2020版高考生物一輪復習 課堂互動探究案3 通過激素的調節(jié)神經調節(jié)與激素調節(jié)的關系（含解析）

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1、通過激素的調節(jié)神經調節(jié)與激素調節(jié)的關系 　激素調節(jié)的發(fā)現及人體內主要內分泌腺和激素(國考5年3考) (全國卷：2018全國卷Ⅱ；2017全國卷Ⅱ；2016全國卷Ⅱ；地方卷：2018海南、浙江卷； 2017海南卷；2016四川卷；2015四川、海南卷；2014安徽、天津、海南卷) 【師說考問】 考問1　促胰液素的發(fā)現 (1)沃泰默觀點：胰腺分泌胰液只受神經調節(jié)。 (3)推論：胰液的分泌可受小腸黏膜分泌物即促胰液素的調節(jié)。 考問2　探究甲狀腺激素的生理作用 (1)常用的實驗方法有切除法、飼喂法、注射法等。 (2)完善實驗方案 (3)在實驗動物選取分組時應注意的問

2、題 要選取生長發(fā)育狀況相同的，且飼養(yǎng)時其他條件要一致。 考問3　探究胰島素的生理作用 (1)常用的實驗方法有：切除法、注射法。 (2)完善實驗方案 考問4　完善激素生理功能驗證的一般思路 ①某種方法處理實驗動物→②出現相應的病理癥狀→③添加某激素后恢復正常→④推知相應激素的生理功能。 易錯警示 動物激素成分的辨析 高中階段接觸的激素中，下丘腦、垂體和胰島分泌的激素都是肽類或蛋白質類。肽類、蛋白質類激素易被胃腸道消化酶分解，故一般采用注射方法，不宜口服。雄性激素、雌性激素、孕激素等固醇類激素和甲狀腺激素、腎上腺素等氨基酸衍生物類激素都可以口服。 【題組跟進

3、】 高考題組——研考向 　對激素相關基礎知識的考查 1．[2018·全國卷Ⅱ，3]下列有關人體內激素的敘述，正確的是(　　) A．運動時，腎上腺素水平升高，可使心率加快，說明激素是高能化合物 B．饑餓時，胰高血糖素水平升高，促進糖原分解，說明激素具有酶的催化活性 C．進食后，胰島素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作為細胞的結構組分 D．青春期，性激素水平升高，隨體液到達靶細胞，與受體結合可促進機體發(fā)育 解析：人體運動時，腎上腺素水平升高，給細胞傳達一種調節(jié)代謝的信息，引起心律加快，增加心輸出量，進而提高細胞代謝速率，為身體活動提供更多能量，可見激素不是高能化合物，而是信息分子

4、，A錯誤；饑餓時，血糖濃度低，刺激胰島A細胞分泌更多的胰高血糖素，胰高血糖素與相應靶細胞膜上的受體結合，進而促進靶細胞內的糖原分解，但胰高血糖素不具有酶的催化活性，B錯誤；進食物，食物中的糖類經消化吸收導致血糖濃度升高，刺激胰島B細胞分泌更多的胰島素，胰島素通過促進葡萄糖進入組織細胞及其在組織細胞內氧化分解、合成糖原等生理過程而降低血糖濃度，但其不能作為細胞的結構組分，C錯誤；青春期，性腺分泌的性激素水平升高，性激素隨體液運輸到達靶細胞，與相應的受體結合，促進生殖器官的發(fā)育以及生殖細胞的形成，D正確。 答案：D 2．[2016·全國卷Ⅱ，3]下列關于動物激素的敘述，錯誤的是(　　) A．

5、機體內、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌 B．切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降 C．通過對轉錄的調節(jié)可影響蛋白質類激素的合成量 D．血液中胰島素增加可促進胰島B細胞分泌胰高血糖素 解析：激素的分泌是以細胞代謝為基礎的，因此機體內、外環(huán)境的變化可通過影響細胞代謝而影響激素的分泌，A正確；生長激素是由垂體分泌的，切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降，B正確；蛋白質類激素的合成過程包括轉錄和翻譯，因此通過對轉錄的調節(jié)可影響蛋白質類激素的合成量，C正確；胰島A細胞分泌胰高血糖素，血液中胰島素增加可抑制胰島A細胞分泌胰高血糖素，D錯誤。 答案：D 3．高考重組，判斷正誤。 (1)嬰

6、幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能。[2017·全國卷Ⅱ，T5C](√) (2)激素的化學本質都是蛋白質。[2015·海南卷，T15A](×) (3)激素與靶細胞結合可影響細胞的代謝。[2015·海南卷，T15D](√) (4)胰島素的合成需要mRNA和核糖體的參與。[2014·海南卷，T12B](√) (5)激素和酶都具有高效性，在非細胞條件下也能發(fā)揮作用。[2013·江蘇卷，T19A](×) (6)激素具有特異性，只能作用于特定的靶細胞。[2013·江蘇卷，T19B](×) (7)甲狀腺激素分泌增多時，機體耗氧量和產熱量都增加。[2012·海南卷，T13B](√)

