2018-2019學(xué)年高中語文 課時分層作業(yè)15 王沂孫 眉嫵（漸新痕懸柳）魯人版選修唐詩宋詞選讀

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1、 課時分層作業(yè)(十五) 王沂孫 眉嫵（漸新痕懸柳） 一、基礎(chǔ)運用層 1．下列各組詞語中，加點字讀音完全正確的一組是(　　) A．嫵媚(mèi)　　 盈虧(yínɡ) 印痕(hén) 浩茫(mánɡ) B．韻味(yùn) 初暝(mínɡ) 凄涼(liánɡ) 會稽(huì) C．陰晦(mèi) 滄桑(cānɡ) 興嘆(xīnɡ) 瓊液(yè) D．悵惘(chánɡ) 羸弱(léi) 無垠(yín) 幽雅(yōu) A　[B項，“會”應(yīng)讀kuài；C項，“晦”應(yīng)讀huì；D項，“悵”應(yīng)讀chànɡ。] 2．下列詞句中沒有錯別字的一項是(　　)

2、 【導(dǎo)學(xué)號：61612100】 A．漸新痕懸柳，淡彩穿花，依約破初冥。 B．畫眉未穩(wěn)，料素蛾、猶帶離恨。 C．嘆慢磨玉斧，難補金晶。 D．凄涼處，何人重賦清景。 D　[A項，“冥”應(yīng)為“暝”；B項，“蛾”應(yīng)為“娥”；C項，“晶”應(yīng)為“鏡”。] 3．下列詩句中，加點詞解釋不正確的一項是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：61612101】 A．漸新痕懸柳　　 新痕：指新月 B．猶帶離恨 離恨：幽恨 C．窺戶端正 窺戶：悄悄地在窗前看月 D．還老盡、桂花影 桂花影：月影 C　[C項，窺戶：月亮透過窗戶向室內(nèi)張望。] 4．下列詞句停頓不正確的一項是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：6161

3、2102】 A．漸新痕/懸柳，淡彩穿花，依約/破初暝 B．最/堪愛、一曲/銀鉤/小，寶簾/掛/秋冷 C．嘆/慢磨/玉斧，難補/金鏡 D．看/云外/山河，還/老盡、桂花/影 A　[A項，應(yīng)為：漸/新痕/懸柳，淡彩/穿花，依約/破初暝。] 5．補寫出下列句子中的空缺部分。 (1)《眉嫵·新月》中“______________，__________，______________”三句刻畫初升的新月，烘托出一種清新輕柔的優(yōu)美氛圍。 (2)《眉嫵·新月》中“____________，____________，______________”三句寫出對“團圓”的殷切期望，但同賞者未歸，也表現(xiàn)

4、了淡淡的哀愁，新月也染上凄清的色彩。 (3)《眉嫵·新月》中“______________，____________”兩句，用玉斧修月之事，表現(xiàn)出極為沉痛的回天無力復(fù)國無望的絕望和哀嘆。 【答案】　(1)漸新痕懸柳　淡彩穿花　依約破初暝 (2)便有團圓意　深深拜　相逢誰在香徑　(3)嘆慢磨玉斧　難補金鏡 6．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 “文化知識”是人們慣于連用的一個詞?，F(xiàn)代以來，隨著知識在經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用日益突出，知識事實上正以它鮮明的特質(zhì)從文化的羽翼下脫穎而出。當(dāng)前，______①______，又要使兩

5、者在實踐中相輔相成、實現(xiàn)融通。一般來說，知識是以物為本的求真，以物為本的知識具有客觀性、科學(xué)性、專業(yè)性；______②______，以人為本的文化具有主觀性、經(jīng)驗性、歷史性、社會性。知識以物為本，物以類同，這決定了知識無國界并具有通用性；文化以人為本，人以群分，______③______。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________

