浙江省2020屆高考語(yǔ)文大三輪復(fù)習(xí) 特色專項(xiàng)訓(xùn)練七 語(yǔ)基+語(yǔ)用+文言文+名句練習(xí)（含解析）

《浙江省2020屆高考語(yǔ)文大三輪復(fù)習(xí) 特色專項(xiàng)訓(xùn)練七 語(yǔ)基+語(yǔ)用+文言文+名句練習(xí)（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省2020屆高考語(yǔ)文大三輪復(fù)習(xí) 特色專項(xiàng)訓(xùn)練七 語(yǔ)基+語(yǔ)用+文言文+名句練習(xí)（含解析）（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、特色專項(xiàng)訓(xùn)練七　語(yǔ)基＋語(yǔ)用＋文言文＋名句 (時(shí)間：45分鐘，分?jǐn)?shù)：45分) 一、語(yǔ)言基礎(chǔ)(11分) 1．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．茶峒地方憑水依山筑城，近山一面，城墻儼(yǎn)然一條長(zhǎng)蛇，緣山爬去；臨水一面則在城外河邊留出余地設(shè)碼頭，灣泊(bó)小小蓬船。 B．喊聲，笑聲，千萬(wàn)雙腳的跺(duò)地聲震天動(dòng)地；喧囂不時(shí)加劇，涌向大階梯的人流不時(shí)折回來(lái)，亂作一團(tuán)，攪成漩(xuàn)渦。 C．回歸自然，首先要把自己回歸成一個(gè)散淡的村野之人，居所當(dāng)然也應(yīng)毫無(wú)市儈(kuài)氣息，徹底消融(róng)于自然，如雨入湖。 D．一支蘸(zàn)

2、了胭脂的畫(huà)筆，任你在時(shí)光的鏡中怎樣涂抹，也描摹(mó)不出最初的滋味，曾經(jīng)的風(fēng)景再美，也只是曾經(jīng)而已。 閱讀下面的文字，完成2～3題。 劫難大致分為兩種，一種是大自然的劫難，一種是人為的劫難。前者包括地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)、火山爆發(fā)等。竺可楨給中國(guó)五千年的氣候變遷畫(huà)出了一個(gè)曲線，他發(fā)現(xiàn)氣溫相差一到兩攝氏度就對(duì)農(nóng)作物有很大的影響。我們不見(jiàn)了“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的盛景，也不見(jiàn)了“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋”的憂傷。[甲]孟子指出：“不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也。斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也?！闭婵芍^醍醐灌頂。 人們常常不能汲取歷史教訓(xùn)，招致環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越

3、嚴(yán)重。[乙]只落得“六朝舊事斜陽(yáng)里，南浦新愁細(xì)雨中”的結(jié)局，古人告誡“毋竭川澤，毋漉陂池，毋焚山林。”但中國(guó)森林面積消失得很快，尤其是明清時(shí)期的推波助瀾，造成很多問(wèn)題，各種資源黯晦消沉。[丙]明朝劉基說(shuō)，人利用自然資源等于是“盜”，天地之盜，我們是盜用天地的財(cái)物，但他說(shuō)我們要善盜，不要“竭澤而漁”。 2．文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．醍醐灌頂　　　　　　 B．常常 C．招致 D．推波助瀾 3．文段中畫(huà)橫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(2分)(　　) A．甲　　　　　　B．乙　　　　　C．丙 4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．

4、黎明，覺(jué)慧瞞著高家的其他人，告別大哥覺(jué)新、二哥覺(jué)民和《黎明周報(bào)》社的朋友們乘船前往上海。 B．當(dāng)我走出囚室、邁過(guò)通往自由的監(jiān)獄大門(mén)時(shí)，我已經(jīng)清楚，若不能把痛苦與怨恨留在身后，那么我其實(shí)仍在獄中。 C．一些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員屢教不改，不斷挑戰(zhàn)管理底線，暴露出目前對(duì)尖子運(yùn)動(dòng)員的管理力度、管理方法和管理手段比較單一，值得反思。 D．國(guó)內(nèi)生產(chǎn)困難重重，增加進(jìn)口空間受限，海外投資短期難以見(jiàn)效，我國(guó)糧食雖然連續(xù)十年增產(chǎn)，但中國(guó)要踐行“自己養(yǎng)活自己”的承諾卻日益困難。 二、語(yǔ)言運(yùn)用(8分) 5．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò) 15 個(gè)字。(3分)

