2019-2020學(xué)年高中歷史 課時(shí)作業(yè)24 工業(yè)革命時(shí)代的浪漫情懷 人民版必修3

課時(shí)分層作業(yè)(二十四)(建議用時(shí)：20分鐘)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練1法國(guó)浪漫主義的“產(chǎn)婆”斯塔爾夫人說(shuō)過(guò)：“憂(yōu)郁的詩(shī)歌是最能與哲理相一致的詩(shī)歌。憂(yōu)郁較之其他心靈狀態(tài)更深地進(jìn)入人的性格和命運(yùn)?！边@種“憂(yōu)郁”主要反映了人們對(duì)()A現(xiàn)實(shí)社會(huì)的強(qiáng)烈不滿(mǎn)B資產(chǎn)階級(jí)革命的呼喚C新社會(huì)制度的高度頌揚(yáng) D人性解放的渴望A18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代的歐洲，動(dòng)亂不已，政治黑暗，社會(huì)不平等，知識(shí)分子對(duì)啟蒙思想家設(shè)想的“理性王國(guó)”深感失望，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)強(qiáng)烈不滿(mǎn)。這種情緒反映在文學(xué)上，就產(chǎn)生了浪漫主義文學(xué)。A項(xiàng)符合題意。219世紀(jì)初的詩(shī)人普希金寫(xiě)道：“假如生活欺騙了你，不要憂(yōu)郁，也不要憤慨！不順心時(shí)暫且克制自己，相信吧，快樂(lè)之日就會(huì)到來(lái)。”下列對(duì)這首詩(shī)的風(fēng)格分析正確的是()A熱情歌頌現(xiàn)實(shí)，主張建立一個(gè)民主、科學(xué)的理性時(shí)代B表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)以及對(duì)美好生活的憧憬C真實(shí)描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)，深刻揭露了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾和弊端D關(guān)注現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)調(diào)社會(huì)應(yīng)該滿(mǎn)足人自由、平等的愿望B“生活欺騙了你”表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，“不要憂(yōu)郁，也不要憤慨！不順心時(shí)暫且克制自己，相信吧，快樂(lè)之日就會(huì)到來(lái)”表達(dá)了對(duì)美好生活的憧憬，故B項(xiàng)正確。3貝多芬在田園交響曲總譜的扉頁(yè)上特別注明：“主要是感情的變現(xiàn)，而不是音畫(huà)?！边@主要是指這部作品()A激勵(lì)著人們與命運(yùn)進(jìn)行斗爭(zhēng)B強(qiáng)調(diào)人的精神世界而不是描摹自然C熱情贊美歌頌人類(lèi)美好的心靈D充滿(mǎn)時(shí)代精神，蘊(yùn)含著革命的力量B貝多芬的命運(yùn)交響曲激勵(lì)人們與命運(yùn)斗爭(zhēng)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中貝多芬在田園交響曲總譜的扉頁(yè)上特別注明：“主要是感情的變現(xiàn)，而不是音畫(huà)”說(shuō)明強(qiáng)調(diào)田園交響曲中體現(xiàn)的是人的感情，不是自然，故B項(xiàng)正確；材料中沒(méi)有對(duì)人類(lèi)心靈的描述，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料主要是側(cè)重人們對(duì)自然的感受，并沒(méi)有蘊(yùn)含革命的力量，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。4下列選項(xiàng)中，對(duì)浪漫主義美術(shù)作品自由引導(dǎo)人民的理解不正確的是()A鼓舞著人們?yōu)闋?zhēng)取自由和解放而斗爭(zhēng)B將浪漫主義繪畫(huà)藝術(shù)推向了高峰C作者是法國(guó)畫(huà)家籍里柯D反映了1830年的七月革命C浪漫主義美術(shù)作品自由引導(dǎo)人民的作者是法國(guó)畫(huà)家德拉克洛瓦，不是籍里柯，故C項(xiàng)符合題意。5下列哪部浪漫主義音樂(lè)作品能充分表現(xiàn)人內(nèi)心的感情，從而將音樂(lè)的浪漫主義發(fā)揮得淋漓盡致()A第九合唱交響曲B春之信念C維也納森林的故事D幻想曲D幻想曲是德國(guó)作曲家舒曼的代表作，將音樂(lè)的浪漫主義發(fā)揮得淋漓盡致。6小約翰·施特勞斯是奧地利浪漫主義音樂(lè)的代表人物。