七年級生物上冊 期中測評 （新版）新人教版

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1、 期中測評 (時間:45分鐘　滿分:100分) 一、選擇題(每小題2分,共50分) 1.小敏在湖邊散步時,看到湖水中有一些活動的綠色小體,心想:這是生物嗎?于是她取了一滴湖水,做成玻片標(biāo)本,放在顯微鏡下觀看求證。這種科學(xué)探究的方法屬于(　　) A.調(diào)查 B.觀察 C.實驗 D.推論 2.一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多,食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力越強。下表為科研人員對4個生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果,根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推斷,調(diào)節(jié)能力最強的生態(tài)系統(tǒng)是(　　) 生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量 種類數(shù)量/個生態(tài)系統(tǒng) 物種1 物種2 物種3 物種4

2、 物種5 物種6 物種7 物種8 物種9 A 0 90 0 0 30 30 0 0 40 B 200 350 0 0 30 0 0 0 40 C 150 250 100 800 40 30 50 20 1 D 300 200 0 0 0 0 0 50 50 3.科學(xué)家通過實驗發(fā)現(xiàn),給作物播放音樂能提高產(chǎn)量,這說明生物(　　) A.需要營養(yǎng) B.進(jìn)行生長 C.排出廢物 D.能對外界刺激作出反應(yīng) 4.有一種鳥的生活習(xí)性是:白天休息,夜晚覓食;秋天時從北方飛往南方越冬。影響鳥的這兩種習(xí)性的生態(tài)因素依

3、次是(　　) A.空氣、光照 B.溫度、水分 C.水分、空氣 D.光照、溫度 5.右圖是一個鼠群遷入一個新的生態(tài)系統(tǒng)后的生長曲線圖。在曲線中哪段表示食物最可能成為鼠群繁殖速度的限制因素?(　　) A.EF段 B.DE段 C.BD段 D.CB段 6.在制作人的口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時,在載玻片上分別滴加的液體和它們?nèi)旧灿玫囊后w依次是(　　) A.碘液、清水、清水 B.生理鹽水、清水、碘液 C.清水、生理鹽水、碘液 D.碘液、生理鹽水、碘液 7.要使顯微鏡下的視野從圖1轉(zhuǎn)換為圖2,下列四種操作順序中正確的是(　　) ①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋　②轉(zhuǎn)動細(xì)

4、準(zhǔn)焦螺旋　③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器?、苷{(diào)節(jié)光圈　⑤移動玻片標(biāo)本 A.②→③→⑤→④ B.③→②→④→⑤ C.③→④→①→⑤ D.⑤→③→④→② 8.某生物小組的同學(xué)通過調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、目鏡和物鏡,用同一臺顯微鏡觀察同一標(biāo)本四次,記錄如下圖,試問其中視野最明亮的是(　　) 9.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A.生物圈由地球上所有生物及它們生活的環(huán)境組成 B.生物所生活的環(huán)境是指陽光、溫度、水等非生物因素 C.生物圈中的生物就是指各種大型動物和綠色開花植物 D.生物圈各組成部分之間的聯(lián)系與食物鏈和食物網(wǎng)無關(guān) 10.草原上,一只老鼠發(fā)現(xiàn)老鷹在上空

5、盤旋,便緊張而迅速地鉆進(jìn)附近的巢穴內(nèi)。老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物(　　) A.具有遺傳變異的特性 B.能對外界刺激作出反應(yīng) C.能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境 D.具有生長和繁殖的特性 11.從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會打洞”這種現(xiàn)象,主要決定于(　　) A.細(xì)胞質(zhì) B.細(xì)胞核 C.細(xì)胞膜 D.細(xì)胞壁 12.杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥類,杜鵑花(俗名映山紅)則是一種綠色開花植物。下列關(guān)于杜鵑與杜鵑花結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是(　　) A.結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞,細(xì)胞質(zhì)中都有葉綠體 B.杜鵑由根、莖、葉等器官構(gòu)成 C.杜鵑花有輸導(dǎo)、上皮、結(jié)締等組織 D.杜鵑比杜鵑花多

6、了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次 13.在一個相對穩(wěn)定的草原生態(tài)系統(tǒng)中,狼的數(shù)量變化曲線最可能是(　　) 14.下圖中的動物③與動物②之間的關(guān)系是(　　) 生產(chǎn)者、消費者和分解者 A.捕食 B.競爭 C.合作 D.互不影響 15.右圖為淡水生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈,若浮游植物受到難以分解的農(nóng)藥DDT的污染,則大魚體內(nèi)將積累大量的農(nóng)藥DDT。下列敘述錯誤的是(　　) A.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈流動的 B.環(huán)境會對生物造成影響 C.生物與生物之間相互影響 D.各生態(tài)系統(tǒng)之間互不影響 16.洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞的相同點是(　　) A.形狀相同 B.大小相同

