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1、 支撐跳躍分腿騰越山羊 朱劍虹教學內(nèi)容跳山羊 場地器材膠椅子40張、體操墊8塊、中折騰墊8張、山羊24個、踏跳板2-4個重點難點重點：助跑踏跳、分腿動作連貫，克服跳山羊的心理障礙。難點：先踏跳，后支撐，推手積極。教學目標1、初步掌握跳山羊的技術(shù)動作，在暫短的教學過程中使學生對本次課的教學內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，增強學生的體質(zhì)和對外界環(huán)境的適應能力。2發(fā)展學生柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)；增強學生節(jié)奏感和表現(xiàn)力，培養(yǎng)學生觀察、思維及自控能力。學習相互保護的方法，提高自我保護的安全意識和技能。3通過在輕松愉快的氣氛中進行練習，讓學生真實地感受到超越障礙物的成功感；培養(yǎng)勇敢、頑強、果斷的意志品質(zhì)。提高學生
2、自我保護和自我鍛煉的能力。順序時間達成目標學習內(nèi)容師生活動組織與方法一81、通過常規(guī)教育使學生具有良好的行為習慣2、明確本課學習任務，集中注意力。1、課堂常規(guī)體育小干部整隊師生互問好宣布上課內(nèi)容檢查著裝情況教師宣布本課的內(nèi)容與要求。（集隊時：做到快、靜、齊，精神飽滿，服裝符合上課要求。注意力集中）上課隊形：全班按四列橫隊集合“”代表女同學，“”代表男同學，“”代表教師激趣導入1、培養(yǎng)學生形體美、韻律美和音樂的節(jié)奏感2、引起學生興奮，為進入知識技術(shù)學習作好準備，激發(fā)學生學習熱情。1、健身操：隨音樂領(lǐng)做，適時（音伴）口令提示，鼓勵學生的創(chuàng)新動作1、聽音樂節(jié)拍引導學生進行自編健美操練習。2、語言提示
3、，動作示范。3、語言激發(fā)學生的學習熱情，調(diào)動學習積極性。分組練習。 練習要求：1韻律操動作正確，姿勢優(yōu)美。2韻律操教師帶操，學生跟教師一起進行做操。（音伴）二57791、初步掌握跳山羊的技術(shù)動作，發(fā)展學生上、下肢力量、腰腹力量和協(xié)調(diào)性。2、通過跳山羊動作，體驗超越障礙物的一些方法。3、通過“跳山羊”輔助練習，掌握自我保護的技能。4、在保護與幫助練習下培養(yǎng)互相幫助的精神。5、提高自信心。1、學習和體驗“跳背”的技術(shù)動作，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、上、下肢、腰腹力量等素質(zhì)。培養(yǎng)勇于克服困難的頑強意志品質(zhì)和互助合作精神，提高自信心和自我保護的安全意識，體驗成功的樂趣。2、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生練習跳山羊的興趣
4、和創(chuàng)新、探究意識，提高學生的自我鍛煉能力。3、培養(yǎng)敢于展示自我的行為。1、跳山羊動作的導入2、輔助練習練習橫叉、單踩雙踏、原地分并腿跳、練習內(nèi)容：（1）直腿俯撐成分腿立撐練習。（2）跑幾步做單跳雙落踏跳動作練習。（3）撐山羊提臀回落、推手練習。（4）椅上分腿跳下-成屈腿站立3、4人一組“跳背”游戲保護與幫助的方法：站在“山羊”斜前方，學生越過“山羊”后，扶上臂，或落地后扶背、腹。做“山羊”同學要支撐好，要低頭，手撐膝關(guān)節(jié)。 4、嘗試跳山羊：跳上成坐撐5、創(chuàng)新動作-越過山羊6、嘗試在保護幫助下進行分腿騰越練習。1、教師正確示范跳山羊動作，吸引學生的注意力，激發(fā)學習興趣。（如圖9-37）1、輔助練
5、習的示范講解，巡回指導，對個別學生進行重點輔導。2、語言鼓勵3、參與學生活動。1、示范講解2、講解示范保護與幫助的方法。3、巡回指導，對個別學生進行重點輔導。4、語言激發(fā)學生的學習熱情，調(diào)動學習積極性。4、組織學生展示。5、掛圖展示1、示范講解2、講解示范保護與幫助的方法3、語言鼓勵4、合作學習巡回指導5、個別輔導6、幫助糾正錯誤動作減低動作難度，積極鼓勵學生練習，多表揚，多幫助，多誘導，使學生更快掌握。1、教師根據(jù)各組創(chuàng)新動作，加強保護與幫助的方法和技術(shù)指導。2、組織學生集體觀摩展示（每組選兩人展示）。3、教師點評，表揚鼓勵。一、圓形隊列練習（男外女內(nèi)） 二、分成八小組練習三、分成八小組分散
6、練習1、合作學習在小組長帶領(lǐng)下自主輪流練習，互相保護幫助，互相觀察，糾正動作，提高動作質(zhì)量。二、分成四組練習“ ” 代表體操墊；“ ”代表小山羊； “ ”代表踏跳板1、小組長帶領(lǐng)下練習。2、各組學生輪流進行。嘗試跳山羊跳上成坐撐，動作較好的分在一組。學習分腿騰越-跳山羊的練習。動作較差分在一組，教師重點輔導。不同層次的學生，根據(jù)自己學習進展情況，從低“山羊“到高”山羊“逐步升級進行練習。三91、樂于參與和展示自我。2、放松身心。3、樹立努力目標1、放松舞蹈：二十四步2、小結(jié)3、評價1、語言引導。2、動作示范3、總結(jié)：本課情況，表揚突出人物和事件，指出改進內(nèi)容和努力方向。1、集體練習，音樂伴奏。2、學生自評 預計運動負荷平均心率：125135次/分預計練習密度： 45教師課后小結(jié)教學反思通過本課教學我認為教學中教師的鼓勵性語言和贊揚性評價對提高學生的學習積極性有重要作用。在本課中我運用了先講解，后體驗，再講解的教學思路，注重知識從實踐中來，也注重知識服務于實踐的規(guī)律，促進學生對知識的很好理解，這是一個好的教學方法。教學中老師自制教具對學生掌握技術(shù)有很大的幫助和作用。但是對學生腿部、手部力量不足，課前我分析的不夠深入，因此本節(jié)課女生的練習效果不理想，這是在今后教學中要加強注意的。
支撐跳躍《分腿騰越山羊》教學設計
