《六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案 -3.2 月相變化｜教科版 (4)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案 -3.2 月相變化｜教科版 (4)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2、月相變化
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念：
1、月相在一個(gè)月的不同時(shí)期有不同的形狀。
2、月相變化是月球圍繞地球公轉(zhuǎn)過(guò)程中形成的，變化是有一定規(guī)律的。
過(guò)程與方法：
1、持續(xù)地觀(guān)察月相的變化過(guò)程。
2、根據(jù)已有的現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理而做出假設(shè)，同時(shí)能在小組學(xué)習(xí)中收集整理別人的觀(guān)點(diǎn)，并且根據(jù)一定的事實(shí)對(duì)自己的假設(shè)進(jìn)行調(diào)整。
3、初步學(xué)習(xí)利用模型來(lái)解釋自然現(xiàn)象。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
1、初步意識(shí)到宇宙是一個(gè)變化的系統(tǒng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自主性和合作意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】月相在不同時(shí)期有不同的形狀；月相的變化是有規(guī)律的。
【教學(xué)難點(diǎn)】要求學(xué)生持續(xù)一個(gè)月進(jìn)行觀(guān)察，在觀(guān)察過(guò)程中詳細(xì)
2、記錄月相的形狀、月相所在天空的位置、月相的農(nóng)歷時(shí)間、太陽(yáng)在天空的位置。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備：月相變化的課件、皮球。
學(xué)生準(zhǔn)備：圓紙片、剪刀、黑色彩筆、活動(dòng)記錄紙等。
【教學(xué)過(guò)程】
一、畫(huà)月相
1、創(chuàng)設(shè)情境，引出月相話(huà)題：
猜謎語(yǔ)：同學(xué)們喜歡才謎語(yǔ)嗎？（喜歡）那我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)吧！ “有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢。有時(shí)象個(gè)圓盤(pán)，有時(shí)象把鐮刀。 (打一天體)” （月亮）
這個(gè)謎語(yǔ)里還包含了哪些信息呢？
生：有圓缺的變化
有位置的變化 （板書(shū)）
師：位置會(huì)怎么變化？月亮每天會(huì)從哪邊升起？（東升西落）
這種東升西落是什么原因造成的？（地球自轉(zhuǎn)）
3、
人們很早就發(fā)現(xiàn)了月球有圓缺變化的情況，說(shuō)說(shuō)你曾經(jīng)見(jiàn)到過(guò)的月亮是什么樣的？
（當(dāng)學(xué)生說(shuō)到滿(mǎn)月時(shí)，請(qǐng)他說(shuō)出陰歷時(shí)間）
2、講解：不同形狀的月亮還有不同的名稱(chēng)，（PPT出示不同月相及名稱(chēng)）
月亮在圓缺變化過(guò)程中出現(xiàn)的各種形狀叫做月相。
這節(jié)課我們就來(lái)對(duì)月相的變化做一個(gè)細(xì)致的研究。（板書(shū)課題）
二、月相變化的研究：
師：因?yàn)檫B續(xù)的天雨，課前我們無(wú)法進(jìn)行實(shí)踐觀(guān)察，那我們先根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)剪一剪、擺一擺，給你了解的月相排排序。
1、活動(dòng)一：給月相排序
1） 小組內(nèi)交流，每組幾張相同大小的圓紙片，請(qǐng)同學(xué)們剪出不同的月相，并給月相寫(xiě)上名稱(chēng)。
2）把剪下來(lái)的月相擺一擺，注意時(shí)間
4、順序、方向和位置。
3）把擺好的月相貼在黑紙上，討論一下月相是怎么變化的。
2、討論并交流：有什么發(fā)現(xiàn)？有什么問(wèn)題？（各組完成后貼到黑板上并交流：為什么這樣貼？）
3、教師出示農(nóng)歷上半月的月相變化過(guò)程圖，讓學(xué)生們討論：你們認(rèn)為月相的變化有沒(méi)有規(guī)律？有什么規(guī)律？你們認(rèn)為下半月的月相將如何變化？出示農(nóng)歷下半月的月相變化過(guò)程圖
4、小結(jié)：月相是變化的，變化是有規(guī)律性的。農(nóng)歷上半月由缺到圓，亮面在西邊；下半月再由圓到缺，亮面在東邊。（板書(shū)：上半月 由缺到圓 亮面在西
下半月 由圓到缺 亮面在東）
（其他的說(shuō)法也正確：1、一個(gè)月中月相的變化規(guī)律是：初二向左彎，初八右
5、半邊明亮，十五月圓，二十二左半邊明亮，二十八向右彎（記憶訣竅：“殘”字拼音第一個(gè)字母“C”的形狀）。2、月相的變化經(jīng)歷新月——上弦月——圓月——下弦月——?dú)堅(jiān)碌倪^(guò)程。3、上半月，人們看到的月亮亮面面積逐漸變大，直到滿(mǎn)月，亮面在右側(cè)；下半月，人們看到的月亮亮面面積逐漸變小，直到朔月，亮面在左側(cè)。）
活動(dòng)二、模擬月相變化
1、設(shè)疑：月相的變化是月球的形狀在變化嗎？是伴隨著月球的什么運(yùn)動(dòng)發(fā)生變化的？
2、小組內(nèi)討論交流：能否用做模擬實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究月相變化？用什么來(lái)模擬，怎樣模擬?
