三年級上冊數(shù)學(xué)教案 - 兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算 人教新課標(biāo)

兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算教案設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1在具體的情境中，經(jīng)歷探索兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法的過程，并能正確地進(jìn)行汁算。2在解決實際問題的過程中，進(jìn)一步體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。3進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和獨立思考、樂于交流的習(xí)慣。二、教學(xué)重點：讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法的過程，并能正確地進(jìn)行計算。三、教學(xué)難點：正確地口算需要退位的兩位數(shù)減兩位數(shù)。四、課時安排：1課時五、課前準(zhǔn)備：PPT課件教學(xué)過程復(fù)習(xí)引入1算一算。283674152匯報、交流兩位數(shù)加兩位數(shù)口算的算理。設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)舊知，說出理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的算理的過程，為學(xué)習(xí)新知作鋪墊，從而實現(xiàn)知識的遷移。實踐探究1課件出示教材11頁例2主題圖，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息。(普通快客的票價是65元，動車的票價是54元，世博專線大巴的票價是48元)2引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上面的信息提出用減法解決的問題。問題一普通快客的票價比動車貴多少錢？問題二世博專線大巴的票價比普通快客便宜多少錢？3解決問題一。(1)學(xué)生列出算式，并嘗試解答。(2)學(xué)生組內(nèi)交流、討論，然后匯報各自的算法。算法一算法二口算過程：先算6550口算過程：先算6015，再算15411。546，再算5611。算法三口算過程：先算605010，再算541，最后算10111。(3)你喜歡哪種算法？為什么？4解決問題二。(1)鼓勵學(xué)生自主探究6548的口算方法，完成下面的填空題。填空：口算6548，先算65，再算。(2)引導(dǎo)學(xué)生匯報自己的口算過程。(3)先在小組內(nèi)討論，嘗試其他算法，然后全班匯報、交流。(4)比較兩個算式的不同。(問題一是不退位減法，問題二是退位減法)5觀察板書，思考：今天學(xué)的減法有什么特點？(被減數(shù)與減數(shù)都是兩位數(shù)，計算時用口算)6師小結(jié)：口算兩位數(shù)減兩位數(shù)，可以把減數(shù)拆成一個整十?dāng)?shù)和一個一位數(shù)，然后用被減數(shù)依次減去這兩個數(shù)。這就是我們今天新學(xué)習(xí)的內(nèi)容兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算。(板書課題)設(shè)計意圖：讓學(xué)生在已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自主探究兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法，有助于實現(xiàn)知識的遷移，使學(xué)生體會到知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)的興趣和解決問題的能力。同時鼓勵學(xué)生探究多種口算方法，讓學(xué)生體驗算法的多樣化。鞏固練習(xí)1完成教材11頁“做一做”。2完成教材13頁5、6題。課堂總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？布置作業(yè)教材13頁7、8題。板書設(shè)計兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算(1) (2)