六年級下冊科學(xué)教案- 4.4 分類和回收利用｜教科版 (1)

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1、《分類和回收利用》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1、垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，這樣可以減少垃圾節(jié)約資源。 2、垃圾分類，分裝便于垃圾回收利用和對一些有毒垃圾處理。 3、堆肥法可以有效減少垃圾并形成肥料。 過程與方法： 1、調(diào)查當(dāng)?shù)貜U品回收情況。 2、進(jìn)行垃圾的分類分裝，參與回收利用的活動。 3、開展做堆肥的活動。 情感態(tài)度價值觀： 1、培養(yǎng)強(qiáng)烈的資源意識和環(huán)保意識。 2、養(yǎng)成垃圾分類，節(jié)約資源的習(xí)慣。 教學(xué)重點： 正確區(qū)分可回收與不可回收垃圾，并學(xué)會分類，分裝的有效回收方法。

2、 教學(xué)難點： 正確區(qū)分可回收與不可回收的材料，正確處理有毒垃圾。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、有回收標(biāo)志的不同品種的塑料瓶，其他可回收的不同材料的物品。 2、多媒體課件。 教學(xué)過程： 一、教師談話，導(dǎo)入新課。 生活中，我們每個人，每個家庭都不可避免的產(chǎn)生垃圾，難道垃圾就真的一點用處也沒有了嗎？（學(xué)生回答：不是）有人說：垃圾是放錯了地方的財富。最近，我特別關(guān)注電視中的一句廣告語，同學(xué)們肯定見識過，分類產(chǎn)生價值，垃圾變成資源。我們該如何給垃圾進(jìn)行分類，回收利用垃圾讓它變廢為寶？今天這堂課我們來學(xué)習(xí)分類和回收利用。（板書課題） 二、新授 （一）識別可回收利用的垃圾 1、教師提問：同學(xué)們

3、，你們幫家里賣過廢品嗎？廢品回收員他們回收些什么？ 2、讓學(xué)生討論后回答。 學(xué)生甲：我?guī)图依镔u過廢品，有包裝紙、舊書本、飲料瓶、易拉罐。 學(xué)生乙：我賣過舊電腦、啤酒瓶、廢鐵絲、油瓶、洗發(fā)水瓶。 教師：同學(xué)們知道的可真多，那么你們知道這些物品回收后有什么用？ 學(xué)生甲：回收后進(jìn)行加工，變成新的產(chǎn)品。 學(xué)生乙：回收后應(yīng)該進(jìn)行加工吧，至于什么結(jié)果，我不大清楚。 教師：這些廢品回收后到底有什么用？請同學(xué)們看一段視頻。 3、了解回收利用垃圾的方法及好處（出示視頻）。 教師：剛才我們在視頻中看到的塑料、玻璃、金屬回收利用后，用處可大了，在生活中，有許多物品是可以回收利用的，

4、它們有一個回收標(biāo)志，你們知道嗎？ 學(xué)生：知道，三個箭頭組成一個三角形。 教師：在你們所帶的物品上找一找回收標(biāo)志。學(xué)生尋找后，教師把自己準(zhǔn)備的有回收標(biāo)志的物品展示給學(xué)生看。 4、回收標(biāo)志的識別（出示視頻） 5、家庭垃圾中，包含哪些可以被回收利用的的材料？ 學(xué)生討論完成76頁的表格。 （二）垃圾的分類和分裝。 自主學(xué)習(xí)： 1、?學(xué)生分組討論：平時我們是怎樣處理家庭垃圾？ 2、你們認(rèn)為垃圾應(yīng)該怎樣處理才便于有效回收？ 學(xué)生討論后分組展示： 小組1：我們家的許多可回收的物品都跟垃圾一起扔掉。 小組2：我們組的有些家庭垃圾中比如包裝紙、飲料瓶、易拉罐等會收集起來，賣給廢品回收員。

5、 小組3：我家的果皮、菜葉、蛋殼等，我媽媽會把它放入花盆中，讓它當(dāng)肥料。 小組4：我們組一致認(rèn)為，要有效的回收垃圾，必須改變垃圾混裝的舊習(xí)慣，對生活垃圾進(jìn)行分類和分裝。 教師：剛才同學(xué)們的討論非常好，了解了平時我們是怎樣處理家庭垃圾的，大多數(shù)的家庭，垃圾沒有進(jìn)行分類，還是垃圾混裝的舊習(xí)慣，我們怎樣給垃圾進(jìn)行分類？ 學(xué)生：垃圾可以分為四類：可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾。 4、出示垃圾分類的視頻。 5、學(xué)生練習(xí)，給下列垃圾進(jìn)行分類。（課件出示） A廢餐巾紙、B塑料袋、C碎磚頭、D礦泉水瓶、E廢鐵釘、F舊電池、G破陶瓷、H碎菜葉、I、廢注射器、J包裝紙、K蛋殼、L、破襪

6、子M、廢日光燈管、N、啤酒瓶。 教師：垃圾分類后，我們怎樣給它分裝？（課件出示城市生活垃圾的分類和分裝） 教師：我們每個家庭都會使用電池，電池用完后，你們家是怎樣處理廢電池的？ 學(xué)生：都是和垃圾一起丟掉。 教師：你們知道廢電池的危害嗎？（出示廢電池危害的視頻。） 教師：通過剛才的視頻，你有什么感想？ 學(xué)生甲：廢電池的危害這么大，不能和垃圾一起隨意扔掉。 學(xué)生乙：廢電池以后要謹(jǐn)慎處理。 （三）做一個堆肥箱。 1、教師：有害垃圾一定要謹(jǐn)慎處理，廚余垃圾，我們可以怎樣處理？ 2、提出探究任務(wù)，怎樣做個堆肥箱？ 3、學(xué)生自學(xué)堆肥箱的制作方法。 三、課堂總結(jié)。 今天這節(jié)課，我們

7、學(xué)習(xí)了垃圾的分類和回收利用，你們說垃圾的分類和回收好處多不多，你們能用一句廣告語說說垃圾分類的好處？ 垃圾要分類，資源要利用。 眾人一條分類心，垃圾也能變成金。 積極參與垃圾分類，創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境。 四、課外拓展。 1、利用身邊的簡易材料為班級設(shè)計一個分類垃圾箱，要有分類標(biāo)志。 2、利用家庭垃圾為學(xué)校設(shè)計一個對堆肥箱。 板書設(shè)計 分類和回收利用 可回收利用的垃圾：紙、塑料、金屬、玻璃…… ???????????????????? 可回收垃圾 垃圾的分類和分裝 ???不可回收垃圾 ???????????????????? 廚余垃圾 ???????????????????? 有害垃圾 做一個堆肥箱：堆肥法