《正面雙手墊球》教學(xué)設(shè)計(jì)

《《正面雙手墊球》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《正面雙手墊球》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《正面雙手墊球》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材： 初中體育教學(xué)水平四中《正面雙手墊球》第一次課的教學(xué)內(nèi)容。 一、設(shè)計(jì)思路 新課程雖然淡化了體育的技術(shù)教學(xué)，但不是不要技術(shù)，而是更注重了學(xué) 習(xí)技術(shù)的過程，使學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。本次課將重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思 維，以“學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)、兩人一組合作學(xué)習(xí)、看圖解自主學(xué)習(xí)，教師點(diǎn)拔、 輔導(dǎo)”的學(xué)導(dǎo)式學(xué)習(xí)方式為主，給學(xué)生一定的時(shí)間與空間，培養(yǎng)他們的自主 學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高技術(shù)動(dòng)作、身心得到全面鍛煉的目的。 二、教材分析： （一）內(nèi)容的選擇：排球運(yùn)動(dòng)具有：廣泛的群眾性 、技術(shù)的全面性 高度的技巧性、激烈的對(duì)抗性、攻防技術(shù)的兩重性、嚴(yán)密的集體性等特點(diǎn) 排球運(yùn)動(dòng)的價(jià)

2、值：參加排球運(yùn)動(dòng)不僅能提高人們的力量、速度、靈活、 耐力，彈跳，反應(yīng)等身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，改善身體各器官、系統(tǒng)的機(jī)能狀 況，而且還能培養(yǎng)機(jī)智、果斷、沉著、冷靜等心理素質(zhì)。通過比賽和訓(xùn)練， 可以培養(yǎng)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體主義精神；鍛煉勇敢頑強(qiáng)，克服困難，堅(jiān)持到底的 良好品質(zhì)。在七年級(jí)選擇排球教材，是希望通過三年的教學(xué)，學(xué)生能掌握排 球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)，為學(xué)生的終身體育打好基礎(chǔ)。 （二）技術(shù)分析：排球技術(shù)較多，基本有：傳球、墊球、扣球、發(fā)球、 攔網(wǎng)等技術(shù)，而且每一項(xiàng)基本技術(shù)又有許多種類。排球正面雙手墊球是一項(xiàng) 重要的基本技術(shù)，由準(zhǔn)備姿勢(shì)、預(yù)測(cè)和移動(dòng)、雙手墊球三部分組成。墊球的 前提是預(yù)測(cè)來球方向

3、和落點(diǎn)，迅速移動(dòng)。 （三）教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：初步感知擊球點(diǎn)和人與球的位置關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：擊球部位及墊球發(fā)力順序（發(fā)力順序：插、夾、提、蹬、 移、跟）。1 （四）常見錯(cuò)誤： 1.屈臂2.抱手跑3.擊球部位不準(zhǔn)確 4.擊球過早或過晚5.揮臂發(fā)力 三、學(xué)情分析： 七年級(jí)學(xué)生還帶著小學(xué)生的稚氣。好動(dòng)是他們的天性，他們對(duì)體育活動(dòng) 有廣泛的興趣，特別是球類。他們很喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動(dòng)技巧，自信心強(qiáng)， 對(duì)動(dòng)作技術(shù)的掌握日趨完善，渴望自己擁有正確的、完美的技術(shù)，但往往又 具有一種不順從性，或者有時(shí)過高估計(jì)自已的能力，不愿屈服于教師一板一 眼的“看教師示范一一聽教師講解一一模仿教師

4、徒手練習(xí)一一持球練習(xí)”的 傳統(tǒng)教法，同時(shí)，他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)逐漸加深，很注意老師和同學(xué)們對(duì)自己的 態(tài)度。 四、教學(xué)目標(biāo)： 在分析了教材和學(xué)情的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究課程標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)七年級(jí)學(xué)生 的身心特點(diǎn)和排球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)薄弱的實(shí)際，本次課主要從認(rèn)知、技能、情感三 方面制定如下目標(biāo)： 1 .認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生基本了解并感受正面雙手墊球的基本技術(shù)； 2 .技能目標(biāo)：80%以上學(xué)生能較好判斷人與球的位置， 能做出正面雙 手墊球的基本動(dòng)作； 3 .情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互探討的合作意識(shí)和善于思考、 不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。 五、教法與學(xué)法： 根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，本次課，首先從熟悉