5、 現(xiàn)在不少大學(xué)生課堂上用手機(jī)拍攝教學(xué)內(nèi)容，不想用筆記。但很多世界知名的大學(xué)有明確規(guī)定。①________________________________________。斯坦福大學(xué)教室的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備應(yīng)有盡有，然而很多學(xué)科的教學(xué)完全不用電腦，②________________________________，就是老師在黑板上用粉筆板書(shū)，學(xué)生記筆記。斯坦福的老師為什么堅(jiān)守傳統(tǒng)？這是由學(xué)科的性質(zhì)決定的。像數(shù)學(xué)這種課程，如果老師只是展示事先準(zhǔn)備好的 PPT ，學(xué)生就沒(méi)有機(jī)會(huì)領(lǐng)悟推導(dǎo)的過(guò)程，再加上自己不動(dòng)手抄寫(xiě)，上課內(nèi)容成了過(guò)眼煙云。③ __________________ ，結(jié)果根本無(wú)法掌握好這些

6、學(xué)科。 6．自閉癥患者是一個(gè)數(shù)目不斷增加，卻不為社會(huì)所廣泛關(guān)注理解的、缺乏社會(huì) 普遍關(guān)愛(ài)的群體。從2008年起，聯(lián)合國(guó)將每年的4月2日定為“世界自閉癥關(guān)注日”。閱讀右面的“世界自閉癥關(guān)注日”的宣傳畫(huà)，完成(1)～(2)題。(5分) (1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹該宣傳畫(huà)的內(nèi)容。(不超過(guò)25字)(2分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)在下面橫線處補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)木渥?，描述自閉患兒的特征，使文段語(yǔ)意完整，銜接連貫，內(nèi)容貼切，句式一致，形成排比。(3分) 自閉癥患者被

7、稱為“星星的孩子”——猶如天上的星星，一人一個(gè)世界，像星星一樣純潔，也像星星一樣冷漠。自閉癥患者有視力卻不愿和你對(duì)視，______________________，______________________，有行為卻總與你的愿望相違……關(guān)愛(ài)“星星的孩子”，從你我做起。 三、文言文閱讀(20分) 閱讀下面的文言文，完成7～11題。 海上平寇記 [明]王慎中 守備汀漳俞君志輔，被服進(jìn)趨，退然儒生也。瞻視在鞞芾①之間，言若不能出口，溫慈款愨，望之知其有仁義之容。然而桴鼓鳴于側(cè)，矢石交乎前，疾雷飄風(fēng)，迅急而倏忽，大之有勝敗之?dāng)?shù)，而小之有死生之形，士皆掉魂搖魄，前卻而沮喪；君顧意喜色壯，張揚(yáng)

8、矜奮，重英之矛，七注之甲，鷙鳥(niǎo)舉而虓虎怒，殺人如麻，目睫曾不為之一瞬，是何其猛厲孔武也！ 是時(shí)漳州?？軓埳?，有司以為憂，督府檄君捕之。君提兵不數(shù)百，航海索賊，旬日遇焉。與戰(zhàn)海上，敗之；獲六十艘，俘八十余人，其自投于水者稱是。賊行海上，數(shù)十年無(wú)此衄②矣。由有此海所為開(kāi)寨置帥以彈制非常者費(fèi)巨而員多然提兵逐賊成數(shù)十年未有之捷乃獨(dú)在君而君又非有責(zé)于海上者亦可謂難矣！ 予觀昔之善為將，而能多取勝者，皆用素治之兵，訓(xùn)練齊而約束明，非徒其志意信而已；其耳目亦且習(xí)于旗旐之色，而揮之使進(jìn)退則不亂，熟于鐘鼓之節(jié)，而奏之使作止則不惑；又當(dāng)有以豐給而厚享之，椎牛擊豕，釃酒成池，饜其口腹之所??；欲遂氣閑，而思自決于

