人教統(tǒng)編版四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第26課《西門(mén)豹治鄴》同步練習(xí)

人教統(tǒng)編版四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第26課西門(mén)豹治鄴同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共7題；共63分)1. （10分） 把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 百_放 _物復(fù)_ _里無(wú)_鳥(niǎo)_花_ 桃_柳_ _紫_紅_回_地 _拂面 _顏_色2. （12分） 填一填。 “化”字的第三筆是_，組詞_?！皹O”字的第五筆是_，組詞_。3. （8分） 結(jié)合課文內(nèi)容，照樣子在橫線(xiàn)上添加提示語(yǔ)。 例：列寧（自言自語(yǔ)地）說(shuō)：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來(lái)了?！保?） 男孩_說(shuō)：“沒(méi)我沒(méi)看見(jiàn)?！?（2） 列寧_問(wèn)：“會(huì)飛回來(lái)？” 4. （10分） 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 x mn bopi cht dq xfuyn_沒(méi)hnfdn xioyng b_災(zāi)漂_5. （4分） 對(duì)號(hào)入座。（選字組詞）撒 灑_水 _種 飄_長(zhǎng) 常經(jīng)_ _久 _遠(yuǎn)腳 角_落 _步 山_6. （4分） 讀一讀下面的詞語(yǔ)，按要求完成下列練習(xí)。 爭(zhēng)先恐后 大吃一驚 細(xì)嚼慢咽選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句子中。他平日一向沉默寡言，想不到在辯論會(huì)上競(jìng)侃侃而談，令人_。劃線(xiàn)詞語(yǔ)中“咽”字的讀音是_，我還知道它的另一個(gè)讀音是_，可以組詞為_(kāi)。表示“爭(zhēng)著向前，唯恐落后”的詞語(yǔ)是_。跟它一樣含有反義詞的成語(yǔ)還有_。7. （15分） (2019四上惠來(lái)期末) 按要求回答下列句子。 卡羅納的母親去世了?？_納很悲痛。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà)）題西林壁的作者是詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的。（在原句上修改病句）發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，研究者們?cè)跄懿恍老踩艨衲兀浚ǜ臑殛愂鼍洌┻@個(gè)可憐的孩子遭到了巨大的不幸。（縮寫(xiě)句子）科學(xué)家把“神舟五號(hào)”飛船送上了天空。（改為被字句）蟋蟀的住宅是個(gè)偉大的工程。（改成表示感嘆的句子）二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共24分)8. （8分） 課內(nèi)閱讀。 西門(mén)豹說(shuō):“把新娘領(lǐng)來(lái)讓我看看?！蔽灼沤型降馨涯莻€(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來(lái)。西門(mén)豹一看，女孩兒滿(mǎn)臉淚水。他回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō):“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿(mǎn)意麻煩你去跟河伯說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去?！闭f(shuō)完，他叫衛(wèi)士架起巫婆把她投進(jìn)了漳河。（1） 對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句理解正確的是（ ） A . 西門(mén)豹真的認(rèn)為這姑娘不漂亮，要為河伯送一個(gè)漂亮的.B . 西門(mén)豹既相信河伯會(huì)娶媳婦，又要救這個(gè)姑娘，只好拖延時(shí)間。C . 這是西門(mén)豹的計(jì)謀，借機(jī)為民除害，教育人民，破除迷信。（2） 聯(lián)系全文想想，西門(mén)豹破除迷信妙在哪里?（ ）（多選） A . 安排周密B . 喬裝打扮C . 假戲真做D . 講究策略（3） 你覺(jué)得西門(mén)豹是個(gè)什么樣的人？（ ）(多選) A . 足智多謀B . 講究策略C . 相信科學(xué)D . 迷信9. （16分） (2019四下新會(huì)月考) 閱讀下文，回答問(wèn)題。 王獻(xiàn)之是古代書(shū)法家王羲之的兒子，從小跟著父親寫(xiě)字。他很聰明，八九歲時(shí)，就寫(xiě)得一手好字，常常受到大人們的稱(chēng)贊。雖然父親一再警告：“寫(xiě)字好比練功，冰凍三尺，非一日之寒?！笨色I(xiàn)之卻當(dāng)耳旁風(fēng)，他早就巴望著能趕上父親。有一天，獻(xiàn)之在書(shū)房里寫(xiě)字，他模仿父親的筆法連著寫(xiě)了幾十個(gè)“大”字，拿在手里左看右看，越看越得意，覺(jué)得自己寫(xiě)的字和父親寫(xiě)的沒(méi)什么兩樣。這時(shí)，王羲之走進(jìn)書(shū)房，獻(xiàn)之連忙拉住他的手問(wèn)道：“父親，您看我寫(xiě)的字和您寫(xiě)的一樣嗎？”王羲之捋著胡子微微一笑，順手拿起桌上的毛筆，在紙上點(diǎn)了一點(diǎn)，說(shuō)：“拿去給你的母親看看。”獻(xiàn)之拿了這張紙興沖沖地跑進(jìn)后堂，一把拉住母親嚷道：“母親您快來(lái)看，這個(gè)字像不像父親寫(xiě)的？”母親接過(guò)紙仔細(xì)端詳起來(lái)，高興地說(shuō)：“我兒的書(shū)法確有長(zhǎng)進(jìn)，這個(gè)字真像你父親寫(xiě)的了?！鲍I(xiàn)之聽(tīng)了，高興得跳起來(lái)，連忙問(wèn)道：“母親您快說(shuō)說(shuō)，哪些像父親寫(xiě)的？”母親指著一個(gè)“太”字下面的一點(diǎn)說(shuō)：“就是這一點(diǎn)寫(xiě)得像，簡(jiǎn)直就是你父親寫(xiě)的！”王獻(xiàn)之像當(dāng)頭澆了一盆冷水，頓時(shí)臉漲得通紅。他難為情地從母親手里把紙拿回來(lái)，轉(zhuǎn)身回書(shū)房了。從此以后，他聽(tīng)從父親的教誨，記住了這個(gè)“太”字的教訓(xùn)，勤學(xué)苦練，寫(xiě)完了18缸水，后來(lái)終于成了一位大書(shū)法家。（1） 給文章加一個(gè)合適的題目。 （2） 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 巴望_ 模仿_ 教誨_（3） 王獻(xiàn)之“高興得跳起來(lái)”是因?yàn)開(kāi)。后來(lái)他的臉又“漲得通紅”是因?yàn)開(kāi)。 （4） 王獻(xiàn)之“難為情地從母親手里把紙拿回來(lái)”，此時(shí)他會(huì)怎么想？ （5） 王獻(xiàn)之的這個(gè)“太”字的教訓(xùn)給了你哪些啟發(fā)？ 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共7題；共63分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共24分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、