《（云南專版）2019版中考生物 第9講 綠色植物的光合作用和呼吸作用習題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（云南專版）2019版中考生物 第9講 綠色植物的光合作用和呼吸作用習題（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第9講綠色植物的光合作用和呼吸作用一、選擇題(共6小題,每小題1.5分,共9分)1.(2018廣東)如圖兩條曲線分別表示某植株一晝夜內光合作用和呼吸作用強度隨時間的變化情況,分析錯誤的是(C)A.0時附近,植物仍在進行呼吸作用B.a、c點的光合作用和呼吸作用強度相等C.該植株一晝夜內在b點時有機物總量最多D.12時附近,光合作用強度有所下降2.(2018廣東)有人說:“包括人類在內的其他生物是攀附著植物的莖蔓才站在這個星球上的?！币罁?jù)是光合作用(D)消耗二氧化碳產生氧氣消耗水產生有機物A.B.C.D.3.(2018四川德陽)沒有曬干又放置過久的玉米堆會發(fā)熱,那么與玉米細胞產熱直接相關的生理作用
2、是(B)A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.運輸作用4.(2017廣東)下列有關植物光合作用的說法,正確的是(C)A.葉綠素是植物進行光合作用的主要場所B.植物細胞進行光合作用的原料是二氧化碳和光C.綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物D.農作物種植越密,對光利用越充分,產量就越高5.(2017湖南懷化)細菌將動植物遺體中的有機物分解成二氧化碳和水,這一生理過程屬于(B)A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸騰作用6.(2017山東威海)生物圈中,哪些生物能把有機物轉變成二氧化碳和水?下列選項正確的是(D)A.只有植物B.只有動物C.只有細菌和真菌D.所有生物二、簡答題(共1小
3、題,每空1分,共4分)7.(2017四川遂寧)某生物興趣小組的同學為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設計了如下實驗裝置,請分析作答:(1)若該小組的同學選擇甲、乙實驗裝置進行對照實驗,則探究的變量是光。(2)該小組的豪豪同學特別愛動腦筋,他利用甲裝置進行了進一步探究,收集到如下表數(shù)據(jù):光源與試管的距離(厘米)1020304050每分鐘產生的氣泡數(shù)(個)60251061由此你可以得到一個啟示,若要提高大棚農作物的產量,可以采取的措施是適當增加光照強度。(3)該小組的同學在利用丙裝置探究綠色植物的呼吸作用時,他們對裝置進行了遮光處理,其目的是避免植物的光合作用對實驗的干擾。一段時間后,玻璃管中的
4、紅墨水滴移動方向是向右(填“向左”或“向右”)。答案精解精析1.C活細胞時時刻刻都在進行呼吸作用,A正確;a、c點表示光合作用和呼吸作用強度相等,B正確;該植株一晝夜內在b點時光合作用最強,但到c點時,植物通過光合作用積累的有機物總量最多,C錯誤;12時附近,溫度太高,光照太強,部分氣孔關閉,導致二氧化碳供應不足,光合作用強度有所下降,D正確。2.D綠色植物通過光合作用制造的有機物不僅能滿足自身生長、發(fā)育和繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源,其產生的氧氣是生物圈中氧氣的主要來源。3.B呼吸作用分解有機物,釋放能量(大部分以熱量的形式散失)。4.C光合作用的場所是葉綠體,而不是葉綠素,A項錯誤;光合作用的原料是二氧化碳和水,光是條件,B項錯誤;植物光合作用把無機物轉變成有機物,其他生物直接或間接以植物為食,所以光合作用為其他生物提供了基本的食物來源,C項正確;植物種植過密會導致植物受到的光照不足,光合作用制造的有機物減少,植物過稀會造成空間資源浪費,所以應該合理密植,D項錯誤。5.B微生物分解有機物的過程屬于呼吸作用。6.D生物能進行呼吸作用,這是生物的基本特征之一。7.(1)光(2)適當增加光照強度(3)光合作用向右3
（云南專版）2019版中考生物 第9講 綠色植物的光合作用和呼吸作用習題