7、 C.顏色相同 D.都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 17.在肥沃的土壤上,往往會生長著繁茂的植物,而在貧瘠的土壤上卻往往是植被稀疏,導(dǎo)致這種不同的原因是(　　) A.貧瘠的土壤上風(fēng)沙太大 B.貧瘠的土壤上空氣流通差 C.貧瘠的土壤上食草的動物較多 D.貧瘠的土壤上缺乏植物所需要的營養(yǎng) 18.掐去植物枝條的頂端,這根枝條不能繼續(xù)往上生長,是因為破壞了(　　) A.輸導(dǎo)組織 B.營養(yǎng)組織 C.分生組織 D.保護組織 19.有一條食物鏈:甲→乙→丙→丁,如果丙全部被捕殺,其他三種生物數(shù)量變化如下圖,則a、b、c曲線分別表示(　　) A.丁、甲、乙 B.丁、乙、甲 C.甲、乙、丁 D.乙

8、、甲、丁 20.調(diào)查時要注意安全,下列各項中比較安全的做法是(　　) A.為了調(diào)查更全面,一個人要多到偏僻的地方觀察記錄 B.為了獲取更詳細(xì)的資料,要攀爬到大樹上調(diào)查第一手資料 C.全組同學(xué)一起行動,合作調(diào)查 D.對于水中生活的生物,要下水捕撈后再調(diào)查記錄 21.在草履蟲培養(yǎng)液中加入適量的碳素墨汁,幾分鐘后將草履蟲制成臨時裝片在顯微鏡下觀察,被染成黑色顆粒的結(jié)構(gòu)最有可能是(　　) A.伸縮泡 B.食物泡 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核 22.如圖所示是制作臨時玻片標(biāo)本的流程圖,圖中空格中依次應(yīng)該填寫的是(　　) 制作臨時玻片標(biāo)本的流程 擦→[　]→取→[　]→蓋→[　]→吸 A.

9、滴、展、染 B.染、展、滴 C.展、染、滴 D.展、滴、染 23.下面這些圖表示一條食物鏈中生產(chǎn)者和消費者所占的比例,每一個圖的最下面一層表示生產(chǎn)者。問哪一個圖可以表示“草→蝸牛→畫眉→食雀鷹”這條食物鏈?(　　) 24.科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用“染色排除法”。將小麥種子浸泡在紅墨水中10分鐘后,取出剖開,發(fā)現(xiàn)胚為白色,胚乳為紅色,這說明(　　) A.胚成活,胚乳已死亡 B.胚已死亡,胚乳成活 C.胚和胚乳均成活 D.胚和胚乳均死亡 25.對右圖所示的細(xì)胞生命活動的敘述,錯誤的是(　　) A.①過程表示細(xì)胞分化,②過程表示細(xì)胞分裂 B.①過程產(chǎn)生的細(xì)胞和原細(xì)胞含有

10、相同的遺傳物質(zhì) C.②過程產(chǎn)生的細(xì)胞,形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變 D.生物體通過①過程和②過程形成組織 二、非選擇題(共50分) 26.(6分)右圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片過程中,顯微鏡下看到的幾個視野,請據(jù)圖回答問題。 (1)要使物像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將裝片向　　　　　　　　移動;要使物像從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài),應(yīng)轉(zhuǎn)動　　　　　　　,換成高倍物鏡;要使物像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài),應(yīng)用　　　　　　　　　　　　進(jìn)行調(diào)節(jié)。? (2)在視野②中可以看到,洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊,這是因為制作臨時裝片過程中　　　　　　　　　　　　　　　　。? (

11、3)從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看,葉屬于　　　　　　,視野④所示的部分屬于　　　　　　　　　　　,它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成。? 27.(12分)右面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲、乙兩個細(xì)胞圖,請據(jù)圖回答下列問題。(在“[　]”內(nèi)填寫圖中標(biāo)號,“　　　　”上填寫相應(yīng)的文字)? (1)表示動物細(xì)胞的是圖　　　　　　　　　。? (2)圖甲:控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[　]　　　　　　　,貯存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[　]　　　　　　。? (3)圖乙:細(xì)胞核分裂時,[　]　　　　　　　　　的變化最明顯,細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個新細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目　　　　　　　　(填“相同”或“不同”)。? (4)