7、 (8)下丘腦能分泌促甲狀腺激素調節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌。[2011·海南卷，T7D](×) 　 激素相關實驗探究的考查 4．[2018·海南卷，12]給實驗兔注射一定量甲狀腺激素后，可引起的生物學效應是(　　) A．糖的分解代謝降低　　　　　　B．碘的需要量增加 C．饑餓感增強 D．TSH分泌增加 解析：給實驗兔注射一定量甲狀腺激素后，細胞代謝增強，糖的分解代謝加快，A錯誤；甲狀腺合成的甲狀腺激素減少，碘的需要量降低，B錯誤；細胞對能量的需要增大，因此饑餓感增強，C正確；在負反饋調節(jié)的作用下，垂體分泌的TSH減少，D錯誤。 答案：C 5．[2

8、017·海南卷，11]甲狀腺激素會對機體的代謝產生影響。若給實驗小鼠每日注射適量甲狀腺激素，連續(xù)注射多日后，不會出現的現象是(　　) A．機體產熱增加 B．體重快速增加 C．進食量明顯增加 D．放入密閉室中更易窒息死亡 解析：甲狀腺激素的作用之一是加快細胞代謝；在這個過程中，呼吸消耗有機物增加，機體產熱增加、體重減少，進食量增加，需氧增多，更容易窒息死亡，A、C、D正確，B錯誤。 答案：B 6．[2016·四川卷，8]生長抑素(SS)是一種14個氨基酸的環(huán)狀多肽，由下丘腦合成并釋放，可直接影響促甲狀腺激素(TSH)的分泌。 (1)合成1分子SS可產生________分子H2O；

9、下丘腦分泌的SS經________運輸到達靶器官。 (2)急性高血糖和藥物A均可促進SS的分泌，進而影響TSH，有人對健康志愿者進行不同處理，測定其血漿中TSH水平，結果如下圖(注：TRH為促甲狀腺激素釋放激素)。 ①給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后，受試者胰島細胞分泌的________將減少。 ②用TRH處理后，受試者體內________分泌的TSH含量升高，導致機體________激素分泌增多，細胞代謝速率加快，產熱增加。 ③由實驗結果可知：與對照組相比，處理組TSH的增加較________，說明SS對TSH的分泌具有________作用。從總體趨勢看，與藥物A相比，急性高

10、血糖對SS分泌的促進作用更________。 ④設置處理組3的目的是探究__________________。 解析：(1)SS是一種環(huán)狀多肽，合成時產生的水分子數與氨基酸數相等，即14。SS由下丘腦分泌，屬于激素，通過體液運輸到達靶器官。(2)①患急性高血糖后，病人胰島A細胞分泌的胰高血糖素將減少。②TSH由垂體合成并分泌，可促進甲狀腺激素的分泌，進而促進細胞代謝，產熱增加。由圖可知，與對照組相比，處理組TSH的增加較少，說明SS對TSH的分泌具有抑制作用。從總體趨勢看，與藥物A相比，急性高血糖對SS分泌的促進作用更強。④處理組3用葡萄糖和藥物共同處理，目的是探究急性高血糖與藥物A共同作

11、用對SS分泌的影響。 答案：(1)14　體液 (2)①胰高血糖素?、诖贵w　甲狀腺　③少　抑制　強?、芗毙愿哐桥c藥物A共同作用對SS分泌的影響 模擬題組——預趨勢 　激素的種類及作用特點辨析 1．[2019·寶雞檢測]科研人員分別給三只正常大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種激素，下表表示的是注射相應激素一段時間后出現的生理反應： 注射的激素 生理反應 Ⅰ 出現低血糖癥狀，甚至昏迷 Ⅱ 蛋白質合成加快，軟骨生長明顯 Ⅲ 呼吸、心率加快，體內產熱量增加 據此判斷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種激素的化學名稱分別是(　　) A．胰島素、生長激素、甲狀腺激素 B．生長激素、胰島素、甲狀腺激素

12、C．甲狀腺激素、胰島素、生長激素 D．胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素 解析：胰島素具有降低血糖濃度的作用，體內含量過高時，血糖濃度過度降低，會出現低血糖癥狀；生長激素具有促進蛋白質的合成與骨的生長的作用；甲狀腺激素具有促進新陳代謝的作用，可以增加產熱量。 答案：A 2．[經典模擬]下列關于人體內酶、激素、神經遞質等三類物質的說法中，正確的是(　　) A．均為活細胞產生的蛋白質 B．都是與特定分子結合后起作用 C．都是運輸到靶細胞外才能發(fā)揮作用 D．均具有信息傳遞作用 解析：人體內絕大多數酶是蛋白質，激素和遞質不都是蛋白質，如性激素為脂質，乙酰膽堿為有機堿，A錯誤；有的酶在細

