2020年教科版 科學四年級上冊第三單元測試卷D卷

2020年教科版科學四年級上冊第三單元測試卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 物體產生的聲音的強弱與什么因素有關？（ ）A振動的快慢B振動時間長短C振動幅度大小2 . 現(xiàn)在很多臥室的玻璃窗都做成雙層并將中間抽成真空，這樣做的目的是為了什么？（ ）A使玻璃美觀B使玻璃更加結實C使玻璃有隔音效果3 . 風聲是由（ ）產生的。A樹枝振動B空氣振動C喇叭振動4 . 如果把耳朵貼在墻壁上，能聽到隔壁房間敲擊墻壁的聲音，這聲音是通過（ ）傳播的。A空氣B墻壁C灰塵5 . 關節(jié)所起的兩大作用是（ ）作用和緩沖作用。（多選）A支撐B連接C運動D保護6 . 下列敘述錯誤的是（ ）。A聲音可以在空氣中傳播B聲音可以在固體中傳播C聲音可以在海水中傳播D聲音可以在任何條件下傳播7 . 收音機里傳來的鋼琴聲是由什么振動產生的？（ ）A空氣B琴弦C喇叭8 . 同一個橡皮筋拉得越緊，撥彈時發(fā)出的聲音（ ）。A越高B越低C沒有變化9 . 聲音在不同的物質中傳播的速度是不同的，下面說法正確的是（ ）。A聲音在木頭中傳播的速度比在空氣中快B聲音在木頭中傳播的速度比在空氣中慢C聲音在木頭中傳播的速度和在空氣中一樣快10 . 聲音在下列物體中，傳播速度從慢到快排列的是（ ）。A水、空氣、木頭、鋼鐵B空氣、水、木頭、鋼鐵C空氣、木頭、水、鋼鐵二、填空題11 . 聲音的強弱可以用_來描述。振動幅度越大，聲音越_，振動幅度越小，聲音越_。聲音的高低可以用_來描述，物體振動得越快，發(fā)出的聲音就越_，物體振動得越慢，發(fā)出的聲音就越_。12 . 聲音在空氣中傳播的速度是每秒（_）米， 聲音在水中傳播的速度是每秒1450米。聲音在鐵中傳播的速度是每秒5000米13 . 減少有害的聲音，對于_是很重要的。14 . 撥動琴弦時，琴弦越細，聲音_；琴弦越粗，聲音_。15 . 我們一般用_、_、_和_表示四種不同的音高。16 . 聲音能在_、_、_中傳播，不能在_中傳播，即聲音的傳播需要_。三、判斷題17 . 聲音的傳播離不開物質。（_）18 . 不同物體的傳聲效果是不同的。（_）19 . 聲音的高低與強弱是同一回事。（_）20 . 在太空中，兩個人如果離得很近就能聽到對方的說話聲。（_）21 . 聲音是以_的形式傳播的。遇到過強或過高的聲音時，我們可以用_等辦法來保護我們的聽力。22 . 用兩個紙杯、一根繩子做成土電話，土電話的聲音是通過空氣傳播的。（_）23 . 讓正在振動發(fā)聲的物體停止振動，聲音馬上就停止了。（_）24 . 改變物體振動部分的長度，可以改變物體振動發(fā)出聲音的高低。（_）25 . 只有固體振動才能發(fā)出聲音，而氣體、液體振動都不能發(fā)出聲音。（_）26 . 噪聲使人感到厭煩，分散注意力，影響工作，妨礙休息。它嚴重污染環(huán)境，我們必須采取有效措施加以控制。（_）27 . 吹口哨聲是口腔內空氣振動產生的。（_）28 . 聲音能在水中傳播。（_）29 . 發(fā)聲的物體都在振動。（_）四、連線題30 . 連線耳廓傳遞聲波到中耳耳道將聲波轉化為振動鼓膜將聽覺信號傳遞到大腦聽覺神經收集聲波五、簡答題31 . 土電話和聽診器分別是利用什么來傳播聲音的？32 . 怎樣避免聽力受到傷害？六、綜合題把一根橡皮筋繞在鉛筆盒上，在鉛筆盒與橡皮筋之間插入兩支鉛筆，使橡皮筋離開鉛筆盒面。撥動橡皮筋，觀察橡皮筋的振動及聲音的變化。33 . 把兩支鉛筆間的橡皮筋放松一點，撥動時橡皮筋振動的速度_，發(fā)出的聲音_。34 . 把兩支鉛筆間的橡皮筋拉緊，撥動時橡皮筋振動的速度_，發(fā)出的聲音_。35 . 實驗表明：聲音的高低與_有關。36 . 把人耳的結構名稱填入下圖中第 7 頁 共 7 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、答案：略10、二、填空題1、2、3、4、5、6、三、判斷題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、四、連線題1、答案：略五、簡答題1、2、六、綜合題1、2、