《小學(xué)信息技術(shù)第三冊 第14課網(wǎng)上來信-收發(fā)電子郵件及附件2教案 河大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)信息技術(shù)第三冊 第14課網(wǎng)上來信-收發(fā)電子郵件及附件2教案 河大版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第14課 網(wǎng)上來信——收發(fā)電子郵件及附件
課 題
網(wǎng)上來信——收發(fā)電子郵件及附件
教學(xué)
目標(biāo)
1.知識與技能
學(xué)會接受、發(fā)送、閱讀、回復(fù)電子郵件。并會在郵件中夾帶附件。
2.過程與方法
創(chuàng)設(shè)情境，任務(wù)驅(qū)動，讓同學(xué)們自主探究、協(xié)作交流，完成任務(wù)。
3.情感與價值觀培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，促進(jìn)同學(xué)們個性的發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會接受、發(fā)送、閱讀、回復(fù)電子郵件。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
時間分配
一、課前準(zhǔn)備
布置調(diào)查任務(wù)
分組調(diào)查 ，填寫表格
為新課做好鋪墊
?2分
二、嘗試探究
自主學(xué)習(xí)
1
2、.讓學(xué)生登錄郵箱，查看信件
A、（播放小動畫）（激發(fā)學(xué)生興趣味，創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍）
B、巡視輔導(dǎo)。
C、指導(dǎo)上網(wǎng)查找計算機(jī)配置
提醒：可登錄聯(lián)想網(wǎng)站。
A、觀看小動畫
B、分組登錄雅虎網(wǎng)站，并進(jìn)入雅虎電郵。
⑴登錄自己郵箱。
⑵查看“未閱讀郵件”。
⑶閱讀郵件。
⑷記錄發(fā)件人的電子郵箱地址。
C、上網(wǎng)查找計算機(jī)配置，并回復(fù)一封帶有附件的E—mall.
⑴上網(wǎng)查找計算機(jī)配置。
⑵復(fù)制網(wǎng)頁上相關(guān)文字，填寫配置表。
⑶發(fā)送一封帶有附件的郵件。
創(chuàng)設(shè)情境，對本節(jié)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣
充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性
讓學(xué)生獨(dú)立嘗試
3、，意在培養(yǎng)學(xué)生的主動探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣
通過將學(xué)生分組的形式，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，
15分
3
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
時間
三、知識拓展
展示課件
瀏覽課件
硬件系統(tǒng)簡介。
網(wǎng)絡(luò)安全。
《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》
擴(kuò)大學(xué)生視野，豐富教學(xué)內(nèi)涵
5分
四、交流研討
提示學(xué)習(xí)方法與要求
師：老師給大家?guī)追昼姷臅r間。.可以查閱教材、可以根據(jù)老師給大家提供的幫助文件試著解決問題，最后小組派代表進(jìn)行匯報，解決不了的請老師幫忙。
交流研討，匯報學(xué)習(xí)結(jié)果
進(jìn)行綜合評價
提出疑問
給學(xué)生自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力
8分
五、練兵場
指導(dǎo)巡回。
書上大顯身手的任務(wù)
35分
六、評價與自我評價
教師評價
自評、互評
讓每位學(xué)生都有成就感，以張揚(yáng)學(xué)生的個性。
5分
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