9、一斗以為效，如馬飽于櫪，嘶鳴騰踏而欲奮，然后可用。君所提數(shù)百之兵，率召募新集，形貌不相識(shí)；寧獨(dú)訓(xùn)練不夙，約束不豫而已，其于服屬之分，猶未明也。君又窮空，家無(wú)余財(cái)，所為市牛酒，買(mǎi)粱粟，以恣士之所嗜，不能具也。徒以一身率先士卒，共食糗糒，觸犯炎風(fēng)，沖冒巨浪，日或不再食，以與賊格，而竟以取勝。君誠(chéng)何術(shù)，而得人之易，致效之速如此？予知之矣！用未素教之兵，而能盡其力者，以義氣作之而已。用未厚養(yǎng)之兵，而能鼓其勇者，以誠(chéng)心結(jié)之而已。 予方欲以是問(wèn)君，而玄鐘所③千戶某等來(lái)乞文勒君之伐，輒書(shū)此以與之。君其毋以予為儒者，而好揣言兵意云。君之功在瀕海數(shù)郡；而玄鐘所獨(dú)欲書(shū)之者，君所獲賊在玄鐘所境內(nèi)，其調(diào)發(fā)舟兵諸費(fèi)，

10、多出其境，而君靖廉不擾，以故其人尤德之爾。 君名大猷，志輔其字，以武舉推用為今官。 【注】?、夙@芾：古代的一種皮做的裙?fàn)钗?，佩于襟帶之下，可以蔽膝。②?nǜ)：失敗，挫折。③玄鐘所：在福建省詔安縣東南，明初在這里設(shè)置千戶所，屬鎮(zhèn)海衛(wèi)。幾個(gè)府劃為一個(gè)防區(qū)，設(shè)衛(wèi)。衛(wèi)下設(shè)千戶所和百戶所。千戶所的軍官叫千戶。 7．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．大之有勝敗之?dāng)?shù)　　　　　 數(shù)：命運(yùn)，天命 B．君顧意喜色壯 顧：反而，卻 C．約束不豫而已 豫：參與，參加 D．而玄鐘所千戶某等來(lái)乞文勒君之伐 勒：刻石紀(jì)功 8．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用

11、法相同的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．言若不能出口　若九牛亡一毛，與螻蟻何以異 B．其自投于水者稱是 燕王欲結(jié)于君 C．徒以一身率先士卒 斧斤以時(shí)入山林 D．君其毋以予為儒者 愚人之所以為愚，其皆出于此乎 9．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．本文表彰了俞大猷任汀漳守備時(shí)平定海上盜賊一事，開(kāi)頭著力刻畫(huà)了俞大猷平日的溫文爾雅、謙恭禮讓，而戰(zhàn)時(shí)勇猛威武、昂揚(yáng)奮發(fā)的儒將形象。 B．本文名為記，但是作者沒(méi)有將過(guò)多的筆墨用于記述平寇的戰(zhàn)事情況，而是側(cè)重評(píng)述和議論俞大猷的用兵之術(shù)、治軍之道。 C．文中深入分析了俞大猷能夠取勝的原因和特點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)了他具備

12、作為將帥的優(yōu)良素質(zhì)，從而率領(lǐng)訓(xùn)練有素的士兵取得了幾十年來(lái)未有過(guò)的勝利。 D．作者寫(xiě)下這篇文章來(lái)給玄鐘所用以記錄俞大猷的戰(zhàn)功，指出俞君主要在玄鐘境內(nèi)調(diào)發(fā)船只和補(bǔ)給費(fèi)用，并且在此捕獲了海盜，當(dāng)?shù)厝烁心钣峋娜柿x廉潔。 10．用“/”給文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑洹?3分) 由 有 此 海 所 為 開(kāi) 寨 置 帥 以 彈 制 非 常 者 費(fèi) 巨 而 員 多 然 提 兵 逐 賊 成 數(shù) 十 年 未 有 之 捷 乃 獨(dú) 在 君 而 君 又 非 有 責(zé) 于 海 上 者 亦 可 謂 難 矣 11．把文中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分) (1)是時(shí)漳州?？軓埳?，有司以為憂，督府檄君捕之。(4分) 譯文：

13、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)用未素教之兵，而能盡其力者，以義氣作之而已。用未厚養(yǎng)之兵，而能鼓其勇者，以誠(chéng)心結(jié)之而已。(4分) 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四、名句默寫(xiě)(6分) 12.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題) (1)尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)，___________________。移船相近邀相見(jiàn)，_____________

14、_______。 (白居易《琵琶行并序》) (2)蘇子與客泛舟，游于赤壁之下。_______________________，____________________。 (蘇軾《赤壁賦》) (3)歌臺(tái)暖響，____________________；____________________，風(fēng)雨凄凄。 (杜牧《阿房宮賦》) (4)萬(wàn)里悲秋常作客，____________________。艱難苦恨繁霜鬢，____________________。 (杜甫《登高》) (5)青泥何盤(pán)盤(pán)，____________________。捫參歷井仰脅息，____________________。

