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1、口語交際:請你支持我
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與能力:
1.懂得當(dāng)我們需要說服別人支持我們做一件事時(shí),如何表達(dá)。
2.學(xué)會(huì)請別人支持時(shí)要運(yùn)用合適的禮貌用語。
3.請求別人支持自己,一定要理由充分。
過程與方法:
說出充足的理由讓別人支持自己。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
學(xué)會(huì)讓別人支持自己的方法。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1.能根據(jù)情境的不同,說出充足的理由讓別人支持自己。
2.能設(shè)想對方的反應(yīng),能隨機(jī)應(yīng)變恰當(dāng)應(yīng)付。
【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件
【課時(shí)安排】1課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課。
平時(shí)我們可能有一些要求,需要?jiǎng)e人的支持,那么我們該如何說呢?這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《請你支
2、持我》。(板書)
設(shè)計(jì)意圖:
談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
二、審題。
1.出示課件1:閱讀第63頁內(nèi)容,了解口語交際的要求。
2.先明確這次交際的技巧。(以找老師辦報(bào)紙為例)(板書)
①禮貌誠懇;②把具體的理由說清楚;③設(shè)想對方的反應(yīng),恰當(dāng)應(yīng)付。
設(shè)計(jì)意圖:
了解交際的技巧,才能更容易得到別人的支持。
三、交際指導(dǎo)。
小組模擬與老師交流的過程。
1.分角色扮演。
2.說說哪個(gè)小組的表現(xiàn)最有說服力,老師可能支持誰,為什么。
3.試著從提供的其他任務(wù)中選擇一個(gè),看看怎樣才能獲得支持。
4.最后和同學(xué)交流:面對不同的人,解決不同的問題,需要注意些什么。
①面對不同的人,說話的語氣、語調(diào)不同,平輩應(yīng)該是平等的,長輩應(yīng)尊敬。②理由一定要充分,才能更有說服力。
設(shè)計(jì)意圖:
學(xué)生通過模擬、交流等形式找出更充足的理由來得到別人的支持。
四、總結(jié)。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了新的技能,用充足的理由來說服別人支持自己。課后同學(xué)們可以選擇一個(gè)方面把支持的過程寫下來。
【板書設(shè)計(jì)】
請你支持我
① 禮貌誠懇;②把具體的理由說清楚;③設(shè)想對方的反應(yīng),恰當(dāng)應(yīng)付。
②
六年級上冊語文教案-第四單元 口語交際：請你支持我_人教（部編版）
