2018年八年級物理上冊 4.1 從全球變暖談起練習 （新版）粵教滬版

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1、 4.1　從全球變暖談起 圖4－1－1 一　溫度 1．溫度是表示物體____________的物理量。 2．溫度常用字母________表示，溫度的常用單位是________，符號為________。 二　溫標 1．攝氏溫標：在一個標準大氣壓下，純凈的________混合物的溫度為0 ℃；純水________時的溫度為100 ℃。在0 ℃和100 ℃之間分成100等份，每一等份為________。這種分度方法還可擴展到100 ℃以上和0 ℃以下。 2．熱力學溫標：以________℃作為溫度的起點，叫做絕對零度。熱力學溫標的單位是________，簡稱為______

2、__，符號為________。國際單位制中采用的是________溫標。 3．熱力學溫度T與攝氏溫度t之間的數量關系：T＝____________。 三　溫度計 1．原理：常用溫度計是利用液體的____________性質來測量溫度的。 2．溫度計的基本構造：玻璃管、玻璃泡、液體、刻度和符號。 3．正確使用溫度計的方法 (1)會選：估測溫度，選擇恰當________和________的溫度計。 (2)會測：溫度計的玻璃泡要與被測物體充分接觸，但不能與杯底、杯壁接觸，否則測量結果不準確。 (3)會讀：要將溫度計的玻璃泡與被測物體充分接觸一段時間，待溫度計的示數________后再

3、讀數；讀數時視線要與溫度計內液面相平，不能將溫度計從被測物體中拿出來讀數。 (4)會記：做好記錄，注意記錄時要寫上單位。 4．體溫計 (1)體溫計的量程為35～42 ℃，由于泡大管細，分度值為________℃。 (2)由于玻璃管和玻璃泡連接處管細且略有彎曲(可稱為“縮口”)，所以體溫計可以________人體讀數。 類型一　溫度 例1 溫度與人們的生活息息相關。以下給出了一些常見的溫度值，你認為合理的是[導學號：47732050](　　) A．人的正常體溫是39 ℃ B．1個標準大氣壓下，冰水混合物的溫度為0 ℃ C．人感覺舒適的環(huán)境溫度約為10 ℃ D．適合人們洗澡

4、的熱水溫度約為70 ℃ [方法指導]估測題的解題方法 對時間、長度、溫度等進行估測，是初中物理的一項基本要求，平時結合所學知識對身邊的一些物理量，如：體溫、氣溫、身高、教室高、一步長、物理課本的長和寬等，多觀察多思考，才能對其作出正確判斷。 類型二　溫度計 例2 家庭和實驗室里常用的溫度計是根據液體的________________性質來測量溫度的。如圖4－1－2所示，甲、乙兩支溫度計的示數分別是________、________。[導學號：47732051] 圖4－1－2 [易錯警示]溫度計的讀數容易出錯，易錯點有：①分不清題中部分刻度是“零上”還是“零下”；②錯誤地讀成“攝

5、氏XX度”或記為XX °等。 在讀取溫度計示數時，一定要看清溫度是“零上”還是“零下”，方法如圖4 －1 －3所示： 圖4－1－3 類型三　溫度計的使用 例3 如圖4－1－4所示是四名同學用溫度計測水溫的實驗操作過程，其中正確的是[導學號：47732052](　　) 圖4－1－4 [方法指導]溫度計使用注意事項 溫度計使用前要三看——零點、量程、分度值。量程合適要估計，全部浸入被測物，不碰器底和器壁，視線要與液面平，示數穩(wěn)定才讀數。 類型四　體溫計 例4 如圖4－1－5所示，體溫計的量程為________，分度值為________，示數是________ ℃。一個粗心

6、的護士沒有將水銀柱甩下，而直接用它去測量體溫是37 ℃的病人的體溫，則該溫度計的讀數是________℃。[導學號：47732053] 圖4－1－5 [易錯警示]體溫計玻璃泡的上方有一段非常細的縮口，當體溫計離開人體后，水銀變冷收縮，水銀柱就在縮口處斷開，上面的水銀退不回來，所以體溫計可以離開人體讀數。體溫計在使用前要用力甩一下，將水銀甩回玻璃泡中，所以在用體溫計測人體溫度時，體溫計的示數只能上不能下。 課堂反饋(十六) [從全球變暖談起]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．物理學中，我們用_

