湖南省衡陽市高中歷史 第三單元 近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展 第9課 資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展教學(xué)案 新人教版必修1

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1、 第9課 資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展 一、教學(xué)目標(biāo) 備課札記

2、

3、 1、知識與能力：識記法蘭西共和國憲法和德意志帝國憲法的基本知識；理解法國封建傳統(tǒng)的強大和法國共和政體確立的艱巨性，理解法國政體的特點和德意志帝國政治制度的特點及其歷史作用、影響；以法蘭西第三共和國憲法、德意志帝國憲法為參照，認識法國、德國法治化的基本脈絡(luò)；分析資產(chǎn)階級代議制在西方政治發(fā)展中的作用。 2、過程與方法：情景再現(xiàn)，分析材料，通過學(xué)習(xí)，搭建知識框架；體會現(xiàn)實，反思歷史，探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的途徑。 3、情感態(tài)度與價值觀：通過對法蘭西共和歷程等基本史實的探討，使學(xué)生認識民主制度的建立是人類進步的產(chǎn)物，培養(yǎng)歷史唯物主義世界觀，歷史的、客觀的看

4、待事物，正確對待歷史發(fā)展進程，認識資產(chǎn)階級代議制建立過程的艱巨性與曲折性，學(xué)會歷史地和客觀地認識和理解資產(chǎn)階級代議制的實質(zhì)。 二、教學(xué)重難點 1、 重點：法蘭西第三共和國憲法的內(nèi)容和德意志帝國憲法的內(nèi)容分析、掌握。 2、 難點：依照學(xué)生現(xiàn)有的知識水平，對本節(jié)知識的理解把握上難度較大。 （1）“艱難的法蘭西共和”的歷史進程； （2）對三權(quán)分立的政治體制的理解和在法蘭西第三共和國憲法中的體現(xiàn)； （3）“德意志特色”的歷史原因； （4）對三權(quán)分立的政治體制的理解和在德意志帝國憲法中的體現(xiàn)。 三、教學(xué)過程 新課導(dǎo)入 法蘭西與德意志是歐洲大陸的兩個重要的國家，隨著這兩

5、個國家資產(chǎn)階級代議制的確立，代議制在歐洲大陸得到了進一步的發(fā)展。法、德等國制定的一系列法典，成為歐洲和亞、非、美洲許多國家和地區(qū)的立法樣板。 展示課題《資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展》 （板書）第9課 資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展 引導(dǎo)學(xué)生對本課知識應(yīng)該注意的三個問題：一是本課的基本線索；二是重要概念；三是探究的問題 （板書）一．艱難的法蘭西共和之路 （板書）1、法蘭西共和歷程 （問題探究1）（多媒體展示探究問題）法國資產(chǎn)階級大革命開始的標(biāo)志性事件是什么？結(jié)果怎樣？ （提示）1789年巴黎市民攻占巴士底獄。法國資產(chǎn)階級革命后，國民會議于1789年8月26日經(jīng)過激烈的爭論通過

6、了著名的《人權(quán)宣言》。 （板書）2、法蘭西共和之路歷程 （問題探究2）（多媒體展示探究問題）法國共和之路的艱難性表現(xiàn)在哪些方面？ （提示） （1）過程復(fù)雜：經(jīng)過了君主制與共和制的反復(fù)斗爭，最后才確立了共和制； （2）時間長：從1789年到1875年，長達80多年，法國社會處于動蕩之中； （3）內(nèi)外矛盾交織：既有國內(nèi)斗爭，又有法國與歐洲其他國家的斗爭。 （板書）二、《法蘭西第三共和國憲法》 （板書）1、時間：1875年 （板書）2、內(nèi)容： 行政（總統(tǒng)）： 國家元首，軍隊最高統(tǒng)帥，有權(quán)任命部長等高級官員、締結(jié)條約和實行特赦。 經(jīng)眾議院同

7、意有權(quán)任命內(nèi)閣。 經(jīng)參議院同意有權(quán)解散眾議院。 立法： 參議院：間接選出，有權(quán)否決眾議院的決議案； 眾議院：普選產(chǎn)生，可提出通過法案，但受到參議院和總統(tǒng)的控制。 （板書）3、 意義： 共和派掌握實權(quán)，共和制最終確立； 共和制的確立是歷史的進步； 為法國資本主義的進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 （問題探究3）（多媒體展示探究問題）法國憲法中壽命最長的是哪部憲法？ （提示）1875年憲法。這部憲法比法國歷史上任何一部憲法壽命都長，一共實行了65年，直到1940年5月，德國入侵法國，“維希政權(quán)”建立，法蘭西第三共和國從此告

8、終，法蘭西第三共和國憲法也被廢止。 （板書）三、德意志帝國的君主立憲制 （問題探究4）（多媒體展示探究問題）德意志封建社會的歷史發(fā)展特點是什么？德意志是何時通過什么方式完成統(tǒng)一的？與英國的君主立憲制相比有何特點？請結(jié)合1871年《德意志帝國憲法》的內(nèi)容說明之。《德意志帝國憲法》的頒布的意義何在？ （提示）（1）歷史發(fā)展特點：直到19世紀(jì)中期，德國仍處于四分五裂的狀態(tài). （2）統(tǒng)一時間及方式：十九世紀(jì)六七十年代，在俾斯麥的領(lǐng)導(dǎo)下，通過三次王朝戰(zhàn)爭，完成德國的統(tǒng)一。 （3）與英國相比的特點：是一種不徹底、不完善的代議制。 (4)說明：①皇帝的權(quán)力巨大，掌握國家大權(quán)，有權(quán)任免官員、

9、召備課札記

10、 集和解散議會和決定對外政策； ②宰

11、相是政府首腦，主持內(nèi)閣工作，由皇帝任命，只對皇帝負責(zé)； ③議會：帝國議會權(quán)力極小，聯(lián)邦議會權(quán)力較大，審批法律。 《德意志帝國憲法》用憲法形式鞏固了德意志皇帝的專制統(tǒng)治，德意志議會雖然擁有立法權(quán)，但服從于皇權(quán)專制。英國《權(quán)利法案》用憲法形式限制英國國王權(quán)利，議會權(quán)力至上。 （5）意義：保留了普魯士的軍國主義和專制主義的傳統(tǒng)；推動德國進入新的歷史發(fā)展時期，促進了德意志地區(qū)資本主義的迅速發(fā)展，使德國很快躋身于資本主義強國之列。 【課堂小結(jié)】 本課內(nèi)容較抽象，與我們?nèi)粘Ｉ钪欣斫獾拿绹?、德國直接?lián)系上，探索這些國家在政體上的區(qū)別和相同點，有利于理解什么是資本主義？資本主義與社會主義經(jīng)濟上的差別。 五、板書設(shè)計 一．艱難的法蘭西共和之路 1、法蘭西共和歷程 2、法蘭西共和之路歷程 二、《法蘭西第三共和國憲法》 1、時間：1875年 2、內(nèi)容： 3、 意義： 三、德意志帝國的君主立憲制 （1）歷史發(fā)展特點： （2）統(tǒng)一時間及方式： （3）與英國相比的特點： (4)說明： （5）意義： 六、教學(xué)反思 4