13、胞內發(fā)揮作用，C錯誤；酶只有催化作用，D錯誤。 答案：B 知識升華 酶、激素、抗體與神經遞質的比較 比較項目 酶 激素 抗體 神經遞質 化學本質 多為蛋白質，少數是RNA 蛋白質、多肽、固醇、氨基酸衍生物等 球蛋白 乙酰膽堿、多巴胺、氨基酸類、NO等 產生細胞 活細胞 內分泌腺細胞或下丘腦細胞 漿細胞 神經細胞 作用部位 細胞內外 靶細胞或靶器官 內環(huán)境 突觸后膜 作用后 變化 不發(fā)生改變 被滅活 被降解 被降解或移走 　激素功能的研究方法分析 3．[經典模擬]將某種蛙放到明亮處體色變亮，再放到暗處體色變暗。在明

14、亮處，給此蛙注射褪黑激素，蛙體色逐漸變暗，但不久以后又慢慢恢復亮色。若將此蛙眼睛蒙住，無論放在明處或暗處，蛙體色均為暗色。切除垂體后，把此蛙無論放在明處或暗處，蛙體色都保持亮色。根據上述實驗現象，下列得出的結論中，不正確的是(　　) A．光是影響蛙體色變化的外界因素 B．蛙褪黑激素既可使青蛙體色變暗又可使青蛙體色變亮 C．蛙體色的變化受神經和激素調節(jié) D．蛙褪黑激素的分泌與垂體有關 解析：由題“給此蛙注射褪黑激素，蛙體色逐漸變暗”可知，褪黑激素的作用是使青蛙體色變暗。 答案：B 4．[2019·四川雅安中學模擬]科學家發(fā)現過度肥胖的動物往往血糖濃度過高，給老鼠注入胰島素后，發(fā)現血

15、糖濃度并未下降。有人推測阿司匹林可能對降低肥胖動物血糖有效果，他們用肥胖老鼠做實驗，方法如下：先給老鼠服用三周的阿司匹林，再注射胰島素，一段時間后，血糖開始下降。該實驗的設計還缺少一個對照組，你認為以下設置對照組的方法，最合理的是(　　) A．給老鼠服用三周阿司匹林后，注射等量生理鹽水，一段時間后測試血糖濃度 B．既不服用阿司匹林，也不注射胰島素，三周后測試血糖濃度 C．給老鼠在服用阿司匹林的同時注射胰島素，三周后測試血糖濃度 D．給老鼠服用三周阿司匹林，在停藥一段時間后，測試血糖濃度 解析：對照實驗應遵循單一變量原則，實驗組給老鼠服用三周的阿司匹林后注射了胰島素，一段時間后，血糖開

16、始下降。對照組應給老鼠服用三周阿司匹林后，注射等量生理鹽水，一段時間后測試血糖濃度。 答案：A 　促胰液素發(fā)現的探究過程 5．[2019·昌平模擬]科學家發(fā)現酸性食糜進入小腸引起胰液分泌，酸性食糜中發(fā)揮上述作用的是胃酸里的鹽酸。為探究其機理，做了如下實驗： 實驗一：刺激通向胰腺的神經，胰液分泌量增加。 實驗二：切斷中樞神經系統(tǒng)與胰腺之間的神經，酸性食糜進入小腸仍能引起胰液分泌。 實驗三： 組別 處理方法 結果 1 將鹽酸溶液注入狗的小腸中 胰腺分泌 2 將狗的小腸的神經全部切除，向狗的小腸中注入鹽酸溶液 胰腺分泌 3 將鹽酸溶液注入狗的血管中 胰腺不分泌

17、請回答問題： (1)科學家由實驗一推測鹽酸引起的胰腺分泌屬于神經調節(jié)，其基本方式是__________，其結構基礎中胰腺屬于__________。 (2)科學家由實驗二推測鹽酸引起的胰腺分泌的神經中樞不是位于__________。 (3)實驗三所用鹽酸濃度相當于________。由第2組實驗結果可知，實驗一的推測________(正確/不正確)。第3組實驗的作用是排除鹽酸____________的可能性。 (4)根據實驗三科學家推測：在鹽酸的作用下，小腸黏膜產生一種化學物質，隨著血流到達胰腺，引起胰液的分泌。為證明此推測，可以取______________研碎，將提取液注射到_____

