2021-2022年六年級科學 環(huán)境問題和我們的行動教案 教科版

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1、2021-2022年六年級科學 環(huán)境問題和我們的行動教案 教科版【教學目標】科學概念當前突出的環(huán)境問題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等，人類正著力于相應的環(huán)境保護行動。過程與方法通過閱讀加深對有關環(huán)境問題的理解情感態(tài)度價值觀加深對人與環(huán)境關系的認識，增強環(huán)境保護的意識和責任感?！窘虒W重點】加深對人與環(huán)境關系的認識，增強環(huán)境保護的意識和責任感?！窘虒W難點】樂觀、積極地對待當今世界復雜的越來越嚴重的環(huán)境問題。【教學準備】配合教學用的錄像、照片及其他資料【教學過程】一、談話導入：除了垃圾和水污染之外，人類還面臨著其他一些環(huán)境問題。目前，我們面臨著哪些環(huán)境問題？面對這些問題，我們應該怎么做？二

2、、關于大氣污染：1.說一說當?shù)氐目諝赓|量狀況，簡要說說原因。2.閱讀教科書中有關大氣污染狀況和原因的內容，請學生談一談感想。3.討論，哪些做法污染大氣?人們采取了哪些措施?教師介紹一些空氣質量好的旅游、名勝地，簡要說明那里為什么空氣質量好。介紹幾個著名的空氣污染嚴重的城市，并分析其原因。4、說一說，我自己能做些什么?二、關于白色污染：1.出示一些白色污染嚴重地區(qū)的圖片，討論分析為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?2.閱讀教科書中有關白色污染的內容，談一談感想。3.討論，我們平時的行為在加劇白色污染嗎?我們以后應該怎么做?4.人們想出了什么應對措施?比較、認識可降解塑料。教師介紹可降解塑料的制造原理和使用效

3、果。三、關于物種滅絕速度加快：1.欣賞教科書插圖中的珍稀動植物。你認識他們嗎?請學生介紹他熟悉的珍稀動植物教師給予補充說明。2.他們?yōu)槭裁聪∩? 閱讀教科書，了解人類活動對這些動植物生存的影響。3.人類現(xiàn)在采取了什么措施?教師介紹我國幾個自然保護區(qū)的情況。4.討論，人類的活動對環(huán)境起著怎樣的影響?理解人類活動對環(huán)境的正反兩方面影響。板書設計：8、環(huán)境問題和我們的行動環(huán)境問題：大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等樂觀、積極地對待 現(xiàn) 狀原 因對 策大氣污染白色污染物種滅絕速度加快教學后記：附送：2021-2022年六年級科學 米飯、淀粉和碘酒的變化教案 教科版【教學目標】科學概念：米飯在口腔里

4、與唾液作用會發(fā)生化學變化。淀粉與碘酒會發(fā)生化學變化，生成的新物質是藍紫色的，利用這一特性可以檢驗食物中是否含有淀粉。過程與方法：用細心體驗、分析推理、實驗驗證的方法獲得結論。通過實驗檢驗一些食物中是否含有淀粉。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)探索新事物的興趣?！窘虒W重點】米飯與淀粉與碘酒的化學變化實驗。【教學難點】米飯?zhí)鹞兜脑?。【教學準備】米飯、淀粉、碘酒、滴管、以及自帶常見食物【教學過程】一、談生活經(jīng)驗：我們每天都吃的米飯，你是否知道它的味道？學生談，激起課堂與生活的聯(lián)系。二、品味米飯：1.要求每位同學都品嘗，馬上請同學邊品邊答味道。2-3分鐘時間后，請同學說說。2.思考：米飯是甜的么？說明了什么？剛

5、吃的時候怎么不是，后來怎么又甜了呢？3.試嘗饅頭或面包1-2分鐘，什么味道？你覺得它們的甜味與什么原因有關。（一部分同學有這方面的知識）4.閱讀課本30頁資料。認可淀粉的存在、唾液的作用。三、淀粉實驗：1.出示淀粉，觀察感受淀粉。2.實驗感受淀粉特性：用滴管滴一滴碘酒，觀察。一定提醒學生滴管頭不能碰到實驗品。3.用滴管滴碘酒在米飯上，觀察，說明了什么？驗證了我們的資料。4.思考：藍色的物質是我們的米飯和淀粉嗎？是一種新物質嗎？這是一種化學變化。四、食物淀粉鑒別：活動：我們有了碘酒可以鑒別淀粉的法寶，我們就可以鑒別許多的食物里是否有淀粉的存在了。推測并驗證你們的食物吧，記錄在31頁表格上。五、激趣拓延：神秘信件活動：在革命時期，需要要寫一封無字密信傳遞信息，（出示事先準備好的密信），誰能幫我們解讀？課外活動：制作神秘無字信件