15、 (李白《蜀道難》) 特色專項(xiàng)訓(xùn)練七 1．解析：選C。A.蓬船—篷船；B.漩(xuán)渦；D.蘸(zhàn)。 2．解析：選C。應(yīng)為“導(dǎo)致”。導(dǎo)致：使產(chǎn)生，促成(多指不好的結(jié)果)；招致：招引，引起(后果)，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性因素。 3．解析：選B。句號(hào)應(yīng)移至引號(hào)之外。 4．解析：選B。A項(xiàng)，有歧義。C項(xiàng)，“暴露出”缺少賓語(yǔ)，“管理力度……單一”搭配不當(dāng)。D項(xiàng)，“我國(guó)糧食雖然……”主語(yǔ)與關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)序不當(dāng)，可將“雖然”移到“我國(guó)糧食”之前。 5．①課堂上禁止用手機(jī)拍攝教學(xué)內(nèi)容 ②仍然堅(jiān)持傳統(tǒng)的教授方式 ③腦子里留下的印象會(huì)很淺 。 6．(1)示例：雖然頭頂是燦爛星空，小孩卻把自己隔

16、絕在封閉的空瓶子中。(星空、小孩、封閉的瓶子、隔絕，缺一不可) (2)示例：有語(yǔ)言卻很難和你交流　有聽(tīng)力卻總是對(duì)你的話置若罔聞 7．解析：選C。豫：預(yù)先，事先有了準(zhǔn)備。 8．解析：選A。A.若：好像；B.介詞，到/介詞，跟，同；C.憑借/按照；D.加強(qiáng)祈使語(yǔ)氣，希望/加強(qiáng)揣測(cè)語(yǔ)氣，大概。 9．解析：選C?！奥暑I(lǐng)訓(xùn)練有素的士兵”錯(cuò)，原文中俞大猷率領(lǐng)的幾百個(gè)士兵都是臨時(shí)招募的，平素缺乏訓(xùn)練的。 10．由有此海所/為開(kāi)寨置帥/以彈制非常者/費(fèi)巨而員多/然提兵逐賊/成數(shù)十年未有之捷/乃獨(dú)在君/而君又非有責(zé)于海上者/亦可謂難矣 11．(1)這時(shí)漳州海盜聲勢(shì)很大，主管官吏把這當(dāng)作憂患，都督府發(fā)

17、公文命令俞大猷緝拿他們。 (2)用那些平素缺乏訓(xùn)練的士兵，卻能讓他們盡力殺敵的原因，是俞大猷用義氣振奮他們罷了；用那些供養(yǎng)不豐厚的士兵，卻能鼓起他們的勇氣的原因，是俞大猷用誠(chéng)心結(jié)交他們罷了。 [參考譯文] 防守汀州府漳州府的俞大猷，(平時(shí)的)衣著行動(dòng)，謙遜得像個(gè)儒生。在日常生活中觀察他，他連話好像都不能說(shuō)出來(lái)，溫和仁慈而又誠(chéng)懇，一看就知道他有仁義的氣度。可是當(dāng)戰(zhàn)鼓在身邊擂響，箭石在眼前交墜，如迅雷旋風(fēng)，急速而突然，(此情境)往大里說(shuō)關(guān)乎戰(zhàn)爭(zhēng)勝敗的命運(yùn)，往小里說(shuō)關(guān)乎自身死生的情形，將士們都嚇得魂飛魄散，本該前進(jìn)卻神情沮喪地往后退卻；俞大猷卻臉色欣喜，神情豪壯，意氣昂揚(yáng)奮發(fā)，操起重英之矛，穿

18、著七注之甲，像鷙鳥(niǎo)那樣地飛起，像猛虎一樣怒吼(著撲向敵人)，殺人如麻，(他面對(duì)如此劇烈的景象)竟然連眼睛也不眨一下，這是多么的勇猛威武啊！ 這時(shí)漳州海盜聲勢(shì)很大，主管官吏把這當(dāng)作憂患，都督府發(fā)公文命令俞大猷緝拿他們。俞大猷率兵不到幾百人，在海上航行搜尋海盜，十天后在海上遇上了海盜。與他們?cè)诤Ｉ辖粦?zhàn)，擊敗了他們；繳獲六十艘船，俘虜海盜八十多人，那些自己跳到海水中的海盜人數(shù)與此相當(dāng)。這些海盜橫行海上，幾十年來(lái)沒(méi)有遭遇如此大的挫敗。自從有了這平定海盜的治所，官府為之開(kāi)設(shè)水寨，設(shè)置統(tǒng)帥，用來(lái)鎮(zhèn)壓異常的海盜搶劫事件，花費(fèi)巨大且動(dòng)用人員極多；可是率兵驅(qū)逐海盜，成就幾十年來(lái)沒(méi)有的勝利，卻只在俞大猷(身上實(shí)