7、_______來表示物體的冷熱程度。如圖16－1所示，先把兩手同時放入熱水和冷水中，過了一段時間后，再將兩手同時拿出并放入溫水中，這時兩手的感覺________(選填“相同”或“不相同”)。這個事實說明憑感覺判斷物體的冷熱程度是________(選填“可靠”或“不可靠”)的。所以要準確測量溫度，要使用溫度計，溫度計是根據______________________的性質制成的。 圖16－1 2．我國使用的攝氏溫標是把1個標準大氣壓下__________________的溫度規(guī)定為0 ℃；把純水沸騰時的溫度規(guī)定為________℃，“－8 ℃”的正確讀法是________________

8、__。 3．如圖16－2所示分別是四位同學“用溫度計測水溫”的實驗操作，其中正確的是(　　) 圖16－2 4．請寫出圖16－3中兩種情況下的溫度值：甲________℃，乙________℃。 圖16－3 5．關于體溫計和實驗室用溫度計的不同點，下列哪種說法不正確(　　) A．體溫計示數的準確程度比實驗室用溫度計要高 B．體溫計玻璃管的內徑有一彎曲處特別細，實驗室用溫度計沒有 C．體溫計可以離開被測物體讀數，實驗室用溫度計也可以離開被測物體讀數 D．體溫計可以用力甩動使水銀回到玻璃泡中，實驗室用溫度計不能用力甩 課時作業(yè)(十六)

9、 [第四章　4.1　從全球變暖談起] 一、選擇題 1．下列關于物體冷熱程度的說法中錯誤的是(　　) A．物體的冷熱程度用溫度來表示 B．不可以根據感覺來判斷物體的冷熱程度 C．準確地判斷物體的冷熱程度需要使用溫度計 D．0 ℃的冰與0 ℃的水冷熱程度不一樣 2．以下溫度最接近25 ℃的是(　　) A．冰水混合物的溫度 B．健康成年人的體溫 C．讓正常人感覺溫暖而舒適的房間的溫度 D．北京市夏季最熱時的室外溫度 3．2016·梧州如圖16－K－1所示是實驗室常用溫度計，下列關于它的說法正確的是(　　) 　圖16－K－1 A．該溫度計的示數為39 ℃ B．該溫

10、度計的分度值是0.1 ℃ C．常用溫度計是根據固體熱脹冷縮的原理制成的 D．在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數 4．圖16－K－2中溫度計使用正確的是(　　) 圖16－K－2 5．體溫計的準確程度比普通溫度計高，主要原因是(　　) A．體溫計的量程小 B．玻璃管的內徑很細，其容積比下端玻璃泡小得多 C．玻璃管內徑有一處彎曲且特別細 D．玻璃泡的一邊凸起，有放大作用 6．甲、乙、丙三位同學的體溫分別是37.2 ℃、37.5 ℃、36.8 ℃，如果用一支甩過的體溫計測了甲同學的體溫后，忘記甩了，接著測乙和丙的體溫，則體溫計顯示的示數分別是(　　) A．37

11、.5 ℃，36.8 ℃ B．37.2 ℃，37.5 ℃ C．37.5 ℃，37.5 ℃ D．37.2 ℃，36.8 ℃ 7．給體溫計消毒，下列方法可行的是(　　) A．用自來水清洗 B．在沸水中煮 C．用酒精棉擦 D．在酒精燈上燒 8．我國在高溫超導研究領域處于世界領先地位，早已獲得熱力學溫度為100 K的高溫超導材料。熱力學溫度(T)與攝氏溫度(t)的關系是T＝(t＋273) K，熱力學溫度100 K相當于(　　) A．－173 ℃ B．－100 ℃ C．273 ℃ D．100 ℃ 二、填空題 9．如圖16－K－3所示是小紅同學在物理課上做的實驗：她先用布將眼睛

12、蒙上，再將左、右手分別放在熱水和冷水中浸泡1分鐘，然后一起放入溫水中，結果左手感到該溫水較涼，右手感到該溫水較熱。這個實驗的目的是使同學們認識到__________________________，實驗中用到的科學研究方法是____________法。如果冰的溫度為－0.5 ℃，正確的讀法是________________________。 圖16－K－3 10．溫度計上的符號℃表示的是攝氏溫度。攝氏溫度是這樣規(guī)定的：在1個標準大氣壓下，______________混合物的溫度定為0 ℃，______________的溫度定為100 ℃；在0 ℃和100 ℃之間分成100等份，每1等份