18、___中。如果__________________，則支持上述推測。 解析：(1)實驗一中刺激通向胰腺的神經，胰液分泌量增加，故推測鹽酸引起的胰腺分泌屬于神經調節(jié)，其基本方式是反射，結構基礎是反射弧，其中胰腺屬于效應器。(2)實驗二中切斷中樞神經系統(tǒng)與胰腺之間的神經，酸性食糜進入小腸仍能引起胰液分泌，故說明鹽酸引起的胰腺分泌的神經中樞不是位于中樞神經系統(tǒng)。(3)實驗三所用鹽酸濃度相當于胃酸。由第2組實驗結果可知，實驗一的推測不正確。第3組實驗的作用是排除鹽酸直接作用于胰腺的可能性。(4)根據實驗三，科學家推測：在鹽酸的作用下，小腸黏膜產生一種化學物質，隨著血流到達胰腺，引起胰液的分泌。為證明

19、此推測，可以取狗的小腸黏膜加鹽酸研碎，將提取液注射到血管中。如果胰腺分泌，則支持上述推測。 答案：(1)反射　效應器 (2)中樞神經系統(tǒng)　 (3)胃酸　不正確　直接作用于胰腺 (4)狗的小腸黏膜加鹽酸　血管　胰腺分泌 　激素分泌的調節(jié)及應用(國考5年5考) (全國卷：2017全國卷Ⅱ、Ⅲ；2016全國卷Ⅲ；2015全國卷Ⅰ、Ⅱ； 地方卷：2017海南卷；2015安徽、天津、重慶卷；2014安徽、天津、海南卷) 【師說考問】 考問1　激素的分泌調節(jié)——反饋調節(jié)(以甲狀腺激素為例) (1)分級調節(jié) 在大腦皮層的影響下，下丘腦可以通過垂體調節(jié)和控制某些內

20、分泌腺中激素的合成與分泌，此為分級調節(jié)。 (2)反饋調節(jié) 激素進入血液后，又可以反過來調節(jié)下丘腦和垂體中有關激素的合成與分泌，這屬于反饋調節(jié)。 特別提醒 并非所有激素的分泌調節(jié)都符合上面的分級、反饋模型。甲狀腺激素、性激素、腎上腺皮質激素符合上述模型，胰島素、胰高血糖素、腎上腺素不符合上述模型，而是受下丘腦發(fā)出的有關神經直接控制。 考問2　血糖平衡的調節(jié) (1)血糖的來源和去向 (2)參與調節(jié)的主要激素有胰島素和胰高血糖素。 (3)構建血糖調節(jié)模型 (4)由上述血糖調節(jié)模型看出： ①血糖平衡的調節(jié)為神經—體液調節(jié)，其中神經調節(jié)通過體液調節(jié)發(fā)揮作用。 ②血糖

21、調節(jié)的中樞在下丘腦。 (5)請繪出人體飯后血糖、胰高血糖素、胰島素三者之間相對變化的坐標曲線圖。 答案： (6)糖尿病的“三多一少”，即多飲、多食、多尿和體重減少的原因分析： 考問3　分級調節(jié)和反饋調節(jié)模型分析 如圖表示激素分泌的分級調節(jié)和反饋調節(jié)過程。請據圖回答下列問題： (1)如果丙是甲狀腺，則a和b的名稱分別是什么？如果丙是性腺呢？ 答案：如果丙是甲狀腺，則a和b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素；如果丙是性腺，則a和b分別是促性腺激素釋放激素和促性腺激素。 (2)如果切除腺體乙，則a、b、c的含量分別會發(fā)生怎樣的變化？如果過量注射激素b，a和c的含

22、量會發(fā)生怎樣的變化？ 答案：切除腺體乙，b和c含量均減少，a含量會增加；過量注射激素b，則c的含量會增加，但激素a含量會減少。 (3)根據反饋調節(jié)的原理解釋為什么運動員注射性激素會導致性器官萎縮，甚至失去生育能力。 答案：性激素過多，會通過反饋調節(jié)抑制垂體分泌促性腺激素，促性腺激素可以促進性器官的發(fā)育，所以缺乏促性腺激素后性器官會萎縮，甚至會失去生育能力。 考問4　激素分泌調節(jié)的類型分析 (1)甲狀腺激素、性激素等分泌調節(jié)屬于甲類型，即： (2)抗利尿激素的分泌調節(jié)屬于乙類型，即由下丘腦合成，垂體釋放。 (3)胰島素、胰高血糖素、腎上腺素等的分泌調節(jié)屬于丙類型，即：

