《春天的朋友》幼兒園中班語(yǔ)言課優(yōu)秀教案

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1、《春天的朋友》幼兒園中班語(yǔ)言課優(yōu)秀教案 《春天的朋友》幼兒園中班語(yǔ)言課優(yōu)秀教案 教學(xué)目的： 1 .使幼兒在熟悉原詩(shī)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能編出與原詩(shī)結(jié)構(gòu)相同，而畫而不同的詩(shī)歌段落。 培養(yǎng)仿編，語(yǔ)言表達(dá)能力。 2 .讓幼兒感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美及感情基調(diào)，學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。 3 .培養(yǎng)幼兒關(guān)心，熱愛大自然的情感及觀察周圍事物的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件一套 磁帶兩盒（a：《找朋友》，b：配樂帶） 掛圖一副（草地上有小花，小草，池塘里有荷葉，天空） 蜜蜂頭飾一個(gè)，蝴蝶紙偶一只，其他動(dòng)物頭飾若干 在教室里布置一幅春景圖 教學(xué)重點(diǎn)：仿編出一段與原詩(shī)結(jié)構(gòu)相同，而畫而不同的詩(shī)歌段落 教學(xué)難

2、點(diǎn)：用與原詩(shī)韻律節(jié)奏相同的詩(shī)歌的語(yǔ)言進(jìn)行仿編。 教學(xué)過程： 一、學(xué)習(xí)作品 1 .導(dǎo)入 （放a）幼兒隨音樂自由舞蹈。 問：這是誰(shuí)在找朋友??？誰(shuí)是春天的朋友呢？ 讓我們來(lái)聽聽《春天的朋友》這首詩(shī)就明白了。 2 .欣賞配樂朗誦一次。 問：詩(shī)歌叫什么名字？ 那春天的朋友是誰(shuí)??？（不要求個(gè)別回答） 你覺得這首詩(shī)聽起來(lái)怎么樣？ 3 .出示掛圖，老師戴上蝴蝶紙偶，一邊表演一邊朗誦，并根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容提問，幫助幼兒學(xué) 握詩(shī)歌的畫面，并引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)言回答，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美。 問：花蝴蝶飛來(lái)了，和誰(shuí)握握手？她對(duì)小草說(shuō)什么？ 花蝴蝶飛走了，和誰(shuí)握握手？她對(duì)小花說(shuō)什么？ 花蝴蝶，小草，

3、小花都來(lái)和誰(shuí)握握手，她們一起對(duì)春天說(shuō)什么？ 在幼兒回答的基礎(chǔ)上，教師再分句復(fù)述一次，讓幼兒更易掌握。 4 .幼兒和教師一起邊做動(dòng)作，邊朗誦一次，充分利用各種感官去體會(huì)和感受。 二、仿編活動(dòng) L觀看表演（播放課件） 課件基本內(nèi)容：在優(yōu)美的音樂聲中，一只小燕子飛來(lái)了，跟隨她尋找朋友的腳步，我們可 以看到一片美麗的春景。青青的山坡上是一片粉紅的桃林，沿著河岸是一棵棵嫩綠的柳樹, 還有溫暖的陽(yáng)光，輕柔的白云，小燕子在一株桃樹前停下，桃樹展開了美麗的笑臉，她和桃 樹握握手說(shuō)：咱們是朋友。小燕子又來(lái)到柳樹面前，柳樹伸出了綠色的手，小燕子說(shuō)：咱們 是朋友。 2 .教師范編，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)仿編的方法

4、。 小朋友們，剛才我們學(xué)了一首詩(shī)，詩(shī)里面講的是花蝴蝶找朋友，現(xiàn)在我們把小燕子找朋友, 也編成一首和剛才一樣好聽的詩(shī)歌，好嗎？ 問：小燕子先找了誰(shuí)做朋友啊？它和桃花怎么樣？它對(duì)桃花說(shuō)什么呢？前面詩(shī)歌里是怎么 說(shuō)的'？ 教師復(fù)述：小燕子飛來(lái)了，和桃花握握手，它對(duì)桃花說(shuō)，咱們是朋友。 問：小燕子還找了誰(shuí)做朋友？它和柳樹怎么樣？它對(duì)柳樹說(shuō)什么？前面詩(shī)歌里是怎么說(shuō) 的？ 教師復(fù)述：小燕子飛來(lái)了，和柳樹握握手，它對(duì)柳樹說(shuō)一一咱們是朋友。 3 .幼兒表演 請(qǐng)一名小朋友來(lái)當(dāng)可愛的小蜜蜂，象小燕子一樣，到教室里來(lái)找朋友。 4 .幼兒仿編 讓幼兒嘗試把小蜜蜂找朋友編成一首和剛才一樣好聽的詩(shī)歌

5、提示幼兒用剛才學(xué)習(xí)的思考方法：你看到了誰(shuí)，她干了些什么？說(shuō)了些什么？用詩(shī)歌里的 話怎樣說(shuō)？ 啟發(fā)幼兒編詩(shī)歌的結(jié)尾，將前面編的各個(gè)詩(shī)歌段落串聯(lián)起來(lái) 小蜜蜂，小青蛙，桃樹，柳樹，小燕子，小蝌蚪是誰(shuí)對(duì)朋友呀？（春天）他們會(huì)對(duì)春天說(shuō) 什么？做什么？ 師生一起朗誦：小蜜蜂，小青蛙，桃樹，柳樹，小燕子，小蝌蚪都來(lái)和春天握握手，他們 一起說(shuō)，我們都是春天的朋友。 5 .自由活動(dòng)，練習(xí)仿編 放音樂，每個(gè)幼兒都戴上動(dòng)物頭飾，在教室里自由表演“找朋友工 幼兒自由練習(xí)仿編，教師巡回傾聽指導(dǎo)，“你找誰(shuí)做朋友，對(duì)你的朋友，該怎么說(shuō)，怎么做 呢？‘‘鼓勵(lì)幼兒大膽的仿編，用好聽的聲音朗誦給周圍的伙伴聽。 6 .請(qǐng)3?5名幼兒在全班朗誦自己仿編的詩(shī)歌，教師簡(jiǎn)評(píng)。 7 .配樂串聯(lián)朗誦一次。 延伸活動(dòng)： 春天還有好多好多朋友，小朋友們，讓我們一起到教室外面去找吧！ 放a,幼兒自由出教室。 附：春天的朋友 花蝴蝶飛來(lái)了， 和小草握握手 她對(duì)小草說(shuō)， 咱們是朋友 花蝴蝶飛走了， 和小花握握手 她對(duì)小花說(shuō)， 咱們是朋友 花蝴蝶，小草和小花 都來(lái)和春天握握手， 她們一起說(shuō)： 我們都是春天的朋友