12、圖甲與圖乙細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用,原因是細(xì)胞中沒有　　　　　　　　(結(jié)構(gòu)名稱)。? 28.(10分)右圖是一個處于平衡狀態(tài)的池塘生態(tài)系統(tǒng),請據(jù)圖回答問題。 (1)該生態(tài)系統(tǒng)有　　　　　　　條食物鏈。? (2)淡水蝦與小魚的關(guān)系是　　　　　　　　,大魚與小魚的關(guān)系是　　　　　　　　。? (3)生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是　　　　　　　　。? A.腐生細(xì)菌、真菌 B.水綿 C.水藻 D.海鳥 (4)若此生態(tài)系統(tǒng)中的水綿大量減少,下列哪一項不會隨之出現(xiàn)?　　　　　　　　。? A.甲殼蟲數(shù)目減少 B.水藻大量增多 C.大魚數(shù)目減少 D.小魚數(shù)目減少 (5)圖中沒有表示出來的是該生態(tài)系統(tǒng)

13、中的　　　　　　　和　　　　　　　　部分。該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于　　　　　　　　。該生態(tài)系統(tǒng)能較長時間處于平衡狀態(tài),是因為它具有一定的　　　　　　　　　　。? 29.(10分)生物興趣小組的同學(xué)為研究“土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響”設(shè)計了如下實驗:取一個長方形的紙盒,以橫軸中線為界,左側(cè)鋪上一層干燥的土壤,右側(cè)鋪上一層潮濕的土壤,將20只鼠婦放入紙盒內(nèi),然后將紙盒置于一暗室內(nèi),10分鐘后,用一小紙板沿橫軸中線將紙盒隔開,再取出,分別計數(shù)兩側(cè)的鼠婦個數(shù)。重復(fù)三次,統(tǒng)計干燥土壤側(cè)和潮濕土壤側(cè)鼠婦數(shù),求三次的平均值,分別為m1、m2。請分析回答下列問題。 (1)該實驗的變量是　　　　　　　

14、　　　　　　　　　;實驗中設(shè)置“左側(cè)鋪上一層干燥的土壤,右側(cè)鋪上一層潮濕的土壤”的目的是　。? (2)實驗重復(fù)三次,并且求三次的平均值,目的是　。? (3)如果m1明顯大于m2,說明　;? 如果m1明顯小于m2,說明　。? 30.(12分)閱讀下面《蛇與莊稼》的故事,然后回答問題。 某地曾經(jīng)發(fā)生了一次洪水,許多田地被洪水淹沒了。洪水過后,那兒的莊稼總得不到好收成,接連幾年都是這樣,即使風(fēng)調(diào)雨順,也不見起色。后來,一位農(nóng)民想出了一個辦法,他托人去外地買了一批蛇回來,把蛇放到田里。說來也奇怪,那一年莊稼就獲得了豐收。大家不明白這是什么道理。這位農(nóng)民把秘密說破了,原來那場洪水把深藏在洞里的

15、蛇給淹死了,田鼠卻游到樹上和山坡上,保住了性命。后來洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋莊稼,沒有蛇來捕捉它們,它們又繁殖得特別快,莊稼都被它們給糟蹋了。現(xiàn)在田里又有了蛇,大量的田鼠讓蛇給吃掉了,因而莊稼又獲得了好收成。 (1)故事中的田地是一個生態(tài)系統(tǒng),在生態(tài)系統(tǒng)中,生物之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。請寫出故事中的食物鏈:　　　　　　　　→　　　　　　　　→　　　　　　　　。? (2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是這條食物鏈中的　　　　　　　　。? (3)該食物鏈中的蛇等動物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于　　　　　　　　者。? (4)這則故事告訴我們:生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的,當(dāng)外來干擾超過這個限度時

16、,將會破壞生態(tài)系統(tǒng)的　　　　　　　　。? (5)如果有毒物質(zhì)DDT污染了莊稼,那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是　　　　　　　　。? 期中測評 一、選擇題 1.B　本題主要考查對觀察這種探究方法的理解。科學(xué)探究的方法有多種,如觀察、調(diào)查、實驗等。觀察是科學(xué)探究的一種基本方法,包括直接用肉眼觀察,借助放大鏡、顯微鏡等儀器觀察等多種方式。 2.C　3.D　4.D　5.A　6.B　7.D 8.A　顯微鏡的放大倍數(shù)越小,觀察到的細(xì)胞數(shù)目越多,細(xì)胞體積越小,視野越亮;放大倍數(shù)越大,觀察到的細(xì)胞數(shù)目越少,細(xì)胞體積越大,視野越暗。 9.A　生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)

