青島版數學三年級上冊第三單元信息窗1《三位數乘一位數》ppt課件

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三位數乘一位數,,,,,回顧反思,自主練習,合作探索,情境導入,,課后作業(yè),3 富饒的大?！粩党艘晃粩?QD 三年級上冊,一、情境導入,根據這些信息，你能提出什么問題？,,購買2筐蟹，每筐400元。,有5條船，每條船大約捕300千克魚。,從圖中，你知道了哪些數學信息？,買2筐蟹，需要多少錢？,一共捕了多少千克魚？,,,扇貝一共312千克, 每千克3元。,買扇貝一共需要多少元？,,,,,,,,購買2筐蟹，每筐400元。,捕魚的船有5條，每條船大約捕300千克魚。,扇貝一共312千克，每千克3元。,,,,二、合作探索,買2筐蟹，需要多少錢？,,加法,乘法,繼續(xù),你會算嗎？試試看。,二、合作探索,個,,十,百,,,8 0 0,返回,4 0 0,,,,800,,,,買2筐蟹，需要多少錢？,400×2表示2個400相加。,=800,（元）,400＋400,二、合作探索,,4,,00,,,,800,4個百乘2等于8個百，是800。,買2筐蟹，需要多少錢？,00,返回,二、合作探索,,3 00 × 5,,15,00,,,,3個百,乘5,,,得15個百,=,,一共捕了多少千克魚？,捕魚的船有5條，每條船大約捕300千克魚。,二、合作探索,歸納總結：,整百數乘一位數的口算，先用整百數的百位上的數字與一位數相乘算出積，然后在算出的積的末尾添兩個0。,（源于《點撥》）,,200×7=,4×800=,2×900=,600×4=,1400,1800,3200,2400,試一試,說說你的算法吧！,爭當口算小能手。,二、合作探索,,,買扇貝一共需要多少元？,估算,口算,筆算,繼續(xù),你會算嗎？試試看。,二、合作探索,,312×3≈,,300,900（元）,,×3=,900,,312 ×3=,,,,,,,小,大,？,比900大,返回,買扇貝一共需要多少元？,（元）,,估算：,312×3,=,準確結果比我們的估算結果大還是??？,大約需要多少元？,二、合作探索,,312×3,,,,300,2,10,×3,×3,×3,=900,=30,=6,312×3,,,300,×3,=900,12,×3,=36,返回,936,買扇貝一共需要多少元？,口算：,936,+,+,＝,+,＝,936,個位上的2表示2個一，,十位上的1表示1個十，,二、合作探索,,,,6寫在個位上。,百位上的3表示3個百，,1個十乘3得3個十，,3寫在十位上。,3個百乘3得9個百，,9寫在百位上。,3,1,2,×,3,,3,6,返回,936,買扇貝一共需要多少元？,6,3 0,9 0 0,,,,,9,2個一乘3得6個一，,試一試,1．算一算，填一填。,二、合作探索,（選題源于《典中點》）,×800,,3200,4000,6400,,3000,4200,5400,×600,(2) 300×3＝( ) 600×4＝( ) 7×800＝( ) 900×9＝( ) 400×6＝( ) 5×400＝( ) (3) 計算700×3時，可以先算( )×( )，再在所得積 的后面添寫( )個0，最后結果為( )。 (4) 3個400是( )，5個900是( )。 (5) 4×400的積的末尾有( )個0，4×500的積的末尾有( )個0。,二、合作探索,900,2400,5600,8100,2400,2000,7,3,2,2100,1200,4500,2,3,2．我會填。,二、合作探索,3 4 2 × 2,,,,（ ）個（ ）是（ ）,（ ）個（ ）是（ ）,（ ）個（ ）是（ ）,6,2,8,4,2,4,2,40,80,2,300,600,3．列豎式計算。,二、合作探索,212×3＝ 322×3＝ 214×2＝ 122×4＝,2 1 2 × 3 6 3 6,3 2 2 × 3 9 6 6,2 1 4 × 2 4 2 8,1 2 2 × 4 4 8 8,636,966,428,488,二、合作探索,歸納總結：,運用類比法類比兩位數乘一位數(不進位)的筆算方法，可得三位數乘一位數(不進位)的筆算方法：相同數位對齊，從個位乘起，用一位數依次乘三位數的每一位上的數，與哪一位上的數相乘，積就寫在那一位的下面。,（源于《點撥》）,,2,1,3,×,3,3,2,4,×,2,,,9,3,6,6,4,8,試一試,說說你的算法吧！,三、自主練習,1.,3×300 =,20×8 =,200×6 =,9×700 =,500×7 =,600×3 =,3×70 =,400×5 =,900,160,1200,6300,3500,1800,210,2000,,2× 3 =,5×40 =,20× 3 =,5×4 =,6,60,200,20,三、自主練習,2.,200× 3 =,5×400 =,600,2000,每一豎排計算時用的是同一句口訣。,,,一個因數不變，,另一個因數擴大10倍、,積也跟著擴大10倍、100倍。,,,,,通過計算，你發(fā)現(xiàn)了什么？,100倍，,三、自主練習,3.,2,3,2,×,3,,6,9,6,2,2,1,×,4,,8,8,4,4,3,1,×,2,,8,6,2,三、自主練習,1,2,1,×,4,,4,8,4,4.用豎式計算。,3,4,3,×,2,,6,8,6,2,3,1,×,3,,6,9,3,121×4=,343×2=,231×3=,484,686,693,三、自主練習,,,,,5.按規(guī)律填數。,,300,600,900,（ ）,（ ）,（ ）,1200,1500,1800,111,222,（ ）,444,（ ）,（ ）,333,555,666,三、自主練習,6.,（1）買2頂帽子需要多少錢？,（2）你還能提出什么問題？,132 × 2 = 264(元),①買3副眼鏡需要多少錢？,②買4把傘需要多少錢？,312×3 = 936(元),45×4 =180(元),三、自主練習,易錯辨析 （選題源于《典中點》）,4. 判斷。 (1)因為6×5＝30，所以600×5＝300。( ) (2)300×8可以理解為8個300，也就是24個10，等于 240。 ( ) (3)5×200積的末尾有兩個0。( ),×,×,×,辨析：相同數位對齊，從個位乘起，用一位數依次乘三位數的每一位上的數，與哪一位上的數相乘，積就寫在那一位的下面。,（ ）,三、自主練習,5．小醫(yī)生出診。(對的打“√”，錯的打“×”，并改 正過來),×,×,改正：,改正：,3 3 2 × 3 9 9 6,4 3 1 × 2 8 6 2,（ ）,辨析：相同數位對應相乘。,四、回顧反思,五、課后作業(yè),作 業(yè) 請完成教材第24～25頁“自主練習” 第3、5（剩余的題目）、8題。 補充作業(yè)請完成《典中點》的“應用提升練”和 “思維拓展練”習題，具體內容見習題課件。,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,