13、為1 ℃。例如，人的正常體溫是________℃左右(口腔溫度)。 11．如圖16－K－4所示，甲是實驗室用溫度計，乙是________，它們都是利用液體的____________的性質制成的。用來測水的溫度的是________，可以離開待測物體讀數的是________。 圖16－K－4 12．如圖16－K－5所示，甲溫度計的示數為________℃，乙溫度計的示數為________℃，丙體溫計的示數為________℃。 圖16－K－5 13．小明練習用溫度計測量某物體的溫度。如圖16－K－6甲所示是他在讀數時的情景，讀數過程中存在的問題：①________________

14、______；②________________________。若此時溫度計如圖乙所示，則溫度計的示數為________。 圖16－K－6 14．體溫計和實驗室常用溫度計都是測量溫度的工具，如圖16－K－7所示，它們在構造和使用上有很多不同的地方，請指出其中的四個不同點。 圖16－K－7 (1)________________________________________________________________________。 (2)_________________________________________________________________

15、_______。 (3)________________________________________________________________________。 (4)________________________________________________________________________。 三、實驗探究題 15．在“用溫度計測水的溫度”實驗中： (1)實驗室常用的溫度計是根據__________的性質制成的。 (2)使用溫度計之前，應觀察它的________、________和零刻度線位置。 (3)請指出如圖16－K－8所示的操作錯誤之處：___

16、_________________。圖乙中溫度計的示數是________。 圖16－K－8 16．下列是使用溫度計的操作步驟，兩位同學練習測量溫度。甲同學的實驗步驟是BACDEF，乙同學的實驗步驟是BACEDF。 A．選取適當的溫度計； B．估計被測物體的溫度； C．使溫度計和被測物體充分接觸幾分鐘； D．觀察溫度計的讀數； E．取出溫度計； F．整理實驗器材。 操作步驟正確的同學是________(選填“甲”或“乙”)。另一位同學操作步驟中錯誤的地方是__________________________________。 17．如圖16－K－9所示是小明同學設計的

17、一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。 圖16－K－9 (1)這個溫度計是根據____________________的性質來測量溫度的。 (2)若將瓶放到冰水混合物中，液柱在A處，B、C是與A處相差2攝氏度的兩點，則A處的溫度是________，B處的溫度比A處溫度________(選填“高”或“低”)。 (3)為了提高此溫度計的靈敏度，使讀數更精確，可采取哪些措施？(答出兩點) 答：__________________；__________________。 18．一支刻度均勻的溫度計(分度值為1 ℃)，經校驗不準確。放在冰水混合物中時，示

18、數是4 ℃，放在1標準大氣壓下沸騰水中時溫度為94 ℃。 (1)該不準確溫度計的一小格所表示的真實溫度________(選填“>”“<”或“＝”)1 ℃。 (2)用該溫度計測量一杯水的溫度為22 ℃，則這杯水的實際溫度是________℃。 (3)若用該溫度計測量真實溫度為50 ℃的溫度時，則該溫度計的示數為________℃。 (4)用該溫度計測量時，被測量溫度為________℃時讀數(測量值)和真實值相同。 詳解詳析 【新知梳理】 一、1.冷熱程度　2.t　攝氏度　 ℃

19、二、1.冰水　沸騰　1 ℃ 2．－273　開爾文　開　K　熱力學 3．273＋t 三、1.熱脹冷縮　3.(1)量程　分度值　(3)穩(wěn)定 4．(1)0.1　(2)離開 【應用示例】 例1　B　[解析] 人的正常體溫是37 ℃左右；1個標準大氣壓下，冰水混合物的溫度是0 ℃；人感覺舒適的溫度在23 ℃左右；70 ℃與人的正常體溫相差太大。 例2　熱脹冷縮?。?8 ℃　22 ℃ [解析] 液體溫度計是根據液體的熱脹冷縮性質來測量溫度的。甲溫度計的刻度越往下示數越大，乙溫度計的刻度越往上示數越大，因此甲溫度計對應的溫度是零攝氏度以下的溫度值，乙溫度計對應的是零攝氏度以上的溫度值；分度值

20、均為1 ℃，因此甲溫度計的示數為－18 ℃，乙溫度計的示數為22 ℃。 例3　C　[解析] 用溫度計測量液體的溫度時，玻璃泡要充分接觸被測液體，不能接觸容器的底部或側壁；讀數時，視線要和溫度計中液柱的液面相平。A選項中玻璃泡和容器的側壁接觸，B選項中玻璃泡未能和水充分接觸，D選項中視線沒有和液柱的液面保持相平，C選項正確。 例4　35～42 ℃　0.1 ℃　37.6　37.6 [解析] 由圖可知，體溫計的測量范圍為35～42 ℃，體溫計上1 ℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是0.1 ℃，即此體溫計的分度值為0.1 ℃，此時的溫度為37.6 ℃。 根據體溫計的特點，使用前用力甩