23、 【題組跟進】 高考題組——研考向 　血糖平衡調節(jié)的考查 1．[2017·海南卷，17]下列關于哺乳動物胰臟(胰)的敘述，錯誤的是(　　) A．能分泌胰島素和胰高血糖素 B．既有內分泌作用也有外分泌作用 C．胰腺細胞分泌的酶直接進入血液中 D．胰島細胞分泌的激素可以進入血液循環(huán) 解析：胰腺里面有胰島細胞，其中的胰島A細胞能合成和分泌胰高血糖素，胰島B細胞能合成和分泌胰島素，A正確；胰腺的胰島屬于內分泌部；胰腺里面能合成和分泌消化酶的部位屬于外分泌部，B正確；胰腺細胞分泌的消化酶通過導管進入小腸中，C錯誤；胰島屬于內分泌部，分泌的激素都要進入血液，D正確。 答案：C 2．高

24、考重組，判斷正誤。 (1)胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調節(jié)，也受神經調節(jié)。[2014·江蘇卷，T9C](√) (2)攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落。[2013·北京卷，T3C](√) (3)血液中甲狀腺激素水平降低會引起促甲狀腺激素釋放激素分泌減少。[2012·海南卷，T13D](×) (4)胰高血糖素分泌量上升，促進肝糖原和肌糖原分解。[2011·四川卷，T3C](×) [高考VS,教材] 高考溯源　以上內容主要源自人教版必修3教材P25～27，側重考查血糖平衡調節(jié)機制，尤其注重胰島素、胰高血糖素的拮抗調節(jié)，同時對血糖平衡失調也多有考查。 [即時對練

25、]　(教材必修3 P25思考與討論改編)下列與血糖平衡及調節(jié)相關的敘述，不正確的是(　　) A．胰高血糖素可以促進肝糖原和肌糖原的分解，從而使血糖濃度升高 B．血糖調節(jié)過程中既有神經調節(jié)，也有激素調節(jié) C．飯后，大量葡萄糖吸收到體內，但正常人血糖含量只有短暫的升高，這涉及胰島素的調節(jié)作用 D．馬拉松運動員在比賽過程中，血糖不斷被消耗，可通過分解肝糖原等途徑維持血糖含量穩(wěn)態(tài) 解析：胰高血糖素可促進肝糖原分解，補充血糖，但肌糖原不能分解為葡萄糖。 答案：A 3．[2017·全國卷Ⅲ，31]為研究胰島素的生理作用，某同學將禁食一段時間的實驗小鼠隨機分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生

26、理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時間后，B、C、D三組出現反應遲鈍、嗜睡等癥狀，而A組未出現這些癥狀。回答下列問題： (1)B、C、D三組出現上述癥狀的原因是_______________________________________。 (2)B、C、D三組出現上述癥狀后進行第二次注射，給B組腹腔注射生理鹽水；為盡快緩解上述癥狀給C組注射某種激素、給D組注射某種營養(yǎng)物質。那么C組注射的激素是________，D組注射的營養(yǎng)物質是________。 (3)第二次注射后，C、D兩組的癥狀得到緩解，緩解的機理分別是_____________________________

27、_______________________。 解析：(1)胰島素是通過加速組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖來使血糖濃度降低的；反應遲鈍、嗜睡是低血糖的癥狀。(2)(3)胰高血糖素能通過促進非糖物質轉化為糖類、促進肝糖原的分解來升高血糖；注射葡萄糖，能直接使體內血糖升高。 答案：(1)血糖低于正常水平 (2)胰高血糖素　葡萄糖 (3)C組：胰高血糖素能促進肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖，使血糖水平升高；D組：葡萄糖直接使血糖水平升高 4．[2016·全國卷Ⅲ]回答下列問題： (1)正常人在饑餓且無外源能源物質攝入的情況下，與其在進食后的情況相比，血液中胰高血糖素與胰島素含量的比值

28、________，其原因是______________________________________________。 (2)在饑餓條件下，一段時間內人體血漿中葡萄糖和酮體濃度變化的趨勢如圖所示。酮體是脂肪酸分解代謝的中間產物，其酸性較強。人在某些情況下不能進食時，需要注射葡萄糖溶液，據圖分析，注射葡萄糖溶液除了可以滿足能量需求外，還可以__________________________________。 解析：(1)依據胰島素和胰高血糖素的作用特點可知，饑餓時，血糖濃度降低，具有升高血糖功能的胰高血糖素分泌量增加，具有降低血糖功能的胰島素分泌量減少，此時，胰高血糖素與胰島素的比值

