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1、 教 學 設(shè) 計
課名
地球的衛(wèi)星—月球
省份
四川省
市
區(qū)/縣
瀘縣
單位全稱
教師姓名
學段 學科
高段 科學
教材版本
教科版
冊次 章節(jié)
六年級下冊三單元第一課
課時
1課時
年級
六年級
學習者分析
學生在生活中和學習中對月球有了初步的了解，而且也愿意研究，但是學生在學習本課之前從未系統(tǒng)研究過月球，本課的學習會對學生進行有關(guān)月球知識的系統(tǒng)整理。
教學目標
1. 知識與能力
使學生知道，月球是地球的衛(wèi)星，月球圍繞著地球運動；月球是距離地球最近的星球；自古以來，人們就不斷地改進觀測工具，去探索和認識月球。
2、2. 過程與方法
通過活動使學生了解有關(guān)月球的一些基本情況；知道人類對月球的探索歷程；能利用多種渠道搜集有關(guān)月球的資料；能與同學合作探討交流和有關(guān)月球的資料；能根據(jù)資料整理制作自己的“月球卡”。
3. 情感態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學生對宇宙濃厚的探究興趣，并體會科學的進步和永無止境的科學探索精神。
教學重點難點以及措施
月球是地球的衛(wèi)星，月球圍繞著地球運動；月球是距離地球最近的星球；自古以來，人們就不斷地改進觀測工具，去探索和認識月球。
教學準備
有關(guān)月球信息照片、課件、書籍等；要求學生在課前收集有關(guān)月球的信息。
多媒體教學 環(huán)境
使學生會用多種渠道搜集有關(guān)
3、月球的信息，知道月球的一些基礎(chǔ)知識并能按照科學探究要求進行信息交流和整理。
教學環(huán)節(jié)
教學內(nèi)容
活動設(shè)計
活動目標
媒體使用及分析
一、 導入
地球的衛(wèi)星——月球。
1 同學們，自古以來人們對月球就有著美好的想往，有關(guān)月球的詩歌，神話故事，在人間廣泛流傳，誰能吟誦一首古詩，或講一個有關(guān)月球 的故事？（學生踴躍舉手發(fā)言）
2 關(guān)于月球，你們還知道些什么？ （學生介紹自己的經(jīng)驗）
3月球是距離地球最近的星球，它不停地圍繞著地球運動，是地球的衛(wèi)星。出示課題：地球的衛(wèi)星——月球。
地球的衛(wèi)星——月球。
月球視頻、投影機
二、學習新課
4、1、了解人類對月球的探索
2. 交流有關(guān)月球的其他信息。
3. 制作“月球卡”。
4．進行“月球卡”的展示評價活動
5．拓展延伸
（ 1）師：自古以來，人們就特別關(guān)注這個距離地球最近的星球，它有哪些奧秘，人們又是怎樣不斷去探索認識月球的呢？
生：各抒已見。
出示課件：
（2） 師：說說在探索月球的歷程中，人類觀察月球的工具有什么變化和發(fā)展？說說人類對月球的探索可以分為哪些階段？
生：
5、分組討論后匯報交流。
板書：肉眼觀察 望遠鏡觀察 無人月球探測飛行器 人類登上月球
（3）師：請大家說說在這個過程中人們對于月球的認識是怎樣發(fā)展的？
生：廣泛發(fā)表自己的想法。
（3）師：同學們從這些工具的發(fā)展進步過程中，知道了什么？
生：分組討論后匯報交流。
（4） 師：大家還知道其他的觀察月球的工具嗎？
（5）觀看課件。
(1) 師：請同學們簡要介紹課前搜集的有關(guān)月球的資料。
生：簡要介紹課前搜集的有關(guān)月球的資料
(2)師：請同學們把交流內(nèi)容按月球的運動、月球的基本數(shù)據(jù)、月球的地形特點、月球的其他情況進行簡單的分類。
生：小組內(nèi)將課前搜集
6、的月球資料按照教師給定的方法進行交流和分類整理。
(1) 師：請大家閱讀教材中的“月球卡”制作，思考自己的“月球卡”如何去 設(shè)計？
生；閱讀教材中的“月球卡”制作并在小組中交流自己的構(gòu)思。
(3) 請同學們，根據(jù)自己或小組內(nèi)的月球資料，選擇所需要的信息，制作自己的“月球卡”。
生：分組制作“月球卡”
師：同學們還想進一步究月球嗎？如果想，請同學們繼續(xù)搜集月球的資料，下一節(jié)課我們繼續(xù)研究。
了解月球相關(guān)知識。
月球圖片、課件
三、板書設(shè)計
1地球的衛(wèi)星—月球
探究：肉眼觀察 、 望遠鏡觀察 、 無人月球探測飛行器 、人類登上月球
運動：月球運動的方向—自西向東 月球公轉(zhuǎn)速度1.02千米/秒
特點：月球的地形特點：月海和環(huán)形山，月海 沒有一滴水。
六年級下冊科學教案- 3.1 地球的衛(wèi)星—月球｜教科版
