《人教版九年級化學上冊《第二單元我們周圍的空氣》知識點匯總教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版九年級化學上冊《第二單元我們周圍的空氣》知識點匯總教案（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第二單元《我們周圍的空氣》知識點
1、第一個對空氣組成進行探究的化學家：拉瓦錫（第一個用天平進行
定量分析）。
2、空氣的成分和組成
空氣成分
O2
N2
CO2
稀有氣體
其它氣體和雜質
本積分數(shù)
21%
78%
0.03%
0.94%
0.03%
（1）空氣中氧氣含量的測定
a、可燃物要求：足量且產物是固體；b、裝置要求：氣密性良好
c、現(xiàn)象：有大量白煙產生，廣口瓶內液面上升約1/5體積
d、結論：空氣是混合物；02約占1/5,可支持燃燒；N2約占4/5,不支
持燃燒，也不能燃燒，難溶于水
e、探究：①液面上升小于1/5原因：裝置漏氣，紅磷量不足，
2、未冷卻完
全②能否用鐵、鋁代替紅磷？不能 原因：鐵、鋁不能在空氣中 燃燒能 否用碳、硫代替紅磷？不能 原因：產物是氣體,不能產生 壓強差（2） 空氣的污染及防治:對空氣造成污染的主要是有害氣體
（CO SO、氮的氧化物）和煙塵等目前計入空氣污染指數(shù)的項目為
CO SO、NQ、O和可吸入顆粒物等。（3）空氣污染的危害、保護： 危 害：嚴重損害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡怪球氣彳^變暖，臭 氧層破壞和酸雨等保護：加強大氣質量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用 清潔 能源，工廠的廢氣經處理過后才能排放，積極植樹、造林、種草 等
（4）目前環(huán)境污染問題：臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等）
溫室
3、效應（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等）白色污染（塑料垃 圾 等）
6.氧氣
（1）氧氣的化學性質：特有的性質：支持燃燒，供給呼吸
（2）氧氣與下列物質反應現(xiàn)象
物 k
現(xiàn)象
k
在空氣中保持紅熱，在氧氣中發(fā)出白光，產生使澄清石灰水變
渾濁的氣體
k
產生大量白煙
k
在空氣中發(fā)出微弱的淡藍色火焰，而在氧氣中發(fā)出明亮的藍紫
色火焰，產生有刺激性氣味的氣體
鎂
發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體
*
劇烈燃燒，火星四射，？生成黑色固體（Fe3O4）
在氧氣中燃燒發(fā)出白光，瓶壁上有水珠生成，產生使澄清石灰
水變渾濁的氣體
*鐵、鋁燃燒要在集氣
4、瓶底部放少量水或細砂的目的：防止濺落的高
溫熔化物炸裂瓶底
*鐵、鋁在空氣中不可燃燒
（3）氧氣的制備：
’ 分離液態(tài)空氣法（原理： 氮氣和氧氣的沸
點不同物理變化)
實驗室制氧氣原理
2出。2皿2出0 + O2 f
2KMn。4」K2MnO4 + MnO 2 + 02f
2KCIO3 皿 2KCI+3O 2f
(4)氣體制取與收集裝置的選擇
發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型收集裝置：根據(jù)物質的
密度、溶解性
(5)制取氧氣的操作步驟和注意點(以高鎰酸鉀制取氧氣并用排水
法收集為例)
a步驟：連一查一裝一固一點一收一移一熄
、I,、、八 1
b、注
5、意點
① 試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流引起試管破裂
②藥品平鋪在試管的底部：均勻受熱
③鐵夾夾在離管口約1/3處
④導管應稍露出橡皮塞：便于氣體排出
⑤ 試管口應放一團棉花：防止高鎰酸鉀粉末進入導管
⑥排水法收集時，待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是 試 管中的空氣)
⑦實驗結束時，先移導管再熄滅酒精燈：防止水倒吸引起試管破裂
⑧用排空氣法收集氣體時，導管伸到集氣瓶底部
(6)氧氣的驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口
檢驗：用帶火星的木條伸入集氣瓶內
7 、催化劑（觸媒）：在化學反應中能改變其他物質的化學反應速率，
而本身的質量 和化學性質在反應前后都沒有發(fā)
6、生
變化的質。（一變兩不變）催化劑在化學反應 中所
起的作用叫催化作用。
8 常見氣體的用途：
① 氧氣｛供呼吸（如潛水、醫(yī)療急救）
支持燃燒（如燃料燃燒、煉鋼、氣焊）
② 氮氣：惰性保護氣（化性不活潑）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮
冷凍
③ 稀有氣體（ He 、 Ne 、 Ar、 Kr 、 Xe 等的總稱）：
保護氣、電光源（通電發(fā)不同顏色的光）、激光技術
9、常見氣體的檢驗方法
④ 氧氣：帶火星的木條
⑤ 二氧化碳：澄清的石灰水
⑥ 氫氣：將氣體點燃，用干冷的燒杯罩在火焰上方；
或者，先通過灼熱的氧化銅，再通過無水硫酸銅
9 、氧化反應：物質與氧（氧元素）發(fā)生的反應。
匚 劇烈氧化：燃燒
緩慢氧化：鐵生銹、人的呼吸、事物腐爛、酒的釀造
人教版九年級化學上冊《第二單元我們周圍的空氣》知識點匯總教案
