《2018年中考物理 運(yùn)動(dòng)和力專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年中考物理 運(yùn)動(dòng)和力專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練題（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、運(yùn)動(dòng)和力 1下列關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系說(shuō)法正確的是( B )A自行車(chē)從斜坡沖下來(lái)時(shí)不容易停下來(lái)，說(shuō)明速度越大慣性越大B物體不受力的情況下也能運(yùn)動(dòng)C做曲線運(yùn)動(dòng)的物體，受到的力也可能是平衡力D只受一對(duì)平衡力勻速運(yùn)動(dòng)的物體，若去掉其中一個(gè)力，則物體的運(yùn)動(dòng)速度一定增大2. 甲、乙兩人進(jìn)行100m賽跑，結(jié)果甲比乙超前10m到達(dá)終點(diǎn)。如果讓甲從原起跑線往后退10m起跑，乙仍從原起跑線起跑，兩人都保持原來(lái)的速度重新比賽，則比賽結(jié)果是(B)A同時(shí)到 B甲先到 C乙先到 D不能確定3. 取一張輕薄小紙片，沿對(duì)角線向下折一個(gè)角度頂在針尖上，手掌在紙片上方迅速上移，原來(lái)靜止的紙片旋轉(zhuǎn)起來(lái)。手拿開(kāi)，紙片又逐漸靜止下來(lái)(如
2、圖)。下列有關(guān)分析正確的是(C)A針尖頂著的紙片靜止時(shí)，紙片只受到重力的作用B靜止的紙片旋轉(zhuǎn)起來(lái)時(shí)，紙片只受到空氣推力的作用C手拿開(kāi)后紙片沒(méi)有立即停止旋轉(zhuǎn)，是因?yàn)榧埰袘T性D手拿開(kāi)后紙片逐漸靜止下來(lái)，是因?yàn)榧埰瑳](méi)有受到力的作用4. 同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的一些場(chǎng)景如下，下列分析正確的是(D)A王浩同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來(lái)，是因?yàn)樽闱驔](méi)有受到力的作用B張紅同學(xué)百米沖線后沒(méi)有立即停下來(lái)，是因?yàn)橐磺形矬w都要受到慣性的作用C李寧同學(xué)正在跳高，當(dāng)他騰躍到最高點(diǎn)時(shí)，因?yàn)樗俣葹?，所以處于平衡狀態(tài)D張彥同學(xué)在打籃球，拋在空中的籃球只受重力作用(不考慮空氣的阻力)5. 電動(dòng)平衡車(chē)是一種時(shí)尚代步工具。
3、當(dāng)人駕駛平衡車(chē)在水平路面上勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是(C)A平衡車(chē)勻速行駛時(shí)，相對(duì)于平衡車(chē)上的人，車(chē)是運(yùn)動(dòng)的B平衡車(chē)的重力與地面對(duì)平衡車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力C平衡車(chē)輪胎上的花紋是為了增大摩擦D關(guān)閉電機(jī)，平衡車(chē)仍繼續(xù)前進(jìn)是由于其受到慣性作用6. F1、F2是物體受到的方向相反的兩個(gè)力，這兩個(gè)力不是一對(duì)平衡力的是(A)7. 在光滑水平面上疊放著甲、乙兩物體，如圖所示，甲物體用細(xì)線拴在左邊豎直墻上，現(xiàn)用力F把乙物體從右端勻速拉出來(lái)，所用力F15 N其中f甲為甲物體受到的摩擦力，f乙為乙物體受到的摩擦力則下列說(shuō)法正確的是(D)A甲物體只受三個(gè)力的作用Bf乙與F是一對(duì)作用力與反作用力C乙物體只受四
4、個(gè)力的作用Df甲f乙15 N，f甲向右，f乙向左8. 班級(jí)大掃除時(shí)，小天發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)象與摩擦有關(guān)，其中減小摩擦的措施是(B)A擦玻璃時(shí)把抹布?jí)壕o在玻璃上去擦B書(shū)柜下裝有滾輪便于移動(dòng)位置C黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成D水桶的手柄上刻有凹凸不平的花紋9. 小明坐在一列從揚(yáng)州開(kāi)往啟東的動(dòng)車(chē)上，看到窗外的樹(shù)向后退，他是以_自己(或動(dòng)車(chē))_為參照物的。小明想測(cè)動(dòng)車(chē)的速度，在路上動(dòng)車(chē)通過(guò)一座大橋，已知大橋長(zhǎng)1000m，小明從上橋到離開(kāi)橋，小明通過(guò)大橋的時(shí)間是20s，則動(dòng)車(chē)速度是_50_m/s，已知車(chē)長(zhǎng)150m，則動(dòng)車(chē)全部通過(guò)大橋所行駛的路程是_1150_m，所需要的時(shí)間是_23_s。10. 一個(gè)質(zhì)量為5