21、一下，玻璃泡上方的水銀才能回到玻璃泡中；沒有甩的體溫計的讀數是37.6 ℃，直接用來測量體溫，若體溫高于37.6 ℃，體溫計中的水銀柱會上升，測量是比較準確的；若體溫不高于37.6 ℃，體溫計中的水銀不會下降，依然顯示的是37.6 ℃。所以測量的結果是37.6 ℃。 【課堂反饋】 1．溫度　不相同　不可靠　液體熱脹冷縮 2．純凈的冰水混合物　100　零下8攝氏度(或負8攝氏度) 3．D　4.－0.2　38.8　5.C 【課時作業(yè)】 1．D　[解析] 溫度是表示物體冷熱程度的物理量，要準確的判斷物體的冷熱程度，需要使用溫度計進行測量，主觀感覺有時是不準確的，甚至是錯誤的。A、B、C選

22、項均正確；0 ℃的冰和0 ℃的水，狀態(tài)雖然不一樣，但溫度相同，所以冷熱程度相同，故D選項錯誤。 2．C 3．A　[解析] 觀察圖示中的溫度計知：每一大格代表10 ℃，每一大格分成10小格，所以每一小格代表1 ℃，即溫度計的分度值是1 ℃，溫度計的水銀柱在0 ℃以上，示數為39 ℃，故A選項正確，B選項錯誤。液體溫度計是根據液體熱脹冷縮的原理制成的，故C選項錯誤。使用溫度計測量液體的溫度，讀數時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，故D選項錯誤。 4．C　5.B 6．[導學號：47732201]C　[解析] 由體溫計的特殊構造可知：體溫計在使用前必須用力向下甩一下，如果沒有甩，直接測病人的體溫，如

23、果被測病人的體溫比原來病人的體溫高，則準確；如果比被測病人的體溫低，液柱不會下降，仍然是原來的示數，故測量完甲的體溫的溫度計示數為37.2 ℃，因為乙的體溫高于37.2 ℃，所以示數為37.5 ℃，因為丙的體溫低于乙的體溫，故還是37.5 ℃。 7．C　8.A 9．對冷、熱的感覺有時是不可靠的　對比　負0.5攝氏度(或零下0.5攝氏度) 10．純凈的冰水　純水沸騰時　37 11．體溫計　熱脹冷縮　甲　乙 12．28?。?6　38.5 13．溫度計離開被測物體讀數　手接觸了溫度計的玻璃泡?。? ℃ 14．(1)體溫計有縮口，溫度計沒有 (2)體溫計使用前要甩到35 ℃以下，溫度計

24、不用甩　(3)量程不同　(4)分度值不同 15．[導學號：47732203](1)液體熱脹冷縮　(2)量程　分度值　(3)玻璃泡接觸容器底部　36 ℃ [解析] (1)實驗室常用的溫度計是根據液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的。(2)使用溫度計之前，應觀察它的量程、分度值和零刻度線位置。(3)由圖甲知，溫度計的玻璃泡接觸了容器的底部，會使測量結果出現較大偏差；由圖乙知，溫度計的分度值為1 ℃，液面在零上部分，此時的溫度為36 ℃。 16．甲　取出溫度計讀數 17．[導學號：47732204](1)氣體的熱脹冷縮 (2)0 ℃　低　(3)彎管變細　燒瓶變大 18．(1)>　(2)20　(3)49　(4)40 [解析] (1)冰水混合物的溫度是0 ℃，標準大氣壓下沸水的溫度是100 ℃，所以溫度計示數由4 ℃到94 ℃，實際溫度變化了90 ℃，故溫度計上的一個小格代表的溫度值：＝ ℃，所以該不準確的溫度計一小格所表示的真實溫度大于1 ℃。 (2)這杯水的實際溫度：(22－4)× ℃＝20 ℃。 (3)如果實際溫度為50 ℃，與在冰水混合物中時相比，液柱升高到： ℃＝45 ℃， 顯示示數：T′＝45 ℃＋4 ℃＝49 ℃。 (4)設實際溫度與原刻度值相同時，實際溫度為t′， 由題意知，＝， 解得：t′＝40 ℃。 10