下列有關(guān)其藝術(shù)創(chuàng)作的評(píng)述，正確的是()A代表作有藍(lán)色多瑙河等B有著詩(shī)歌一般的濃厚韻味C極為提倡感情的強(qiáng)烈與真誠(chéng)D被譽(yù)為音樂(lè)中的“歌曲之王”A小約翰·施特勞斯被譽(yù)為“圓舞曲之王”，其代表作有藍(lán)色多瑙河春之聲圓舞曲等，故A項(xiàng)符合題意。能力提升練7羅素指出：“浪漫主義者注意到了工業(yè)主義在一向優(yōu)美的地方正產(chǎn)生的丑惡，注意到了那些在生意里發(fā)了財(cái)?shù)娜?在他們認(rèn)為)的庸俗，憎恨這種丑惡和庸俗”?？梢?jiàn)，浪漫主義興盛的主要原因是()A抒發(fā)個(gè)人情感、追尋理想世界的驅(qū)動(dòng)B商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展導(dǎo)致拜金主義盛行C工業(yè)革命使“理性的勝利”成為謊言D浪漫主義者對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿(mǎn)C材料中的“浪漫主義者”所憎恨的丑惡和庸俗是他們創(chuàng)作的生活素材，這些素材的根源是工業(yè)革命，故選C項(xiàng)。8貝多芬在使用奏鳴曲、交響曲等古典主義音樂(lè)的標(biāo)準(zhǔn)形式創(chuàng)作作品的同時(shí)，還譜寫(xiě)了表達(dá)更熱烈、感情更復(fù)雜的樂(lè)曲。比如：在交響樂(lè)中譜寫(xiě)表達(dá)人類(lèi)意志力的樂(lè)曲等。這反映出貝多芬的音樂(lè)()A趨向于通俗易懂和大眾化B充滿(mǎn)理性主義風(fēng)格C滲透了愛(ài)國(guó)主義和民族性D風(fēng)格已有轉(zhuǎn)變傾向D貝多芬不僅是古典主義風(fēng)格的集大成者，同時(shí)又是浪漫主義風(fēng)格的開(kāi)創(chuàng)者。從題干材料的描述中可以看出他前后風(fēng)格的轉(zhuǎn)變傾向，故選D項(xiàng)。9閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一當(dāng)19世紀(jì)到來(lái)的時(shí)候，肇始于啟蒙時(shí)代后期的歐洲浪漫主義文學(xué)藝術(shù)方興未艾。它是對(duì)理性萬(wàn)能的懷疑和反動(dòng)，強(qiáng)調(diào)人類(lèi)和自然界的神秘性、奧妙性和復(fù)雜性，希望為人類(lèi)心靈提供更廣泛，更豐富的經(jīng)驗(yàn)。材料二音樂(lè)是用自己的音調(diào)形象地反映生活本質(zhì)的過(guò)程。在貝多芬的作品中，可以聽(tīng)到酷烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，威武的進(jìn)軍和勝利，可以聽(tīng)到革命進(jìn)行曲的音調(diào)和節(jié)奏。他的第五交響曲的結(jié)尾部分就是如此。(1)根據(jù)材料一并結(jié)合當(dāng)時(shí)歐洲的文學(xué)、音樂(lè)和美術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)的新氣象，舉例說(shuō)明當(dāng)時(shí)“歐洲浪漫主義文學(xué)藝術(shù)方興未艾”。(2)以貝多芬的音樂(lè)為例，說(shuō)明藝術(shù)創(chuàng)作總是一定歷史條件下的產(chǎn)物。解析第(1)問(wèn)要抓住“19世紀(jì)”“浪漫主義”等關(guān)鍵信息，列舉相關(guān)的文學(xué)藝術(shù)作品、代表人物。第(2)問(wèn)要結(jié)合貝多芬音樂(lè)作品的特點(diǎn)，圍繞其反映的時(shí)代特征來(lái)展開(kāi)論述。答案(1)文學(xué)：英國(guó)出現(xiàn)了拜倫、雪萊、濟(jì)慈等浪漫主義詩(shī)人，出現(xiàn)了唐璜等著名作品。法國(guó)以雨果為主要代表，其作品主要有巴黎圣母院悲慘世界。俄國(guó)出現(xiàn)了杰出的民族詩(shī)人普希金。德國(guó)著名的浪漫主義作家有霍夫曼、海涅。音樂(lè)：貝多芬開(kāi)創(chuàng)了浪漫主義音樂(lè)的先河。19世紀(jì)上半期浪漫主義音樂(lè)進(jìn)入全盛時(shí)期，代表作品有舒伯特的小夜曲春之信念，小約翰·施特勞斯的藍(lán)色多瑙河，舒曼的蝴蝶幻想曲等。美術(shù)：法國(guó)畫(huà)家籍里柯以梅杜薩之筏發(fā)表了浪漫主義的宣言。德拉克洛瓦的自由引導(dǎo)人民等作品將浪漫主義繪畫(huà)藝術(shù)推向了高峰。(2)貝多芬生活于啟蒙與革命的時(shí)代，在其影響下，他的音樂(lè)具有強(qiáng)烈反封建與爭(zhēng)民主的革命精神，洋溢著英雄主義和樂(lè)觀主義氣息。變革的時(shí)代使他在音樂(lè)創(chuàng)作上開(kāi)拓創(chuàng)新，將聲樂(lè)與器樂(lè)相結(jié)合，開(kāi)創(chuàng)了交響曲的新形式，成功地賦予器樂(lè)反映社會(huì)重大題材的使命。- 3 -