuàng)建導(dǎo)航按鈕和“共享邊框”。演示分組探究教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖2.在“中國水利工程”站點的“水利知識”網(wǎng)頁中添加一組導(dǎo)航按鈕：插入導(dǎo)航插入Web組件確定“預(yù)覽”狀態(tài)和“用瀏覽器瀏覽”3.在“資料來源”網(wǎng)頁中設(shè)置共享邊框風(fēng)格：格式共享邊框當(dāng)前網(wǎng)頁（所有網(wǎng)頁）確定觀看教師演示操作分組自學(xué)：小組合作練習(xí)合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)三、展示作品1. 評選優(yōu)秀作品2. 匯報、展示1. 各小組公正評價合組伙伴作品2. 展示、匯報3. 評價、交流展示、評價、交流四、課堂小結(jié)小結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)的知識，然后由學(xué)生小結(jié)本課中的最大收獲。板書建立超級鏈接打開站點：文件打開站點創(chuàng)建導(dǎo)航按鈕：插入導(dǎo)航插入Web組件確定共享邊框風(fēng)格：格式共享邊框當(dāng)前網(wǎng)頁（所有網(wǎng)頁）確定