5、00 g的貨物，隨“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船升入太空與發(fā)射前相比較，該貨物的慣性_不變_(選填“變大” “變小”或“不變”)11. 如圖所示是滑冰運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中通過(guò)彎道時(shí)的情景，這一過(guò)程中她們的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)_改變_(選填“改變”或“不變”)；運(yùn)動(dòng)員穿的速滑冰鞋的冰刀表面要光滑、平整是為了_減小摩擦_12. 一個(gè)箱子重為100 N，放在水平面上，受6 N的水平推力，箱子未動(dòng)，這時(shí)箱子受到的摩擦力_等于_(選填“大于”“等于”或“小于”)6 N當(dāng)水平推力增大到10 N時(shí)，箱子恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)當(dāng)水平推力增大到20 N時(shí)，箱子受到的摩擦力為_(kāi)10_N13. 如圖所示，物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)，小車(chē)在拉力F作用下向右
6、加速運(yùn)動(dòng)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出物體A所受的支持力N和摩擦力f的示意圖答：14. 在探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中：(1)先后用相同的力將手按在不同的接觸面上滑動(dòng)時(shí)，感覺(jué)受到的阻礙是不同的，由此猜想滑動(dòng)摩擦力大小可能與_接觸面的粗糙程度_有關(guān)；先后用大小不同的力將手按在同一接觸面上滑動(dòng)時(shí)，感覺(jué)受到的阻礙也是不同的，猜想滑動(dòng)摩擦力大小還可能與_壓力_有關(guān)(2)一個(gè)同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力時(shí)，采用了如圖所示的方式，這種操作是_錯(cuò)誤_的(3)根據(jù)_二力平衡條件_，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該_水平_、_勻速直線_的拉滑塊，滑動(dòng)摩擦力的大小才_(tái)等于_拉力的大小(4)一個(gè)同學(xué)認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力大小還與接觸面積的大小有關(guān)，于
7、是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，下面是該方案中的一個(gè)環(huán)節(jié)：“將兩個(gè)材質(zhì)和平滑程度均相同、體積不同的木塊放在同一水平桌面上，讓兩個(gè)木塊與桌面的接觸面積不同”他對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是_錯(cuò)誤_的，原因是_沒(méi)有控制壓力相同_15. 某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置探究彈簧的長(zhǎng)度與外力變化的關(guān)系，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表鉤碼質(zhì)量/g050100150200250300350400指針?biāo)缚潭?cm2345677.57.57.5彈簧伸長(zhǎng)量/cm0123455.55.55.5(1)由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)鉤碼質(zhì)量在_0250_g_之間變化時(shí)，彈簧長(zhǎng)度_隨外力增加均勻增加_(2)分析彈簧所受外力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系，得到的結(jié)論是_在一定的限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與受到的外力成正比_(3)下面的四個(gè)圖中，能正確表示彈簧的長(zhǎng)度與外力關(guān)系的是_B_，能正確表示彈簧的伸長(zhǎng)量與外力關(guān)系的是_A_3
2018年中考物理 運(yùn)動(dòng)和力專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練題
