《江蘇省漣水縣第一中學(xué)高中語文 第4專題 逍遙游（第3課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案）蘇教版必修5》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省漣水縣第一中學(xué)高中語文 第4專題 逍遙游（第3課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案）蘇教版必修5（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第六課 逍 遙 游
第三課時
【學(xué)習(xí)目標】
1、學(xué)習(xí)第6、7段，疏通文意，積累文言字詞。
2、了解莊子所講的人生處世哲學(xué)。
3．體會莊子散文的特點。
【重點難點】
1、了解莊子所講的人生處世哲學(xué)。體會莊子散文的特點。
2、文言虛詞的積累
一、復(fù)習(xí)3,、4、5重點內(nèi)容，檢查背誦。
二、學(xué)習(xí)6、7段內(nèi)容
㈠根據(jù)漢語拼音寫出相應(yīng)的漢字，并給加點字注音。
（1）斥鴳（ ）笑之曰 （2）而（ ）征一國者
（3）彼于致福者，未數(shù)數(shù)（ ）然也 （4）彼且惡（ ）乎待哉？
2、
（5）翱翔（ ）蓬蒿（ ）之間
（二）重點詞語解釋
1、未有知其修者
2、絕云氣，負青天，然后圖南，且適南冥也
3、彼且奚適也
4、此亦飛之至也
5、夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者，
.
6、舉世而譽之而不加勸，舉世而非之而不加沮
7、 決起而飛
8、奚以之九萬里而南為
9、彼其于世
3、，未數(shù)數(shù)然也。
10、夫列子御風(fēng)而行，泠然善也。
11、彼且惡乎待哉
12、至人無己，神人無功，圣人無名。
⑵指出下列句式
1、彼且奚適也 （ ）
2、彼且惡乎待哉？ （ ）
3、至人無己，神人無功，圣人無名。 （ ）
㈡翻譯文句
1、摶扶搖羊角而上者九萬里，絕云氣，負青天，然后圖南，且適南冥也。
4、
2．舉世而譽之而不加勸，舉世而非之而不加沮，定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境。
3．若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉？
4． 故曰：至人無己，神人無功，圣人無名。
（三）文本探究
1、本段作者從奇妙莫測的描寫后接以現(xiàn)實社會中四種人的具體論述，他們分別能“效”“比”“合”“征”，但卻以世俗之見自視，以出類拔萃的佼佼者自居，作為人生的境界，他們也僅僅是斥鴳翱翔于蓬蒿之間罷了。宋榮子已經(jīng)淡漠了功名，看清了內(nèi)外榮辱的界限，卻“猶有未樹
5、”；子列子能御風(fēng)而行，超然于世，但還是要依賴于風(fēng)（即“猶有所待”）。這兩個人都比眾人高出一籌，但未入道，沒有達到真正的“逍遙”。何謂“逍遙”呢？
那作者所認為的真正的逍遙到底是什么？這是怎樣的境界？
哪種人能達到這種境界？
2、作者在本段中闡明了什么觀點？作者是如何闡述此觀點的?
3、如何理解作者塑造的大鵬形象？?
4、學(xué)習(xí)本文之后有何啟示？應(yīng)該如何看待作者的思想觀點？
（四）鑒賞本文的寫作技巧及藝術(shù)特點?
【鞏固練習(xí)】
?1．選出加點詞語與現(xiàn)代漢語意思相同的一項（ ）
A．天之蒼蒼，其正色邪？
B．翱翔蓬蒿之
6、間，此亦飛之至也。
C．至人無己，神人無功，圣人無名。
D．朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
2、解釋下列文句，選出正確選項（ ）（3分）
①舉世而非之而不加沮。②此雖免乎行，猶有所待者也。
A．①世人都非議他而不因此沮喪。
②（列子乘風(fēng)）雖然免于步行，（可是非有風(fēng)則不能行）還是有所依靠。
B．①世人都反對他但并不增加沮喪。
?、冢凶映孙L(fēng)）既然免于步行，（可是非有風(fēng)則不能行）還是有所期待。
C．①世人都非議他而不因此沮喪。
?、冢凶映孙L(fēng)）既然免于步行，（可是非有風(fēng)則不能行）還是有所期待。
D．①世人都反對他但并不增加沮喪。
②（列子乘風(fēng)）雖然免于步行，（可是非有風(fēng)則不能行）還是有所依靠。
【反 思】
4
江蘇省漣水縣第一中學(xué)高中語文 第4專題 逍遙游（第3課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案）蘇教版必修5
