《六年級下冊科學(xué)教案- 4.4 分類和回收利用|教科版 (1)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級下冊科學(xué)教案- 4.4 分類和回收利用|教科版 (1)(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《分類和回收利用》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標:
知識與技能:
1、垃圾中的一些原材料可以重新回收利用,這樣可以減少垃圾節(jié)約資源。
2、垃圾分類,分裝便于垃圾回收利用和對一些有毒垃圾處理。
3、堆肥法可以有效減少垃圾并形成肥料。
過程與方法:
1、調(diào)查當(dāng)?shù)貜U品回收情況。
2、進行垃圾的分類分裝,參與回收利用的活動。
3、開展做堆肥的活動。
情感態(tài)度價值觀:
1、培養(yǎng)強烈的資源意識和環(huán)保意識。
2、養(yǎng)成垃圾分類,節(jié)約資源的習(xí)慣。
教學(xué)重點:
正確區(qū)分可回收與不可回收垃圾,并學(xué)會分類,分裝的有效回收方法。
2、
教學(xué)難點:
正確區(qū)分可回收與不可回收的材料,正確處理有毒垃圾。
教學(xué)準備:
1、有回收標志的不同品種的塑料瓶,其他可回收的不同材料的物品。
2、多媒體課件。
教學(xué)過程:
一、教師談話,導(dǎo)入新課。
生活中,我們每個人,每個家庭都不可避免的產(chǎn)生垃圾,難道垃圾就真的一點用處也沒有了嗎?(學(xué)生回答:不是)有人說:垃圾是放錯了地方的財富。最近,我特別關(guān)注電視中的一句廣告語,同學(xué)們肯定見識過,分類產(chǎn)生價值,垃圾變成資源。我們該如何給垃圾進行分類,回收利用垃圾讓它變廢為寶?今天這堂課我們來學(xué)習(xí)分類和回收利用。(板書課題)
二、新授
(一)識別可回收利用的垃圾
1、教師提問:同學(xué)們
3、,你們幫家里賣過廢品嗎?廢品回收員他們回收些什么?
2、讓學(xué)生討論后回答。
學(xué)生甲:我?guī)图依镔u過廢品,有包裝紙、舊書本、飲料瓶、易拉罐。
學(xué)生乙:我賣過舊電腦、啤酒瓶、廢鐵絲、油瓶、洗發(fā)水瓶。
教師:同學(xué)們知道的可真多,那么你們知道這些物品回收后有什么用?
學(xué)生甲:回收后進行加工,變成新的產(chǎn)品。
學(xué)生乙:回收后應(yīng)該進行加工吧,至于什么結(jié)果,我不大清楚。
教師:這些廢品回收后到底有什么用?請同學(xué)們看一段視頻。
3、了解回收利用垃圾的方法及好處(出示視頻)。
教師:剛才我們在視頻中看到的塑料、玻璃、金屬回收利用后,用處可大了,在生活中,有許多物品是可以回收利用的,
4、它們有一個回收標志,你們知道嗎?
學(xué)生:知道,三個箭頭組成一個三角形。
教師:在你們所帶的物品上找一找回收標志。學(xué)生尋找后,教師把自己準備的有回收標志的物品展示給學(xué)生看。
4、回收標志的識別(出示視頻)
5、家庭垃圾中,包含哪些可以被回收利用的的材料?
學(xué)生討論完成76頁的表格。
(二)垃圾的分類和分裝。
自主學(xué)習(xí):
1、?學(xué)生分組討論:平時我們是怎樣處理家庭垃圾?
2、你們認為垃圾應(yīng)該怎樣處理才便于有效回收?
學(xué)生討論后分組展示:
小組1:我們家的許多可回收的物品都跟垃圾一起扔掉。
小組2:我們組的有些家庭垃圾中比如包裝紙、飲料瓶、易拉罐等會收集起來,賣給廢品回收員。
5、
小組3:我家的果皮、菜葉、蛋殼等,我媽媽會把它放入花盆中,讓它當(dāng)肥料。
小組4:我們組一致認為,要有效的回收垃圾,必須改變垃圾混裝的舊習(xí)慣,對生活垃圾進行分類和分裝。
教師:剛才同學(xué)們的討論非常好,了解了平時我們是怎樣處理家庭垃圾的,大多數(shù)的家庭,垃圾沒有進行分類,還是垃圾混裝的舊習(xí)慣,我們怎樣給垃圾進行分類?
學(xué)生:垃圾可以分為四類:可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾。
4、出示垃圾分類的視頻。
5、學(xué)生練習(xí),給下列垃圾進行分類。(課件出示)
A廢餐巾紙、B塑料袋、C碎磚頭、D礦泉水瓶、E廢鐵釘、F舊電池、G破陶瓷、H碎菜葉、I、廢注射器、J包裝紙、K蛋殼、L、破襪
6、子M、廢日光燈管、N、啤酒瓶。
教師:垃圾分類后,我們怎樣給它分裝?(課件出示城市生活垃圾的分類和分裝)
教師:我們每個家庭都會使用電池,電池用完后,你們家是怎樣處理廢電池的?
學(xué)生:都是和垃圾一起丟掉。
教師:你們知道廢電池的危害嗎?(出示廢電池危害的視頻。)
教師:通過剛才的視頻,你有什么感想?
學(xué)生甲:廢電池的危害這么大,不能和垃圾一起隨意扔掉。
學(xué)生乙:廢電池以后要謹慎處理。
(三)做一個堆肥箱。
1、教師:有害垃圾一定要謹慎處理,廚余垃圾,我們可以怎樣處理?
2、提出探究任務(wù),怎樣做個堆肥箱?
3、學(xué)生自學(xué)堆肥箱的制作方法。
三、課堂總結(jié)。
今天這節(jié)課,我們
7、學(xué)習(xí)了垃圾的分類和回收利用,你們說垃圾的分類和回收好處多不多,你們能用一句廣告語說說垃圾分類的好處?
垃圾要分類,資源要利用。
眾人一條分類心,垃圾也能變成金。
積極參與垃圾分類,創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境。
四、課外拓展。
1、利用身邊的簡易材料為班級設(shè)計一個分類垃圾箱,要有分類標志。
2、利用家庭垃圾為學(xué)校設(shè)計一個對堆肥箱。
板書設(shè)計
分類和回收利用
可回收利用的垃圾:紙、塑料、金屬、玻璃……
???????????????????? 可回收垃圾
垃圾的分類和分裝 ???不可回收垃圾
???????????????????? 廚余垃圾
???????????????????? 有害垃圾
做一個堆肥箱:堆肥法