《2022年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2單元 5《天氣與生活》教案 翼教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2單元 5《天氣與生活》教案 翼教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2單元 5天氣與生活教案 翼教版教學(xué)目標(biāo)探究目標(biāo)1. 能夠舉例說(shuō)明天氣的變化對(duì)人類(lèi)的生活造成的影響。2能夠?qū)D表記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，得出某些科學(xué)結(jié)論。3能夠用實(shí)例或調(diào)查結(jié)果，說(shuō)明人類(lèi)的活動(dòng)已經(jīng)對(duì)天氣變化造成 影響。情感目標(biāo)1愿意把收集到的天氣與人類(lèi)關(guān)系的資料圖片與其他同學(xué)交流。2能通過(guò)對(duì)天氣與人類(lèi)關(guān)系的分析，意識(shí)到人與自然和諧共處的重要性。知識(shí)目標(biāo)1能舉例說(shuō)明劇烈的天氣變化造成的嚴(yán)重自然災(zāi)害。2能舉例說(shuō)明酸雨是人類(lèi)活動(dòng)作用的結(jié)果。教學(xué)方法復(fù)習(xí)鞏固 現(xiàn)代教學(xué) 自主探究記錄匯報(bào)創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)觀察分組合作交流展示啟發(fā)引導(dǎo)激發(fā)質(zhì)疑師生互動(dòng)表優(yōu)勵(lì)缺教學(xué)過(guò)程(第一課時(shí))引入一
2、。談話：“今天你穿什么衣服？一年四季你選擇什么樣的衣服？”生自由發(fā)言。 探究活動(dòng)一 活動(dòng)：“天氣對(duì)我們的影響”1談話：“你喜歡什么天氣？在不同的天氣中喜歡做什么？2看課本插圖思考天氣變化給我們帶來(lái)的影響。3自由發(fā)言說(shuō)說(shuō)天氣變化給我們帶來(lái)的影響。4舉更多的事例說(shuō)明天氣變化給我們帶來(lái)的影響。二討論活動(dòng)1誰(shuí)最關(guān)心天氣？說(shuō)說(shuō)自己的理由。 2。組代表匯報(bào)。3。小游戲：“我說(shuō)位置，你找物體?！?拓展一利用課余時(shí)間搜集我國(guó)一年四季天氣的變化情況（第二課時(shí)）引入一信息發(fā)布會(huì)請(qǐng)生將搜集到的資料與大家分享。 探究活動(dòng)一 活動(dòng)：“人類(lèi)活動(dòng)對(duì)天氣的影響”1。請(qǐng)生小結(jié)天氣變化給人類(lèi)帶來(lái)什么樣的影響。2。思考：人類(lèi)活動(dòng)是否也對(duì)天氣帶來(lái)影響？3?？凑n本上的插圖理解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)天氣的影響。4分析課本上的調(diào)查表，你能發(fā)現(xiàn)什么？二。交流活動(dòng)1分析調(diào)查表中的數(shù)據(jù)有什么發(fā)現(xiàn)，小結(jié)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)天氣的影響。教學(xué) 過(guò)程拓展一搜集人類(lèi)活動(dòng)對(duì)天氣的影響的實(shí)例。（第三課時(shí)）引入一交流會(huì)1生介紹自己搜集到的人類(lèi)活動(dòng)對(duì)天氣的影響的實(shí)例。探究活動(dòng)一活動(dòng)：“了解家鄉(xiāng)的天氣”1說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的天氣。 2。設(shè)計(jì)調(diào)查表調(diào)查家鄉(xiāng)的天氣變化對(duì)我們的影響。二。自主學(xué)習(xí) 1自學(xué)“科學(xué)在線”2。介紹自學(xué)成果。3舉更多實(shí)例說(shuō)明。拓展一調(diào)查我們生活的城市是否有酸雨 板書(shū)設(shè)計(jì)5天氣與生活 影 響 影 響天氣 人類(lèi)生活 人類(lèi)生活 天氣調(diào)查酸雨 用PH試紙檢測(cè)
2022年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2單元 5《天氣與生活》教案 翼教版