29、較高；進食后，由于食物中糖類的消化吸收，血糖濃度升高，胰高血糖素分泌量減少而胰島素分泌量增加，故胰高血糖素與胰島素的比值較低。(2)由題干信息可知，酮體是脂肪酸分解代謝的中間產物，其酸性較強。由題圖可知，饑餓時葡萄糖含量低，供能不足，機體可分解脂肪酸提供能量，并產生中間產物酮體，因此注射葡萄糖可避免因酮體濃度升高而引起的內環(huán)境pH下降。 答案：(1)高　在饑餓時，血糖濃度降低使胰高血糖素分泌量增加，胰島素分泌量減少；在進食后則相反 (2)避免因酮體濃度升高而引起的內環(huán)境pH下降 　激素分級調節(jié)的考查 5．[2017·海南卷，16]在家兔動脈血壓正常波動過程中，當血壓升高時，其血管壁上的

30、壓力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳減慢和小血管舒張，從而使血壓降低，僅由此調節(jié)過程判斷，這一調節(jié)屬于(　　) A．神經調節(jié)，負反饋調節(jié)　　B．神經調節(jié)，免疫調節(jié) C．體液調節(jié)，負反饋調節(jié) D．體液調節(jié)，免疫調節(jié) 解析：根據題目所給信息，血壓調節(jié)過程是一個反射過程，屬于神經調節(jié)；在該過程中，系統(tǒng)的結果(血壓高)作用于調節(jié)系統(tǒng)使結果相反(血壓降低)，屬于負反饋調節(jié)。 答案：A 6．[2015·全國卷Ⅱ]甲狀腺激素是人體中的重要激素。回答下列相關問題： (1)通常，新生兒出生后，由于所處環(huán)境溫度比母體低，甲狀腺激素水平會升高。在這個過程中，甲狀腺激素分泌的調節(jié)是分級的，其中由__

31、______________分泌促甲狀腺激素釋放激素，由________________分泌促甲狀腺激素。 (2)甲狀腺激素的作用包括提高__________的速率，使機體產熱增多；影響神經系統(tǒng)的________。甲狀腺激素作用的靶細胞是________________________________________________________________________。 (3)除了作用于靶細胞外，激素作用方式的特點還有________。(答出一點即可) 解析：(1)促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素分別是由下丘腦、垂體分泌的。(2)甲狀腺激素可以提高神經系統(tǒng)的興奮性，提高細胞

32、代謝速率，影響神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能，如幼年時，甲狀腺激素缺乏，會影響腦的發(fā)育，成年時，甲狀腺激素分泌不足，會使神經系統(tǒng)興奮性降低。(3)激素的作用方式特點主要包括：微量和高效、通過體液運輸、作用于靶器官、靶細胞。 答案：(1)下丘腦　垂體 (2)細胞代謝　發(fā)育和功能　幾乎全身所有的細胞 (3)微量、高效(通過體液運輸) 模擬題組——預趨勢 　血糖調節(jié) 1．[2019·福建五校高三聯(lián)考]如圖為胰島素的作用示意圖，下列說法錯誤的是(　　) A．此圖說明細胞膜具有信息交流的作用 B．胰島B細胞通過胞吐作用分泌胰島素 C．若圖中靶細胞是肝細胞，則胰島素可促進肝細胞中的糖原分解

33、D．胰島素雖然彌散在全身的體液中，但只能作用于特定的器官、細胞 解析：A選項正確，此圖能很好地說明細胞膜具有信息交流的作用；B選項正確，胰島B細胞通過胞吐作用分泌胰島素；C選項錯誤，若圖中靶細胞是肝細胞，則胰島素可促進肝臟細胞合成肝糖原，從而達到降低血糖的目的；D選項正確，胰島素可作用于特定靶器官、靶細胞。 答案：C 2．[2019·四川雙流中學模擬]糖耐量受損(IGT)的人表現為空腹血糖濃度正常、負荷(如飲食)后血糖濃度升高異常。為了探究運動對IGT的干預情況，受試者于餐后進行中等強度持續(xù)運動30min(15～45min)，定時采樣測定血糖濃度及胰島素含量，實驗結果如下表所示。由此初步

34、推測不可得出的結論為(　　) 進餐結束開始計時/ 采血時間(min) 0 15 45 60 90 120 150 180 血糖濃度 (mmol/L) 對照組 5.0 8.1 9.4 10.3 8.0 7.6 7.2 5.1 運動組 5.0 8.2 6.1 7.2 6.5 6.2 5.5 5.0 胰島素 (mIU/L) 對照組 10.2 21.3 29.8 37.4 45.6 47.6 14.8 10.1 運動組 10.2 21.5 40.3 29.2 28.9 29.1 16.2 10.2 注

35、：采血時間為進餐結束后開始：15～45 min為運動時間。 A．餐后60 min時，胰島素分泌下降導致血糖濃度低于對照組 B．餐后適量運動可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰島素升髙幅度 C．餐后適量運動使IGT人群胰島素分泌高峰提前，血糖濃度下降 D．餐后適量運動可以減輕IGT人群胰島B細胞的分泌負擔 解析：胰島素具有降低血糖濃度的功能，其分泌下降會導致血糖濃度有所升高，這樣實驗組的結果應該高于對照組，但圖示告訴我們實驗組低于對照組，所以A項中的因果關系不成立，A符合題意；由圖可知：餐后適量運動可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰島素升高幅度，B不符合題意；餐后適量運動使IGT人群胰島素分

