2019-2020學年高中語文 雜說 名二子說學案(含解析)蘇教版選修《唐宋八大家散文》
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2019-2020學年高中語文 雜說 名二子說學案(含解析)蘇教版選修《唐宋八大家散文》
名二子說閱讀下面的文言文,完成后面的題目。名二子說蘇洵輪輻蓋軫,皆有職乎車,而軾,獨若無所為者。雖然,去軾,則吾未見其為完車也。軾乎,吾懼汝之不外飾也。天下之車莫不由轍,而言車之功者,轍不與焉。雖然,車仆馬斃,而患亦不及轍。是轍者,善處乎禍福之間也。轍乎,吾知免矣。1下列句子中,加點詞語的解釋有誤的一項是 ()A皆有職乎車職:作用B車仆馬斃 斃:仆倒C而軾,獨若無所為者 若:好像D而言車之功者,轍不與焉 與:結(jié)交【解析】與:參與?!敬鸢浮緿2下列句子中,加點詞的意義和用法相同的一項是()A皆有職乎車軾乎,吾懼汝之不外飾也B而軾,獨若無所為者青,取之于藍,而青于藍C而言車之功者,轍不與焉積土成山,風雨興焉D則吾未見其為完車也于其身也,則恥師焉【解析】A項,乎:介詞,于/語氣詞,啊。B項,而:連詞,表轉(zhuǎn)折。C項,焉:語氣詞/兼詞,于之。D項,則:連詞,那么/連詞,表轉(zhuǎn)折?!敬鸢浮緽3下列句子中加點詞的用法和例句相同的一項是()例句:吾懼汝之不外飾也A名二子說B左右欲刃相如C相如廷叱之 D糞土當年萬戶侯【解析】C項與例句都是名詞作狀語。A、B兩項為名詞用作動詞。D項,名詞的意動用法?!敬鸢浮緾4下列對原文的敘述和分析,不正確的一項是 ()A蘇洵通過打比方的形式,告誡兒子應注意自己的特點,隨時調(diào)整自己。B蘇洵對小兒子寄予很大的希望,極力褒獎;對大兒子卻憂心忡忡,極力貶斥。C蘇軾性格豪放,鋒芒畢露,從不知掩飾自己的觀點。自幼父親就看清了這一特點,勸誡他多加外飾以免遭禍。D蘇轍善處于禍福之間,又能勉力向前,這正是父親為他取名“轍”的深意?!窘馕觥緽項,分析有誤。蘇洵在本文中并非一褒一貶?!敬鸢浮緽5翻譯下面的句子。 (1)雖然,去軾,則吾未見其為完車也。 譯文:_(2)天下之車莫不由轍,而言車之功者,轍不與焉。譯文:_(3)是轍者,善處乎禍福之間也。轍乎,吾知免矣。 譯文:_【答案】(1)盡管如此,如果沒有軾那么我就認為那不是一輛完整的車。(2)天下的車沒有不順著車轍走的,可是談起車的功用時,轍卻不在其內(nèi)。(3)這車轍呀,它善于處在禍與福之間。蘇轍啊,我想你懂得這個道理,就會免于災禍的?!緟⒖甲g文】車輪、車輻、車蓋、車軫在車上都有專用,可是只有那車軾似乎是無用之物。盡管如此,如果沒有軾那么我就認為那不是一輛完整的車。蘇軾啊,我擔心你不會在外表上掩飾自己。天下的車沒有不順著車轍走的,可是談起車的功用時,轍卻不在其內(nèi)。盡管如此,一旦車翻了,馬死了,車轍卻也受不到災禍。這車轍呀,它善于處在禍與福之間。蘇轍啊,我想你懂得這個道理,就會免于災禍的。 - 3 -