人教版九年級化學(xué)上冊《第二單元我們周圍的空氣》知識點匯總教案

第二單元我們周圍的空氣知識點1、第一個對空氣組成進行探究的化學(xué)家：拉瓦錫（第一個用天平進行定量分析）。2、空氣的成分和組成空氣成分O2N2CO2稀有氣體其它氣體和雜質(zhì)本積分數(shù)21%78%0.03%0.94%0.03%（1）空氣中氧氣含量的測定a、可燃物要求：足量且產(chǎn)物是固體；b、裝置要求：氣密性良好c、現(xiàn)象：有大量白煙產(chǎn)生，廣口瓶內(nèi)液面上升約1/5體積d、結(jié)論：空氣是混合物；02約占1/5,可支持燃燒；N2約占4/5,不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水e、探究：液面上升小于1/5原因：裝置漏氣，紅磷量不足，未冷卻完全能否用鐵、鋁代替紅磷？不能 原因：鐵、鋁不能在空氣中 燃燒能 否用碳、硫代替紅磷？不能 原因：產(chǎn)物是氣體,不能產(chǎn)生 壓強差（2） 空氣的污染及防治:對空氣造成污染的主要是有害氣體（CO SO、氮的氧化物）和煙塵等目前計入空氣污染指數(shù)的項目為CO SO、NQ、O和可吸入顆粒物等。（3）空氣污染的危害、保護： 危 害：嚴重損害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡怪球氣彳變暖，臭 氧層破壞和酸雨等保護：加強大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用 清潔 能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過后才能排放，積極植樹、造林、種草 等（4）目前環(huán)境污染問題：臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等）溫室效應(yīng)（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等）白色污染（塑料垃 圾 等）6.氧氣（1）氧氣的化學(xué)性質(zhì)：特有的性質(zhì)：支持燃燒，供給呼吸（2）氧氣與下列物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象物 k現(xiàn)象k在空氣中保持紅熱，在氧氣中發(fā)出白光，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體k產(chǎn)生大量白煙k在空氣中發(fā)出微弱的淡藍色火焰，而在氧氣中發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體鎂發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體*劇烈燃燒，火星四射，？生成黑色固體（Fe3O4）在氧氣中燃燒發(fā)出白光，瓶壁上有水珠生成，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體*鐵、鋁燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細砂的目的：防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底*鐵、鋁在空氣中不可燃燒（3）氧氣的制備： 分離液態(tài)空氣法（原理： 氮氣和氧氣的沸點不同物理變化)實驗室制氧氣原理2出。2皿2出0 + O2 f2KMn。4K2MnO4 + MnO 2 + 02f2KCIO3 皿 2KCI+3O 2f(4)氣體制取與收集裝置的選擇發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型收集裝置：根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性(5)制取氧氣的操作步驟和注意點(以高鎰酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例)a步驟：連一查一裝一固一點一收一移一熄、I,、八 1b、注意點 試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流引起試管破裂藥品平鋪在試管的底部：均勻受熱鐵夾夾在離管口約1/3處導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞：便于氣體排出 試管口應(yīng)放一團棉花：防止高鎰酸鉀粉末進入導(dǎo)管排水法收集時，待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是 試 管中的空氣)實驗結(jié)束時，先移導(dǎo)管再熄滅酒精燈：防止水倒吸引起試管破裂用排空氣法收集氣體時，導(dǎo)管伸到集氣瓶底部(6)氧氣的驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗：用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)7 、催化劑（觸媒）：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量 和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā) 生變化的質(zhì)。（一變兩不變）催化劑在化學(xué)反應(yīng) 中所起的作用叫催化作用。8 常見氣體的用途： 氧氣供呼吸（如潛水、醫(yī)療急救）支持燃燒（如燃料燃燒、煉鋼、氣焊） 氮氣：惰性保護氣（化性不活潑）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷凍 稀有氣體（ He 、 Ne 、 Ar、 Kr 、 Xe 等的總稱）：保護氣、電光源（通電發(fā)不同顏色的光）、激光技術(shù)9、常見氣體的檢驗方法 氧氣：帶火星的木條 二氧化碳：澄清的石灰水 氫氣：將氣體點燃，用干冷的燒杯罩在火焰上方；或者，先通過灼熱的氧化銅，再通過無水硫酸銅9 、氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧（氧元素）發(fā)生的反應(yīng)。匚 劇烈氧化：燃燒緩慢氧化：鐵生銹、人的呼吸、事物腐爛、酒的釀造