6、________________________________________ 【解析】　這段文字的核心是辨析知識與文化的區(qū)別，根據(jù)后文“又要使兩者在實踐中相輔相成、實現(xiàn)融通”，可以推斷①的內(nèi)容；根據(jù)“知識是以物為本的求真”，可以推斷②應(yīng)與“知識”“以物為本”“求真”相對應(yīng)，下文也有提示；③處與“這決定了知識無國界并具有通用性”相對應(yīng)。 【答案】　①我們既要辨析知識與文化的區(qū)別　②文化卻是以人為本的求善求美?、圻@決定了文化有民族性及差異性 7．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。 回首過去，文學(xué)是我們最深的青春記憶。因為只有鐘情文學(xué)，才會讓青春時代簡單而美好

7、。坐在北京大學(xué)的圖書館里，和館前那一排銀杏樹朝夕相對，只有我才能印證它們的成長；坐在劍橋大學(xué)的圖書館里，抱著厚厚的《劍橋中國文學(xué)史》，深切地體會著中國古典詩詞的文化魅力。紛紛擾擾的平凡生活中，有了文學(xué)，必定能使你的人生精彩。 ①不是只有鐘情文學(xué)，才會讓青春時代簡單而美好。 ②___________________________________________________________。 ③___________________________________________________________。 【解析】　注意文段中表述絕對的句子“只有我才能印證它們的成長”“有了文

8、學(xué)，必定能使你的人生精彩”。 【答案】?、诓皇侵挥形也拍苡∽C它們的成長　③有了文學(xué)，不一定能使你的人生更精彩 二、閱讀提升層 8．閱讀下面這首詞，完成(1)～(2)題。 【導(dǎo)學(xué)號：61612103】 眉　嫵 新　月 [宋]王沂孫 漸新痕懸柳，淡彩穿花，依約破初暝。便有團圓意，深深拜，相逢誰在香徑。畫眉未穩(wěn)，料素娥、猶帶離恨。最堪愛、一曲銀鉤小，寶簾掛秋冷。　　千古盈虧休問。嘆慢磨玉斧，難補金鏡。太液池猶在，凄涼處，何人重賦清景。故山夜永，試待他、窺戶端正。看云外山河，還老盡、桂花影。 (1)上片句中的“小”“冷”好在哪里？請分析。 _____________________

9、__________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】　秋空之“冷”，新月之“小”，使詞人對新月的憐愛之情，具有一種幽渺的意蘊，寓含纖弱個體與冷漠宇宙相對時產(chǎn)生的悲憫虛

10、無之情。 (2)“慢磨玉斧，難補金鏡”包含著詞人怎樣的思想感情？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】　

11、用玉斧修月之事，表現(xiàn)出極為沉痛的回天無力、復(fù)國無望的絕望和哀嘆?！奥蓖ā奥?，“徒然”之意，“難補金鏡”是“決絕”之語，表達一種極其絕痛、惶惑和悲哀的情感。 9．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。 瑣寒窗·春思 王沂孫 趁酒梨花，催詩柳絮，一窗春怨。疏疏過雨，洗盡滿階芳片。數(shù)東風(fēng)、二十四番①，幾番誤了西園宴。認(rèn)小簾朱戶，不如飛去，舊窠雙燕。 曾見。雙蛾淺。自別后，多應(yīng)黛痕不展。撲蝶花陰，怕看題詩團扇②。試憑他、流水寄情，潮紅不到春更遠③。但無聊、病酒厭厭，夜月荼蘼④院。 【注】?、俣姆褐笐?yīng)花期而來的二十四番花信風(fēng)。②題詩團扇：用漢宮班婕妤失寵事，表現(xiàn)女子的閨愁。③“試

12、憑他”句，反用紅葉題詩事以言想憑流水寄情，可惜流紅不能漂到更遠。憑：猶仗也。④荼蘼：暮春時節(jié)開花，為二十四番華信風(fēng)中居后之信。 (1)下列對本詞的賞析，不正確的一項是(　　) A．開篇“趁酒梨花，催詩柳絮”描寫梨花綻放、柳絮飄飛的春景，景中含情。 B．“一窗春怨”照應(yīng)題目“春思”，著一“怨”字，奠定了全詞的感情基調(diào)。 C．“數(shù)東風(fēng)、二十四番”，一個“數(shù)”形象地描摹出抒情主人公閑適的生活情趣。 D．這首詞。運用了虛實結(jié)合的手法，上片由眼前景色寫起，是實寫，下片則是虛寫。 C　[C項，“閑適的生活情趣”錯誤，這里吐出了詩人內(nèi)心苦楚郁悶的思緒。] (2)詞在下片寫了什么內(nèi)容？表達了詞人