36、泌高峰從進餐結束后的120 min提前到進餐結束后的45 min，血糖濃度下降，C不符合題意；從圖中可以看出，餐后適量運動可以適當減小胰島素分泌的峰值，這樣可以減輕IGT人群胰島B細胞的分泌胰島素負擔，D符合題意。 答案：A 　分級調節(jié)和反饋調節(jié)模型分析 3．[天津理綜改編]動物被運輸過程中，體內皮質醇激素的變化能調節(jié)其對刺激的適應能力。如圖為皮質醇分泌的調節(jié)示意圖。據圖分析，下列敘述錯誤的是(　　) A．運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結構基礎是反射弧 B．圖中M促進皮質醇分泌的過程屬于神經—體液調節(jié) C．皮質醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞 D．動物被運輸過程中，體

37、內皮質醇含量先升高后逐漸恢復 解析：本題主要考查了動物神經調節(jié)和體液調節(jié)的相關知識。動物被運輸過程中，接受相應刺激，引起下丘腦分泌激素的過程，屬于反射，其結構基礎是反射弧，A正確；圖中垂體分泌促腎上腺皮質激素M，M促進皮質醇分泌的過程屬于體液調節(jié)，B不正確；由圖可知，運輸刺激導致動物皮質醇分泌量增多，通過反饋調節(jié)，作用于下丘腦和垂體，進而抑制腎上腺皮質的分泌活動，使皮質醇含量逐漸恢復，C和D正確。 答案：B 4．凝血過程中凝血酶原與凝血因子結合后，轉變?yōu)橛谢钚缘哪?，而凝血酶的產生又能加速凝血酶原與凝血因子的結合。下列哪項調節(jié)過程的機制與此最為相似(　　) A．寒冷時，甲狀腺激素濃度

38、升高，抑制促甲狀腺激素的分泌 B．臨近排卵時，雌激素濃度升高，促進促性腺激素的分泌 C．進餐后，胰島素分泌增多，使血糖濃度下降 D．生態(tài)系統(tǒng)中，捕食者數量增加，使被捕食者數量減少 解析：凝血酶的產生能加速凝血酶原與凝血因子的結合，從而再促進凝血酶的產生，此過程屬于正反饋調節(jié)。A、C、D為負反饋調節(jié)，B為正反饋調節(jié)。 答案：B 　激素分泌調節(jié)的應用 5．[2019·吉林長春模擬]下表是某患者血液中激素水平檢驗報告單的部分內容，據表分析，錯誤的是(　　) 檢驗名稱 結果 單位 參考范圍 甲狀腺激素 98.5 pmol/L 9.01～19.5 促甲狀腺激素 0.09

39、 pmol/L 0.35～4.94 A.患者的細胞代謝速率高于正常水平 B．患者神經系統(tǒng)的興奮性較正常人高 C．患者促甲狀腺激素釋放激素的含量低于正常水平 D．患者促甲狀腺激素含量較低可能是缺碘造成的 解析：由表格數據分析，患者甲狀腺激素含量高于正常人，故其細胞代謝速率高于正常水平，神經系統(tǒng)的興奮性較正常人高，A、B正確；促甲狀腺激素水平低于正常人的原因是垂體分泌活動受到甲狀腺激素的負反饋調節(jié)，促甲狀腺激素釋放激素也會因負反饋調節(jié)導致含量降低，C正確、D錯誤。 答案：D 6．[2019·河北武邑中學模擬]催產素是由下丘腦合成、垂體后葉釋放到內環(huán)境的一種九肽激素，是男性和女性共

40、有的激素，該激素可以使人克服社交中的羞澀感。下列相關敘述或推斷不合理的是(　　) A．人體內由下丘腦合成并由垂體釋放的激素還有抗利尿激素 B．孤獨癥患者可以口服催產素以達到緩解癥狀的目的 C．有些神經細胞的胞體位于下丘腦，而突觸小體位于垂體 D．催產素對靶器官和靶細胞發(fā)揮調節(jié)作用后會被滅活 解析：根據前面的分析可知，人體內由下丘腦合成并由垂體釋放的激素還有抗利尿激素，A正確；從題干信息“該激素可以使人克服社交中的羞澀感”可知，孤獨癥患者體內該激素的含量可能較少，但該激素是九肽類激素，口服后會在小腸內被消化，B錯誤；催產素之所以是由垂體后葉釋放到內環(huán)境，是因為下丘腦中神經細胞的胞體在下