17、一整體,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),故A項正確。影響生物生活的環(huán)境因素包括生物因素和非生物因素,故B項錯誤。生物圈中的生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物,如植物、各種動物和細(xì)菌、真菌等微生物,故C項錯誤。生物圈內(nèi)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)實現(xiàn)的,故D項錯誤。 10.B　老鷹的行為對老鼠是一種刺激,老鼠緊張而迅速地鉆進(jìn)附近的巢穴內(nèi),是對外界刺激的一種反應(yīng),體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應(yīng)的特征。 11.B 12.D　杜鵑是動物,杜鵑花是植物。杜鵑細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中沒有葉綠體。杜鵑的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→杜鵑,杜鵑花的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→杜鵑花,杜鵑比杜鵑花多了系統(tǒng)這

18、一結(jié)構(gòu)層次。上皮組織、結(jié)締組織屬于動物組織。 13.D 14.A　從題圖可以看出,鳥以昆蟲為食,屬于捕食關(guān)系。 15.D　生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的;影響生物的因素分為生物因素和非生物因素;生物圈是一個統(tǒng)一的整體,各類生態(tài)系統(tǒng)是相互關(guān)聯(lián)的。 16.D　動物細(xì)胞和植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點是都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。 17.D 18.C　植物枝條的頂端有分生組織。分生組織的細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,再由這些細(xì)胞分化形成其他組織。 19.A　本題考查對生態(tài)系統(tǒng)動態(tài)變化的理解。根據(jù)食物鏈反映的食物關(guān)系,如果丙

19、全部被捕殺,那么以丙為食物的動物丁也將會由于失去食物來源而滅絕,因此a曲線應(yīng)該是丁。在丙被捕殺后的短時間內(nèi),乙會由于失去天敵而大量繁殖,甲會由于乙的增多而減少,之后由于生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力,甲和乙的數(shù)量趨于動態(tài)的平衡狀態(tài),從圖上看,b曲線是甲,c曲線是乙。 20.C　21.B 22.A　制作臨時玻片標(biāo)本的流程包括:擦片——擦凈載玻片和蓋玻片,滴水——在載玻片上滴一滴清水,取材——取樣品,展片——將樣品展于滴了生理鹽水或清水的載玻片上,蓋片——蓋上蓋玻片,染色——將染液滴于蓋玻片一側(cè),用濾紙從另一側(cè)吸去染液。圖中空格處應(yīng)填滴、展、染。 23.D 24.A　由題意知,紅墨水的色素分子不能

20、進(jìn)入胚細(xì)胞,可進(jìn)入胚乳細(xì)胞。色素分子不是細(xì)胞所需要的,有活性的細(xì)胞膜一般不會選擇不需要的物質(zhì),不會被染成紅色。如果細(xì)胞被染色,則說明其細(xì)胞膜已失去控制物質(zhì)進(jìn)出的功能,即細(xì)胞已死亡。 25.A　圖中①過程表示細(xì)胞分裂,②過程表示細(xì)胞分化,故A項錯誤。 二、非選擇題 26.解析①顯微鏡下的物像為倒像,觀察的物像在視野的右下方,要將其轉(zhuǎn)變到視野②的中央,應(yīng)向右下方移動玻片標(biāo)本。從視野②到③,細(xì)胞體積增大,應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換上高倍物鏡。由③到④物像變得清晰,需要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。發(fā)生物像重疊說明在把撕下的薄膜浸入載玻片上的水滴中時,沒有將薄膜展平。植物的根、莖、葉、花、果實、種子屬于器官,而洋蔥的表

21、皮屬于保護組織。 答案(1)右下方　轉(zhuǎn)換器　細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 (2)沒有將葉表皮展平 (3)器官　組織(或保護組織) 27.解析動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出,細(xì)胞核里貯存著遺傳信息。細(xì)胞核分裂時染色體變化最明顯,由于細(xì)胞分裂時染色體的數(shù)目已經(jīng)加倍且平分到兩個新細(xì)胞中,所以細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個新細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目是相同的。葉綠體是光合作用的場所。 答案(1)甲 (2)1　細(xì)胞膜　2　細(xì)胞核 (3)5　染色體　相同 (4)葉綠體 28.答案(1)3 (2)競爭　捕食 (3)A (4)A (5)分解者　非生物　太陽能　自動調(diào)節(jié)能力 29.答案(1)水(或土壤的潮濕程度)　作對照 (2)減小實驗誤差 (3)鼠婦適于生活在干燥的土壤中　鼠婦適于生活在潮濕的土壤中 30.答案(1)莊稼　田鼠　蛇 (2)莊稼 (3)消費 (4)生態(tài)平衡 (5)蛇 8