初二數(shù)學(xué)動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題 初二數(shù)學(xué)動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題分析 初二數(shù)學(xué)動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題總結(jié)

《初二數(shù)學(xué)動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題 初二數(shù)學(xué)動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題分析 初二數(shù)學(xué)動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題總結(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初二數(shù)學(xué)動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題 初二數(shù)學(xué)動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題分析 初二數(shù)學(xué)動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題總結(jié)（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、所謂“動(dòng)點(diǎn)型問(wèn)題”是指題設(shè)圖形中存在一個(gè)或多個(gè)動(dòng)點(diǎn),它們?cè)诰€段、射線或弧線上運(yùn)動(dòng)的一類開(kāi)放性題目.解決這類問(wèn)題的關(guān)鍵是動(dòng)中求靜,靈活運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題. 關(guān)鍵:動(dòng)中求靜. 數(shù)學(xué)思想：分類思想 函數(shù)思想 方程思想 數(shù)形結(jié)合思想 轉(zhuǎn)化思想 注重對(duì)幾何圖形運(yùn)動(dòng)變化能力的考查。 從變換的角度和運(yùn)動(dòng)變化來(lái)研究三角形、四邊形、函數(shù)圖像等圖形，通過(guò)“對(duì)稱、動(dòng)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)”等研究手段和方法，來(lái)探索與發(fā)現(xiàn)圖形性質(zhì)及圖形變化，在解題過(guò)程中滲透空間觀念和合情推理。選擇基本的幾何圖形，讓學(xué)生經(jīng)歷探索的過(guò)程，以能力立意，考查學(xué)生的自主探究能力，促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力．圖形在動(dòng)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中觀察圖形的

2、變化情況，需要理解圖形在不同位置的情況，才能做好計(jì)算推理的過(guò)程。在變化中找到不變的性質(zhì)是解決數(shù)學(xué)“動(dòng)點(diǎn)”探究題的基本思路,這也是動(dòng)態(tài)幾何數(shù)學(xué)問(wèn)題中最核心的數(shù)學(xué)本質(zhì)。 二期課改后數(shù)學(xué)卷中的數(shù)學(xué)壓軸性題正逐步轉(zhuǎn)向數(shù)形結(jié)合、動(dòng)態(tài)幾何、動(dòng)手操作、實(shí)驗(yàn)探究等方向發(fā)展．這些壓軸題題型繁多、題意創(chuàng)新，目的是考察學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，內(nèi)容包括空間觀念、應(yīng)用意識(shí)、推理能力等．從數(shù)學(xué)思想的層面上講：（1）運(yùn)動(dòng)觀點(diǎn)；（2）方程思想；（3）數(shù)形結(jié)合思想；（4）分類思想；（5）轉(zhuǎn)化思想等．研究歷年來(lái)各區(qū)的壓軸性試題，就能找到今年中考數(shù)學(xué)試題的熱點(diǎn)的形成和命題的動(dòng)向，它有利于我們教師在教學(xué)中研究對(duì)策，把握方向

3、．只的這樣，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生解題素養(yǎng)，在素質(zhì)教育的背景下更明確地體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)向．本文擬就壓軸題的題型背景和區(qū)分度測(cè)量點(diǎn)的存在性和區(qū)分度小題處理手法提出自己的觀點(diǎn)． 專題一：建立動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題的函數(shù)解析式 函數(shù)揭示了運(yùn)動(dòng)變化過(guò)程中量與量之間的變化規(guī)律,是初中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容.動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題反映的是一種函數(shù)思想,由于某一個(gè)點(diǎn)或某圖形的有條件地運(yùn)動(dòng)變化,引起未知量與已知量間的一種變化關(guān)系,這種變化關(guān)系就是動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題中的函數(shù)關(guān)系.那么,我們?cè)鯓咏⑦@種函數(shù)解析式呢?下面結(jié)合中考試題舉例分析. 一、應(yīng)用勾股定理建立函數(shù)解析式。 二、應(yīng)用比例式建立函數(shù)解析式。 三、應(yīng)用求圖形面積的方法建立函數(shù)關(guān)系式。

4、 專題二：動(dòng)態(tài)幾何型壓軸題 動(dòng)態(tài)幾何特點(diǎn)----問(wèn)題背景是特殊圖形，考查問(wèn)題也是特殊圖形，所以要把握好一般與特殊的關(guān)系；分析過(guò)程中，特別要關(guān)注圖形的特性（特殊角、特殊圖形的性質(zhì)、圖形的特殊位置。）動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題一直是中考熱點(diǎn)，近幾年考查探究運(yùn)動(dòng)中的特殊性：等腰三角形、直角三角形、相似三角形、平行四邊形、梯形、特殊角或其三角函數(shù)、線段或面積的最值。下面就此問(wèn)題的常見(jiàn)題型作簡(jiǎn)單介紹，解題方法、關(guān)鍵給以點(diǎn)撥。 一、 以動(dòng)態(tài)幾何為主線的壓軸題。 （一）點(diǎn)動(dòng)問(wèn)題。 （二）線動(dòng)問(wèn)題。 （三）面動(dòng)問(wèn)題。 二、解決動(dòng)態(tài)幾何問(wèn)題的常見(jiàn)方法有: 1、特殊探路，一般推證。2、動(dòng)手實(shí)踐，操作確認(rèn)