3、可參照課本第49頁(yè)進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察“月球”的亮面大小一樣嗎？亮面朝向一樣嗎？
（把教室里的大屏幕當(dāng)
6、作太陽(yáng)，一名同學(xué)用皮球當(dāng)作月球，其他同學(xué)圍著實(shí)驗(yàn)桌當(dāng)作地球；把“月球”舉在空中，使“陽(yáng)光”照到“月球”上，觀(guān)察此時(shí)月球的明亮部分是什么形狀；然后使“月球”圍繞“地球”公轉(zhuǎn)一周，觀(guān)察月球的明亮部分有什么變化？）
（模擬實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵在于：用來(lái)模擬月球的半明半暗的球體，它的明亮一面始終向著“太陽(yáng)”。即“月球”圍繞“地球”轉(zhuǎn)動(dòng)一周時(shí)，它只自轉(zhuǎn)了一周。）
4、提問(wèn)：通過(guò)模擬月相變化的實(shí)驗(yàn)，你有什么發(fā)現(xiàn)？
5、學(xué)生思考回答。
（預(yù)設(shè)：月相的變化是月球圍繞地球公轉(zhuǎn)過(guò)程中形成的，跟月球不發(fā)光、太陽(yáng)只能照亮它的一半有關(guān)，不是因?yàn)樵虑虻男螤钤诎l(fā)生變化。）
6、播放月相變化的課件，鞏固并小結(jié)：月相變化跟
7、月球不發(fā)光有關(guān)，跟太陽(yáng)照射有關(guān)，跟月球在圍繞地球公轉(zhuǎn)有關(guān)。
（解釋?zhuān)涸虑蚴且粋€(gè)不發(fā)光、不透明的球體，我們看到的月光是它反射太陽(yáng)的光。月相實(shí)際上就是人們從地球上看到的月球被太陽(yáng)照亮的部分。由于觀(guān)察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。）
7、對(duì)比一下，我們前面排序時(shí)所貼的月相，哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的？
三、觀(guān)察白天的月相 （機(jī)動(dòng)安排）
1、談話(huà)：在給月相排序和模擬月相變化的過(guò)程中，我們推測(cè)出了月相變化的規(guī)律，同時(shí)還產(chǎn)生了許多問(wèn)題。要知道規(guī)律是不是存在，以及問(wèn)題能否得到圓滿(mǎn)解決，需要我們進(jìn)行實(shí)地的觀(guān)察。
2、你們認(rèn)為什么時(shí)間觀(guān)察月相比較合適？
3、引導(dǎo)學(xué)生確定觀(guān)察
8、月相的時(shí)間，清晨或傍晚觀(guān)察月相。
（教師教學(xué)時(shí)應(yīng)確認(rèn)一點(diǎn)：如果自己的教學(xué)時(shí)間在農(nóng)歷的上半月，請(qǐng)引導(dǎo)學(xué)生在傍晚觀(guān)察；反之，則應(yīng)在清晨觀(guān)察。從農(nóng)歷十六—二十七八月亮升起得越來(lái)越晚，因此在清晨觀(guān)察比較合適。）
4、思考討論：觀(guān)察月相，主要觀(guān)察記錄月相的哪些內(nèi)容？
5、引導(dǎo)學(xué)生了解月相的記錄內(nèi)容：月相的形狀、亮面的朝向、月相的位置、月相的農(nóng)歷時(shí)間、以及觀(guān)察時(shí)的具體時(shí)刻等。
6、討論：如果我們觀(guān)察不到天空中的月相，該怎么辦？
7、說(shuō)說(shuō)你們認(rèn)為在觀(guān)察過(guò)程中，還會(huì)有什么問(wèn)題或困難存在？
四、課外拓展：
1、動(dòng)腦筋：今年春節(jié)晚上，某商店被盜。第二天，公安人員審詢(xún)了最有嫌疑的兩個(gè)嫌疑犯
9、張三和李四。張三說(shuō)：“昨晚十點(diǎn)鐘，借著月光我看到李四進(jìn)商店偷東西。”李四說(shuō)：“十點(diǎn)的時(shí)候，我正在家里睡覺(jué)?！闭?qǐng)你幫助公安人員判斷，誰(shuí)最有可能是罪犯，為什么？
（答案：張三最有可能是罪犯。因?yàn)榇汗?jié)是正月初一，根本沒(méi)有月亮，可李四說(shuō)他借著月光看到李四進(jìn)商店偷東西，是在撒謊，因此，他最有可能是罪犯。）
2、每天下午放學(xué)后的傍晚時(shí)分和上午上學(xué)前的清晨時(shí)分進(jìn)行觀(guān)察，并記錄天空中的月相。
（月相跟著農(nóng)歷變，初一初二看不見(jiàn)，初三初四象娥眉，初七初八月半邊，到了十五滿(mǎn)月圓，以后月相逐漸缺，二十二三月似弓，到了月底又不見(jiàn)。）
板書(shū)設(shè)計(jì)：
2、月相變化
變化：圓缺變化 位置變化
規(guī)律：上半月 由缺到圓 亮面在西
下半月 由圓到缺 亮面在東
成因：月球圍繞地球公轉(zhuǎn)
教學(xué)后記：
六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案 -3.2 月相變化｜教科版 (4)
