《(部編)人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《10大還是小》賽課教學(xué)設(shè)計(jì)_1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(部編)人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《10大還是小》賽課教學(xué)設(shè)計(jì)_1（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)
10.《大還是小》
教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)“時(shí)、候”等11個(gè)生字和雙立人、點(diǎn)橫頭、豎心旁；會(huì)寫(xiě)“自、己”等三個(gè)字。
2. 正確、流利地朗讀課文。結(jié)合插圖，體會(huì)“我”自相矛盾的內(nèi)心世界。
3. 結(jié)合生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候覺(jué)得自己很大，什么時(shí)候覺(jué)得自己很小。進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練并仿照《弟子規(guī)》的語(yǔ)言形式說(shuō)話。有時(shí)候，我覺(jué)得自己很大。
的時(shí)候，的時(shí)候，我覺(jué)得自己很大。有時(shí)候，我覺(jué)得自己很小。
的時(shí)候，的時(shí)候，我覺(jué)得自己很小。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“我”自相矛盾的內(nèi)心世界;會(huì)寫(xiě)“己、衣”等字。教學(xué)流程：
一、語(yǔ)言訓(xùn)練導(dǎo)入新課
1. 出示圖片，給孩子介紹新
2、朋友——洋洋，板書(shū)課題“大還是小”（學(xué)生書(shū)空）
2. 學(xué)生讀課題發(fā)現(xiàn)反義詞大——小（學(xué)生根據(jù)教師出示的圖片語(yǔ)言訓(xùn)練說(shuō)說(shuō)生活中什么大，什么?。浚?
3. 在生活中洋洋有時(shí)候覺(jué)得自己很大，有時(shí)候覺(jué)得自己很小，怎么回事呢？帶問(wèn)題讀文
二、初讀課文感知內(nèi)容
1. 教師范讀提出要求
2. 學(xué)生帶著要求自讀課文。
3. 指讀1——4句，讀準(zhǔn)輕聲字“侯”和“得”，再讀第一句和第三局。指導(dǎo)讀出“大”“小”。
4. 學(xué)生動(dòng)筆畫(huà)畫(huà)文中小朋友干什么事情覺(jué)得自己很大？干什么事情
覺(jué)得自己很??？
5. 匯報(bào)中指導(dǎo)學(xué)生讀好1.2句，3.4句。
三、走近課文訓(xùn)練語(yǔ)言
1. 學(xué)習(xí)1.2句干她干什么事情覺(jué)得
3、自己很大？
2. 認(rèn)讀“穿衣服”。隨機(jī)指導(dǎo)讀好1.2句話。
3. 說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些事情自己能自己做？
4. 語(yǔ)言訓(xùn)練有時(shí)候，我覺(jué)得自己很大。的時(shí)候，的時(shí)候，我覺(jué)得自己很大。
2. 學(xué)習(xí)3.4句她干什么事情覺(jué)得自己很小？
3. 指導(dǎo)寫(xiě)好“自己”。隨機(jī)指導(dǎo)讀好3.4句話。
4. 說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些事情自己不能自己做？
5. 語(yǔ)言訓(xùn)練有時(shí)候，我覺(jué)得自己很小。的時(shí)候，的時(shí)候，我覺(jué)得自己很小。
3.指導(dǎo)讀好5.6句
四、拓展閱讀兒歌《大還是小》和《新三字經(jīng)》
1. 學(xué)生精彩的表現(xiàn)把大頭兒子小頭爸爸吸引來(lái)了。出示圖片，師生合唱?jiǎng)赢?huà)主題曲
2. 大頭兒子也寫(xiě)了首兒歌，大家來(lái)讀讀。出示兒歌，學(xué)生練習(xí)打節(jié)奏背誦。
3. 學(xué)生練讀、指讀、背誦大還是小有時(shí)候，我很大，系鞋帶，非?？欤┮路?，不拖拉。有時(shí)候，我很小，按按鈕，夠不著，怕雷聲，找媽媽。我是大，還是?。啃∨笥?，來(lái)回答。
4. 練讀《新三字經(jīng)》小朋友，正年少，尊重輩，懂禮貌。生活中，愿獨(dú)立，若不行，要努力。家務(wù)事，愿承擔(dān)，洗碗筷，掃庭院。家愛(ài)我，我愛(ài)家，好孩子，人人夸。
4. 語(yǔ)言訓(xùn)練:有時(shí)候，我很（），（）（）（），（）（）（）。
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