19、現(xiàn))；而俞大猷又并沒(méi)有在海上有捕殺海盜的責(zé)任。這更可以說(shuō)是難能可貴的了。 我看過(guò)去善于做將帥的人，能夠多次取勝的原因，是他們都用自己平時(shí)訓(xùn)練的士兵，訓(xùn)練齊整而紀(jì)律嚴(yán)明，不只是那些士兵們意志堅(jiān)強(qiáng)可靠而已；(經(jīng)過(guò)有素的訓(xùn)練，)那些士兵們的眼睛已經(jīng)熟悉了各種旗幟的顏色，所以指揮他們前進(jìn)或后退就不會(huì)混亂，熟悉了各種鐘鼓的節(jié)奏，所以擊鼓鳴金命令他們進(jìn)攻或停止就不會(huì)迷惑；又用豐厚的物質(zhì)犒賞他們，殺牛宰豬，讓他們痛飲成池的美酒，滿足他們的口腹之欲；士兵的欲望滿足了，精神上安閑了，就想在戰(zhàn)場(chǎng)上勇猛殺敵來(lái)效力主帥，就像在馬槽中吃飽了的馬，嘶鳴騰踢想奮力奔跑，這樣之后才可任用(這些士兵殺敵)。俞大猷所統(tǒng)率的幾百

20、個(gè)士兵，都是臨時(shí)招募新近集結(jié)的，俞大猷連他們的相貌都不認(rèn)識(shí)；豈止缺乏平時(shí)的訓(xùn)練、預(yù)先的紀(jì)律而已，他們對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)分，還沒(méi)明白。俞大猷又貧窮，家里沒(méi)有多余的財(cái)產(chǎn)，為士兵們買(mǎi)牛肉，買(mǎi)美酒，買(mǎi)糧食，來(lái)滿足士兵們的口腹之欲，他不能辦到。只是靠自己身先士卒，與士兵們一起吃干糧，頂熱風(fēng)，冒巨浪，有時(shí)一天吃不上兩頓飯，憑此和海賊格斗，卻最終能獲勝。先生果真有什么辦法，能像這樣輕易地得到士兵的擁戴，快速地獲得成效嗎？我知道原因了！用那些平素缺乏訓(xùn)練的士兵，卻能讓他們盡力殺敵的原因，是俞大猷用義氣振奮他們罷了。用那些供養(yǎng)不豐厚的士兵，卻能鼓起他們的勇氣的原因，是俞大猷用誠(chéng)心結(jié)交他們罷了。 我正想著拿這

21、個(gè)問(wèn)題問(wèn)俞君，可是玄鐘所的某千戶等人來(lái)求我寫(xiě)一篇文章刻在石頭上記下俞大猷的戰(zhàn)功，就寫(xiě)下了此文來(lái)給他們。希望俞大猷不要認(rèn)為我是個(gè)讀書(shū)人，卻喜好揣測(cè)著談?wù)撥娛律系氖隆Ｓ岽箝嗟膽?zhàn)功在臨海的幾個(gè)郡；可是只有玄鐘所這個(gè)地方想記下他的事跡，是因?yàn)橛岽箝嘣谛娋硟?nèi)俘獲海盜，他調(diào)發(fā)船只、士兵的許多費(fèi)用，大多出于該境，可是俞大猷對(duì)人恭敬，為人廉潔，不擾害百姓，因此當(dāng)?shù)厝擞绕涓屑に? 君，名叫大猷，志輔是他的字，憑武舉的身份被推薦做到現(xiàn)在的官職。 12．解析：這里容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，如第(3)句的“融融”需要引起注意，第(5)句的“膺”易誤寫(xiě)，需要引起注意。 答案：(1)琵琶聲停欲語(yǔ)遲　添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴　(2)清風(fēng)徐來(lái)　水波不興　(3)春光融融　舞殿冷袖 　(4)百年多病獨(dú)登臺(tái)　潦倒新停濁酒杯　(5)百步九折縈巖巒　以手撫膺坐長(zhǎng)嘆 - 7 -