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1、2022年二年級美術(shù)上冊 雄偉的塔教案1 人美版
一、教學(xué)
在吳老師《雄偉的塔》一課中，通過欣賞塔、描繪塔，加強(qiáng)對世界建筑藝術(shù)的認(rèn)知與了解，感受其美之所在，培養(yǎng)學(xué)生觀察、鑒賞、比較、評述的能力；通過對塔的了解，體會這一文化遺產(chǎn)的美感，激發(fā)學(xué)生對文化的熱愛。
老師引導(dǎo)著學(xué)生欣賞塔，讓學(xué)生學(xué)會用藝術(shù)的眼光欣賞，學(xué)會從整體到局部的觀察、欣賞方法。既感受到整體氣勢，又欣賞了細(xì)節(jié)的刻畫，感悟塔自身的藝術(shù)美和其獨(dú)特的建筑風(fēng)格。
??? ◆展示塔的圖片引導(dǎo)學(xué)生欣賞
對比觀察分析：這兩座塔哪些地方相同？哪些地方不同？? 學(xué)生：討論探究塔的建筑特點(diǎn)。
??????? 這兩座塔與剛才那兩座
2、古塔有什么不同？??? 學(xué)生：討論現(xiàn)代的塔有什么特點(diǎn)。????????????
這個(gè)環(huán)節(jié)主要是了解塔形式多種多樣并與其時(shí)代有著密切的聯(lián)系。學(xué)生欣賞塔的不同形式，利用描述、繪畫，培養(yǎng)了觀察能力，提高了鑒賞能力，訓(xùn)練了繪畫能力。
◆教學(xué)評價(jià)環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，在自評、他評的過程中，利用所學(xué)的知識開展評價(jià)，既是對所學(xué)知識的復(fù)習(xí)也是語言表達(dá)的一個(gè)鍛煉，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會交流，對于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展也有一定的意義。
二、反思
通過聽吳老師的這節(jié)課，我有了一些收獲和新的認(rèn)識：
對教材進(jìn)行比較透徹的分析，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)合理有效。拿著教材對比著《課標(biāo)》中的標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)建議以及學(xué)生要達(dá)到的目標(biāo)進(jìn)
3、行了深入的研究，找到了教材中幾個(gè)點(diǎn)：了解塔的歷史知識和背景以及其價(jià)值、了解塔的建筑特點(diǎn)及功能、學(xué)生學(xué)會鑒賞評述的方法、表達(dá)對中華民族傳統(tǒng)文化的熱愛。從知識技能、過程方法和情感、態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行了認(rèn)真的分析，并根據(jù)這幾個(gè)點(diǎn)設(shè)計(jì)了教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)。教學(xué)過程的設(shè)計(jì)能圍繞著目標(biāo)逐層遞進(jìn)，注意了教師的“導(dǎo)”和學(xué)生的“學(xué)”之間的關(guān)系。比如：塔的欣賞是由教師帶著欣賞，教給學(xué)生從整體到局部的欣賞方法。是對教學(xué)難點(diǎn)的突破，讓學(xué)生學(xué)會欣賞的方法這一關(guān)鍵問題。
教法選擇得當(dāng)。主要用了游戲法、啟發(fā)談話法、探究法、設(shè)問法等。這些方法的選擇極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生能充分地參與到課堂中來。尤其是引入觀
4、光、推選游戲特別有神秘性，在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上起了很大的作用。圍繞著現(xiàn)代化城市中古建筑與現(xiàn)代建筑共存的現(xiàn)象，讓學(xué)生懂得尊重歷史、尊重先輩，體會文化遺產(chǎn)對于后輩人的意義，使學(xué)生對傳統(tǒng)文化熱愛的情感得以升華，增強(qiáng)了民族自豪感。
附送：
2022年二年級美術(shù)上冊 雄偉的塔教案2 人美版
教材分析：
塔是學(xué)生十分熟悉的建筑物，幾乎在每個(gè)地區(qū)都有造型各異的塔。本課通過讓學(xué)生欣賞不同文化的背景下的塔，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識塔這一建筑形式，啟發(fā)學(xué)生關(guān)注自己家鄉(xiāng)的塔，從而去了解塔的歷史、文化，進(jìn)而更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。在欣賞的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生畫下記憶中的塔或設(shè)計(jì)出即漂亮又有新意的塔，這就大大拓寬了學(xué)生的
5、創(chuàng)作領(lǐng)域，寫生、記憶畫、設(shè)計(jì)，均可以完成此課的內(nèi)容。根據(jù)二年級學(xué)生的特點(diǎn)，本課采用講授的教學(xué)方法，由教師想學(xué)生介紹有關(guān)塔的知識，也可發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集資料。在創(chuàng)作中，教師要充分啟發(fā)學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解更多塔的知識，認(rèn)識古今中外的塔，知道世界上有各種各樣的塔，不同地方的塔造型不盡相同。
2、學(xué)習(xí)描述塔的特征，能將自己記憶中的塔或設(shè)計(jì)的塔畫下來，并可以進(jìn)行簡單裝飾。
3、在作業(yè)中注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想像力。
教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：把自己見過的塔畫下來，或設(shè)計(jì)一座既漂亮又有新意的塔。
難點(diǎn)：根據(jù)塔的特點(diǎn)，進(jìn)行設(shè)計(jì)。
學(xué)習(xí)材料：教師：
6、圖片課件 學(xué)生：水彩筆、油畫棒。
教學(xué)過程：
一、圖片導(dǎo)入
A、出示圖片（塔）。
B、介紹塔的來源。
C、出示塔和亭的圖片，進(jìn)行比較。兩者有何區(qū)別，塔有什么特點(diǎn)？
二、看書
1、出示課題
2、書中給我們展示了哪些塔的圖片？
應(yīng)縣木塔：
埃菲爾鐵塔：
北海白塔：
3、教師分別介紹書上三座塔的建造年代，地點(diǎn)。
學(xué)生看圖討論：三座塔分別是用什么材料建造的?
4、欣賞各種塔的圖片。（課件出示圖片）
5、分析塔的形狀、結(jié)構(gòu)、特征。
塔頂：圓形，半圓形、三角形
(1)塔分為幾個(gè)部分
7、 塔身：梯形、長方形、三角形
塔基：梯形
6、繪畫的表現(xiàn)方法
(1)如果你現(xiàn)在就是一個(gè)小小的設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的塔?
(2)先畫什么?再畫什么?
在畫面上端畫出最上層塔頂，接著畫塔身墻。
(3)怎樣讓塔更美觀呢？
添加寶塔上的門，風(fēng)鈴和塔檐上的瓦片等。
畫好寶塔的通道臺階和周圍的環(huán)境。
6．布置作業(yè)。
作業(yè)：可以設(shè)計(jì)一座新穎的塔，也可畫自己見過的塔。
教師巡視，給學(xué)生提供幫助。
7．作品交流，評比。（最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳美觀獎(jiǎng)）
三、課后拓展：
搜集更多的有關(guān)塔的資料，看看還有哪些比較特殊材質(zhì)的塔，它們是怎樣建成的呢？（同學(xué)之間相互討論）
四、課后反思（略）
板書設(shè)計(jì)：
12、雄偉的塔
塔頂：圓形，半圓形、三角形
塔的組成部分： 塔身：梯形、長方形、三角形
塔基：梯形
2022年二年級美術(shù)上冊 雄偉的塔教案1 人美版
