《雷鋒叔叔你在哪里》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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《雷鋒叔叔,你在哪里》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 　　雷鋒叔叔，你在哪里教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)：會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。 2.能力：正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 3.情感：通過(guò)朗讀感悟，懂得奉獻(xiàn)愛心，樂(lè)于助人。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.認(rèn)識(shí)課文中的12個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)讀表達(dá)對(duì)雷鋒叔叔的崇敬之情。并讀出詩(shī)歌的節(jié)奏感。 教學(xué)難點(diǎn)：1.規(guī)范、美觀地書寫生字，并能在不同的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用。2.有感情地朗讀詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)雷鋒叔叔的敬愛之情。 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、圖片、收集雷鋒的資料 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入： 1.出示雷鋒照片及毛澤東主席書寫的“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞，介紹雷鋒事跡。 2.交流資料你還知道哪些有關(guān)雷鋒叔叔的故事？ 小組之間或同學(xué)之間交流 3.談?wù)勀銓?duì)雷鋒叔叔有什么印象？ 4.今天這堂課，咱們共同學(xué)習(xí)第6課——《雷鋒叔叔，你在哪里》。 二、初讀課文，自主識(shí)字 1.自由讀課文，想象文章寫了關(guān)于雷鋒叔叔的哪些事？畫出本課的生字。 2.出示生詞認(rèn)讀。 曾路過(guò)這里泥濘腳窩年邁荊棘花瓣晶瑩四處尋覓需要 自由讀、指名讀、開火車讀 3.老師把熟字去掉，你還認(rèn)識(shí)這些生字嗎？ 4.用所認(rèn)生字再讀課文，要求把課文讀正確、讀流利。 5.認(rèn)為給夠把課文讀流利的同學(xué)可以讀給其他同學(xué)或老師聽。指名讀課文。 三、寫字： 1.出示我會(huì)寫的字，請(qǐng)你讀準(zhǔn)字音，說(shuō)說(shuō)怎樣記，怎樣用，比一比誰(shuí)的記法最巧。 分組學(xué)習(xí)——全班交流 2.觀察每個(gè)字在田字格里的位置，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3.范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)： 出示邁、迷、跡：讀讀這些字，仔細(xì)觀察它們有什么異同？（1）筆順：先寫走之內(nèi)的部分，再寫走之。（2）走之的左下的撇捺交叉處要相連，不是交叉。 出示雷、需：（1）第一筆橫要短；（2）禿寶蓋要寬，橫鉤不能寫成橫折鉤；（3）四點(diǎn)分布要均勻。 冒：上邊曰要寬些，下邊目要窄些。 4.學(xué)生練習(xí)，把字寫規(guī)范、美觀。 5.展示，交流評(píng)價(jià)。 四、作業(yè)： 1.默寫生字詞語(yǔ)。 2.練習(xí)朗讀課文。 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入： 1.復(fù)習(xí)字詞：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第六課《雷鋒叔叔，你在哪里》。我們首先復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所認(rèn)識(shí)的幾個(gè)生字。 2.談一談通過(guò)昨天回家熟讀課文，你對(duì)雷鋒叔叔又有了哪些新的認(rèn)識(shí)？ 二、讀議課文悟情： 1.把你對(duì)雷鋒叔叔的感情滲入到課文朗讀中，用讀體現(xiàn)出來(lái)。 指名讀課文，學(xué)生評(píng)價(jià)，補(bǔ)充朗讀。 2.請(qǐng)你在課文中找一找，雷鋒叔叔到底在哪？ 學(xué)生讀書畫句子 3.你能尋找一個(gè)合作伙伴，用問(wèn)答的方式來(lái)完成這道題的回答嗎？ 學(xué)生分組討論練習(xí) 4.分組讀，比一比哪一組問(wèn)得好，哪一組答得好。 5.通過(guò)朗讀和學(xué)習(xí)，你對(duì)雷鋒叔叔又有了哪些新的認(rèn)識(shí)和感受？能通過(guò)讀表達(dá)出來(lái)嗎？ 6.讀讀最后一節(jié)： 最后一句話是什么意思呢？ 學(xué)生暢談：要點(diǎn)是雷鋒叔叔在我們心了，處處都有活雷鋒存在，奉獻(xiàn)愛心成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行為。 三、指導(dǎo)背誦 1.觀察詩(shī)歌規(guī)律，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2.練習(xí)背誦：能夠背誦的同學(xué)試著合上書背誦課文。 四、總結(jié) 1.我們也去找一找身邊的雷鋒吧。說(shuō)一說(shuō)身邊的好人好事。 2.想一想：你以后要怎么做？ 3.由各小組發(fā)出倡議，寫倡議書。例如： 倡議全校學(xué)生向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，幫助有困難的人。 組織互助小組、幫助班級(jí)中有困難的同學(xué)和學(xué)校中有困難的同學(xué)。倡議父母一齊加入到學(xué)校的互助小組中，為了世界變得更美好貢獻(xiàn)自己的力量。 五、作業(yè)： 1.調(diào)查一下在同學(xué)中以及你的親戚中都有哪些像雷鋒一樣樂(lè)于助人的人。 2.把你做的好事寫在日記里。 板書設(shè)計(jì)： 6 雷鋒叔叔，你在哪里 在我們每個(gè)人的心里 學(xué)雷鋒，做好事 第 5 頁(yè)