5、球 性的“玩排球”游戲開始，逐漸引入正面雙手墊球技術(shù)的教學(xué)。主要采用如 下教學(xué)方法： 1. 學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法： 學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行自學(xué)、自練的一種方法。本 課中，始終貫穿先讓學(xué)生自己嘗試、感受技術(shù)動(dòng)作，一步步引入教學(xué)主題后， 教師再進(jìn)行示范、講解，學(xué)生再次提高難度自我練習(xí)，此時(shí)學(xué)生還可借助圖 解學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)要求和技術(shù)難度，以迎合青少年學(xué)生不服輸，好奇心 強(qiáng)的心理特點(diǎn)。 2. 合作學(xué)習(xí)法： 采用合作式教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué) , 有利于動(dòng)作技能的掌握, 對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá) 成效果較好。本次課，采用兩人一組合作學(xué)習(xí)，在合作學(xué)習(xí)過程中，互相觀 察、互相交流討論，達(dá)到共同

6、提高技能、增進(jìn)協(xié)作意識(shí)的目的。 3. 即時(shí)評(píng)價(jià)法： 評(píng)價(jià)是教師與學(xué)生思維、情感鏈接的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，教師可適時(shí) 采取如肢體評(píng)價(jià)法、語(yǔ)言評(píng)價(jià)法（如個(gè)性評(píng)價(jià)法、幽默評(píng)價(jià)法）等多種評(píng)價(jià) 手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，從而提高課堂體育 教學(xué)的實(shí)效性。 六、教學(xué)過程： 第一階段： 心理、生理發(fā)動(dòng)，走進(jìn)課堂?；顒?dòng)一：課堂常規(guī)。設(shè)計(jì)意圖： 培養(yǎng)學(xué)生良好的課前習(xí)慣，盡快進(jìn)入角色；明確本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。 活動(dòng)二：在排球場(chǎng)沿各種線慢跑、變換移動(dòng)并做行進(jìn)間徒手操。設(shè)計(jì)意 圖：提高學(xué)生的移動(dòng)能力；充分調(diào)動(dòng)身體各部位的興奮性，避免運(yùn)動(dòng)損傷。 第二階段： 熟悉球性練習(xí)。

7、 活動(dòng)一：各種拋接球游戲。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生判斷、感知球的落點(diǎn)，體 會(huì)人與球的位置關(guān)系。 活動(dòng)二：直臂端球游戲。設(shè)計(jì)意圖：感知直臂夾肘的穩(wěn)定性。 第三階段 ：學(xué)習(xí)正面雙手墊球技術(shù)。 活動(dòng)一： “不掉球”游戲。設(shè)計(jì)意圖：發(fā)散學(xué)生思維，啟發(fā)學(xué)生用各種 方法使拋出的球不落地，激發(fā)學(xué)生興趣，嘗試學(xué)習(xí)。 活動(dòng)二：引導(dǎo)學(xué)生用兩臂連續(xù)擊球。設(shè)計(jì)意圖：引出正面雙手墊球教學(xué) 內(nèi)容 （ 學(xué)生、教師對(duì)照演示，導(dǎo)出動(dòng)作要領(lǐng)） 。 活動(dòng)三：借助手腕以上10-15cm 處張貼標(biāo)志、利用網(wǎng)兜等輔助教具兩人 一組進(jìn)行分解—模擬—嘗試等合作練習(xí)， 感受擊球點(diǎn)和用力順序。 設(shè)計(jì)意圖： 幫助突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。 活

8、動(dòng)四：學(xué)生分層（是否借助輔助教具）自拋?zhàn)詨|練習(xí)，此時(shí)可自行參 看小黑板圖解進(jìn)一步學(xué)習(xí)，教師要及時(shí)巡視，幫助糾錯(cuò)。設(shè)計(jì)意圖 : 進(jìn)一步推 進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。 活動(dòng)五： 隨機(jī)抽取 2-3 對(duì)小組進(jìn)行教學(xué)成果演示。 設(shè)計(jì)意圖 : 展示教學(xué)目 標(biāo)的完成情況。 第四階段： 身心愉悅，走出課堂。師生散點(diǎn)放松，共同評(píng)價(jià)，布置課后 練習(xí)，收器材。師生再見 七、預(yù)計(jì)效果： 預(yù)計(jì)教學(xué)目標(biāo)能基本實(shí)現(xiàn)， 練習(xí)密度在50-60%之間，平均心率在110-130 次/ 分。 八、教具準(zhǔn)備： 1. 牢固樹立安全意識(shí)，準(zhǔn)備放置學(xué)生手表等物品的儲(chǔ)物盒一個(gè)； 2. 為促使教學(xué)目標(biāo)的進(jìn)一步達(dá)成，提高練習(xí)密度，準(zhǔn)備每人一個(gè)排球； 3. 為使學(xué)生有一個(gè)直觀的擊球點(diǎn)位置， 為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備兩個(gè)標(biāo)簽（或課前 讓學(xué)生自行準(zhǔn)備如彩色膠帶、即時(shí)貼、布條、護(hù)腕等） ； 4. 為使學(xué)生更快、 更好的掌握動(dòng)作要領(lǐng)， 準(zhǔn)備至少 1/2 個(gè)學(xué)生數(shù)的網(wǎng)兜。