13、什么樣的情感？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　答題時要注意結(jié)合標(biāo)題、注釋和表情達意的重點句子作答，

14、重點是在自己的答案要包含詞中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要注意一般詞的情感都要求結(jié)合詞句內(nèi)容分析。“試憑他、流水寄情，潮紅不到春更遠”詩人寄情山水，百無聊賴，對具體的事物進行抽象的表達，烘托出心中的惆悵傷感；“但無聊、病酒厭厭，夜月荼蘼院”寫出自己內(nèi)心百無聊賴的具體感受，突出極度思念家鄉(xiāng)故里的思緒，表達內(nèi)心的苦楚郁悶。 【答案】　從對方落筆，想象閨中人愁眉不展、怕看舊物、想借流水寄情、百無聊賴、病酒懨懨、月下獨自徘徊的生活情狀，表達了詞人對閨中人的無限思念之情。 10．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。 【導(dǎo)學(xué)號：61612104】 醉蓬萊·歸故山 王沂孫① 掃

15、西風(fēng)門徑，黃葉凋零，白云蕭散。柳換枯陰，賦歸來何晚！爽氣霏霏，翠蛾眉嫵，聊慰登臨眼。故國如塵，故人如夢，登高還懶?！?shù)點寒英，為誰零落，楚魄難招，暮寒堪攬。步屧②荒籬，誰念幽芳遠。一室秋燈，一庭秋雨，更一聲秋雁。試引芳樽，不知消得，幾多依黯。 【注】?、偎瓮鲋?，王沂孫仕于元，曾出任學(xué)官。此詞是作者解除慶元路學(xué)正的職事，回到故鄉(xiāng)紹興時的作品。②屧：木底鞋。 (1)下列對詩歌的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身検?　　) A．本詞從秋景寫起，首句運用倒裝手法，寫西風(fēng)似乎知道主人要歸來，所以殷勤地打掃門徑以示歡迎。 B．“黃葉凋零，白云蕭散”即西風(fēng)吹得黃葉凋零，白云冷清離散?！暗蛄?/p>

16、”“蕭散”正是作者當(dāng)時心境的反映。 C．“翠蛾眉嫵”使用比喻、擬人的修辭手法，具體描繪故山的山容，以“翠蛾”“眉嫵”寫山峰狀貌，可謂新穎。 D．作者回歸故鄉(xiāng)，登上山峰觀賞景色，面對美景，感到賞心悅目，愁思愁緒早已被拋諸腦后。 E．本詞抒寫了生活感受，含蘊豐富，不發(fā)空言，表達委婉，耐人尋味，體現(xiàn)了“深”與“厚”的詞作特點。 CD　[C項，“使用比喻、擬人的修辭手法”錯誤，此句中沒有擬人手法；D項，由“故國如塵，故人如夢，登高還懶”可知，作者面對美景，毫無觀賞的興趣，卻有一種亡國悼友的傷感。] (2)這首詞所表達的情感是隱微復(fù)雜的，請簡要分析。 ____________________

17、___________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　分析詩詞中復(fù)雜的情感，要結(jié)合具體的詩句，做對應(yīng)的分析概括，切忌不分層次地籠統(tǒng)分析。 【答案】?、倩诤拗?。“賦歸來何晚”一句，表現(xiàn)作者對曾經(jīng)離開故鄉(xiāng)到元朝廷做官的悔恨之意。②亡國之痛，悼念故友的傷感之情。③惋惜之情，“數(shù)點寒英，為誰零落”體現(xiàn)的是作者的自我惋惜。④愁苦之情?！耙皇仪餆?，一庭秋雨，更一聲秋雁”描繪出了一種清冷孤寂的境界，襯托作者的愁苦之情；“試引芳樽”寫作者內(nèi)心愁苦，借酒澆愁。 5