5、。3、建立聯(lián)系，計(jì)算說(shuō)明。 三、專題二總結(jié)，本大類習(xí)題的共性： 1．代數(shù)、幾何的高度綜合（數(shù)形結(jié)合）；著力于數(shù)學(xué)本質(zhì)及核心內(nèi)容的考查;四大數(shù)學(xué)思想：數(shù)學(xué)結(jié)合、分類討論、方程、函數(shù)． 2．以形為載體，研究數(shù)量關(guān)系；通過(guò)設(shè)、表、列獲得函數(shù)關(guān)系式；研究特殊情況下的函數(shù)值。 專題三：雙動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題 點(diǎn)動(dòng)、線動(dòng)、形動(dòng)構(gòu)成的問(wèn)題稱之為動(dòng)態(tài)幾何問(wèn)題. 它主要以幾何圖形為載體，運(yùn)動(dòng)變化為主線，集多個(gè)知識(shí)點(diǎn)為一體，集多種解題思想于一題. 這類題綜合性強(qiáng)，能力要求高，它能全面的考查學(xué)生的實(shí)踐操作能力，空間想象能力以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力. 其中以靈活多變而著稱的雙動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題更成為今年中考試題的熱點(diǎn)，現(xiàn)

6、采擷幾例加以分類淺析，供讀者欣賞. 1 以雙動(dòng)點(diǎn)為載體，探求函數(shù)圖象問(wèn)題。 2 以雙動(dòng)點(diǎn)為載體，探求結(jié)論開(kāi)放性問(wèn)題。 3 以雙動(dòng)點(diǎn)為載體，探求存在性問(wèn)題。 4 以雙動(dòng)點(diǎn)為載體，探求函數(shù)最值問(wèn)題。 雙動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題的動(dòng)態(tài)問(wèn)題是近幾年來(lái)中考數(shù)學(xué)的熱點(diǎn)題型.這類試題信息量大,對(duì)同學(xué)們獲取信息和處理信息的能力要求較高;解題時(shí)需要用運(yùn)動(dòng)和變化的眼光去觀察和研究問(wèn)題,挖掘運(yùn)動(dòng)、變化的全過(guò)程,并特別關(guān)注運(yùn)動(dòng)與變化中的不變量、不變關(guān)系或特殊關(guān)系,動(dòng)中取靜,靜中求動(dòng)。 專題四：函數(shù)中因動(dòng)點(diǎn)產(chǎn)生的相似三角形問(wèn)題 專題五：以圓為載體的動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題 動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題是初中數(shù)學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，中考經(jīng)?？疾欤幸活悇?dòng)

7、點(diǎn)問(wèn)題，題中未說(shuō)到圓，卻與圓有關(guān)，只要巧妙地構(gòu)造圓，以圓為載體，利用圓的有關(guān)性質(zhì)，問(wèn)題便會(huì)迎刃而解；此類問(wèn)題方法巧妙，耐人尋味。 例1.如圖，已知在矩形ABCD中，AD=8，CD=4，點(diǎn)E從點(diǎn)D出發(fā)，沿線段DA以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)的速度向點(diǎn)A方向移動(dòng)，同時(shí)點(diǎn)F從點(diǎn)C出發(fā)，沿射線CD方向以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)的速度移動(dòng)，當(dāng)B，E，F(xiàn)三點(diǎn)共線時(shí)，兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng)．設(shè)點(diǎn)E移動(dòng)的時(shí)間為t（秒）． （1）求當(dāng)t為何值時(shí)，兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng)； （2）設(shè)四邊形BCFE的面積為S，求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫(xiě)出t的取值范圍； （3）求當(dāng)t為何值時(shí)，以E，F(xiàn)，C三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形； A B

8、 C D E F O （4）求當(dāng)t為何值時(shí)，∠BEC=∠BFC． 例2. 正方形邊長(zhǎng)為4，、分別是、上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)， 當(dāng)點(diǎn)在上運(yùn)動(dòng)時(shí)，保持和垂直， （1）證明：； （2）設(shè)，梯形的面積為，求與之間的函數(shù)關(guān)系式；當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí)，四邊形面積最大，并求出最大面積； （3）當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí)，求此時(shí)的值． D M A B C N 例3.如圖，在梯形中， 動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)沿線段以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向終點(diǎn)運(yùn)動(dòng)；動(dòng)點(diǎn)同時(shí)從點(diǎn)出發(fā)沿線段以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向終點(diǎn)運(yùn)動(dòng)．設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為秒． A D C

9、 B M N （1）求的長(zhǎng)。 （2）當(dāng)時(shí)，求的值． （3）試探究：為何值時(shí)，為等腰三角形． y A O M Q P B x 例4.如圖，在Rt△AOB中，∠AOB＝90°，OA＝3cm，OB＝4cm，以點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn)建立坐標(biāo)系，設(shè)P、Q分別為AB、OB邊上的動(dòng)點(diǎn)它們同時(shí)分別從點(diǎn)A、O向B點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng)，速度均為1cm/秒，設(shè)P、Q移動(dòng)時(shí)間為t（0≤t≤4） （1）求AB的長(zhǎng)，過(guò)點(diǎn)P做PM⊥OA于M，求出P點(diǎn)的坐標(biāo)（用t表示） （2）求△OPQ面積S（cm2），與運(yùn)動(dòng)時(shí)間t（秒）之間的函數(shù)關(guān)系式，當(dāng)t為何值時(shí)，S有最大值？最大是多少？ （3）當(dāng)

10、t為何值時(shí)，△OPQ為直角三角形？ 圖2 A B C D E F （4）若點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)速度不變，改變Q 的運(yùn)動(dòng)速度，使△OPQ為正三角形，求Q點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的速度和此時(shí)t的值. 動(dòng)點(diǎn)練習(xí)題答案 例1. 解：（1）當(dāng)B，E，F(xiàn)三點(diǎn)共線時(shí)，兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng)，如圖2所示．………（1分） 由題意可知：ED=t，BC=8，F(xiàn)D= 2t-4，F(xiàn)C= 2t． ∵ED∥BC，∴△FED∽△FBC．∴． ∴．解得t=4． ∴當(dāng)t=4時(shí)，兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng)；……（3分） （2）∵ED=t，CF=2t， ∴S=S△BCE+ S△BCF=×8×4+×2t×t=16+ t2． 即S=16+

11、 t2．（0 ≤t ≤4）；………………………………………………………（6分） （3）①若EF=EC時(shí)，則點(diǎn)F只能在CD的延長(zhǎng)線上， ∵EF2=， EC2=，∴=．∴t=4或t=0（舍去）； ②若EC=FC時(shí)，∵EC2=，F(xiàn)C2=4t2，∴=4t2．∴； ③若EF=FC時(shí)，∵EF2=，F(xiàn)C2=4t2， ∴=4t2．∴t1=（舍去），t2=． ∴當(dāng)t的值為4，，時(shí)，以E，F(xiàn)，C三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形；………………………………………………………………………………（9分） （4）在Rt△BCF和Rt△CED中，∵∠BCD=∠CDE=90°，， ∴Rt△BCF∽R(shí)t△CED．

12、∴∠BFC=∠CED．………………………………………（10分） ∵AD∥BC，∴∠BCE=∠CED．若∠BEC=∠BFC，則∠BEC=∠BCE．即BE=BC． ∵BE2=，∴=64． ∴t1=（舍去），t2=． ∴當(dāng)t=時(shí)，∠BEC=∠BFC．……………………………………………（12分） 例2. 解：（1）在正方形中， N D A CD B M ， ， ， ， 在中，， ， ， （2）， ， ， ， 當(dāng)時(shí)，取最大值，最大值為10． （3）， 要使，必須有， 由（1）知， ， 當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到的中點(diǎn)時(shí)，，此時(shí)． 例3.解：（1

13、）如圖①，過(guò)、分別作于，于，則四邊形是矩形 ∴ 在中， 在中，由勾股定理得， ∴ （圖①） A D C B K H （圖②） A D C B G M N （2）如圖②，過(guò)作交于點(diǎn)，則四邊形是平行四邊形 ∵ ∴ ∴ ∴ 由題意知，當(dāng)、運(yùn)動(dòng)到秒時(shí)， ∵ ∴ 又 ∴ ∴ 即 解得， （3）分三種情況討論： ①當(dāng)時(shí)，如圖③，即 ∴ A D C B M N （圖③） （圖④） A D C B M N H E ②當(dāng)時(shí)，如圖④，過(guò)作于

14、∵ ∴ ∴ 即 ∴ ③當(dāng)時(shí)，如圖⑤，過(guò)作于點(diǎn). （圖⑤） A D C B H N M F ∵ ∴ ∴ 即 ∴ 綜上所述，當(dāng)、或時(shí)，為等腰三角形 例4.（1）由題意知：BD=5，BQ=t，QC=4-t，DP=t，BP=5-t ∵PQ⊥BC ∴△BPQ∽△BDC ∴即 ∴ 當(dāng)時(shí)，PQ⊥BC……………………………………………………………………3分 （2）過(guò)點(diǎn)P作PM⊥BC，垂足為M ∴△BPM∽△BDC ∴ ∴……………………4分 ∴=…………………………………………5分 ∴當(dāng)時(shí)，S有最大值．……………………………………………………6分 （3）①當(dāng)BP=BQ時(shí)，， ∴……………………………………7分 ②當(dāng)BQ=PQ時(shí)，作QE⊥BD，垂足為E，此時(shí)，BE= ∴△BQE∽△BDC ∴ 即 ∴……………………9分 ③當(dāng)BP=PQ時(shí)，作PF⊥BC，垂足為F, 此時(shí)，BF= ∴△BPF∽△BDC ∴ 即 ∴……………………11分 ∴， ，，均使△PBQ為等腰三角形． …………………………12分 深本數(shù)學(xué)，一種獨(dú)特?cái)?shù)學(xué)方法，五年成就千萬(wàn)富翁