41、丘腦，而突觸小體在垂體中，C正確；激素不能被重復利用，因為發(fā)揮作用后都會被滅活，D正確。 答案：B 　神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系(國考5年3考) (全國卷：2017全國卷Ⅱ；2016全國卷Ⅲ；2014全國卷Ⅰ；地方卷：2018海南、江蘇卷； 2017海南卷；2016天津卷；2015安徽、海南、江蘇卷；2014北京、福建、山東、上海卷) 【師說考問】 考問1　體液調節(jié)與神經調節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系 (1)區(qū)別 比較項目 神經調節(jié) 體液調節(jié) 作用途徑 反射弧 體液運輸 反應速度 迅速 較緩慢 作用范圍 準確、比較局限 較廣泛 作用時間 短暫 比較長 (2)聯(lián)系

42、 ①激素能直接影響神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能，兩者常常同時調節(jié)生命活動。 ②內分泌腺本身直接或間接地受中樞神經系統(tǒng)的調節(jié)，體液調節(jié)可以看做是神經調節(jié)的一個環(huán)節(jié)。 考問2　人體體溫調節(jié)過程 (1)構建體溫調節(jié)模型 (2)當外界溫度低時，機體產熱多，散熱少，對嗎？ 在正常情況下，由于體溫調節(jié)的作用，機體產熱和散熱保持動態(tài)平衡，機體產熱增多，散熱也增多。 (3)體溫(軀體)感覺中樞和體溫調節(jié)中樞不是一回事，因為前者位于大腦皮層，后者位于下丘腦。 (4)高燒不退的病人不能(能、不能)加蓋棉被。 因為高燒不退，體溫調節(jié)功能暫時喪失，加蓋棉被不但不會排汗，反而影響了熱量的散失。 考問3　水

43、鹽平衡的調節(jié) (1)構建水鹽平衡調節(jié)模型 (2)人體水平衡的調節(jié)方式為神經和體液調節(jié)。 (3)水平衡的調節(jié)中樞在下丘腦，渴覺中樞在大腦皮層。 (4)抗利尿激素由下丘腦神經細胞分泌、由垂體釋放。 考問4　下丘腦在機體調節(jié)中的作用 下丘腦是內分泌系統(tǒng)的總樞紐。下丘腦的部分細胞稱為神經分泌細胞，既能傳導神經沖動，又有分泌激素的功能。下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面： (1)感受刺激：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水鹽平衡。 (2)傳導興奮：可將滲透壓感受器產生的興奮傳導至大腦皮層，使之產生渴覺。 (3)分泌激素：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應的促激素

44、。如在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細胞外液滲透壓升高時合成分泌抗利尿激素增加。 (4)調節(jié)中樞：體溫調節(jié)中樞、血糖調節(jié)中樞、滲透壓調節(jié)中樞。 【題組跟進】 高考題組——研考向 　體液調節(jié)與神經調節(jié)關系的考查 1．[2016·全國卷Ⅲ]下列有關動物水鹽平衡調節(jié)的敘述，錯誤的是(　　) A．細胞外液滲透壓的改變可影響垂體釋放抗利尿激素的量 B．腎小管通過主動運輸吸收水的過程受抗利尿激素的調節(jié) C．攝鹽過多后飲水量增加有利于維持細胞外液滲透壓相對恒定 D．飲水增加導致尿生成增加有利于維持細胞外液滲透壓相對恒定 解析：細胞外液滲透壓變化會使垂體釋放抗利尿激素的量發(fā)生

45、變化，A項正確；水通過自由擴散的方式進入腎小管細胞，腎小管受抗利尿激素的調節(jié)，B項錯誤；攝鹽過多，細胞外液滲透壓升高，飲水增加后可降低滲透壓，同時尿量增加，排出多余水分或無機鹽，從而有利于維持細胞外液滲透壓相對穩(wěn)定，C項、D項正確。 答案：B 2．[2018·江蘇卷，20]下列關于人體神經調節(jié)和體液調節(jié)的敘述，正確的是(　　) A．成年后生長激素不再分泌，身高不再增加 B．體內多種激素具有直接降低血糖的作用 C．與神經調節(jié)相比，體液調節(jié)通常作用緩慢、持續(xù)時間長 D．神經中樞只能通過發(fā)出神經沖動的方式調節(jié)相關器官的生理活動 解析：成年后仍然能夠分泌生長激素，A錯誤；胰島素是人體內唯

46、一降血糖的激素，B錯誤；神經調節(jié)比較迅速、短暫，而體液調節(jié)通常作用緩慢、持續(xù)時間長，C正確；神經中樞也可以通過分泌激素的方式調節(jié)相關器官的生理活動，如下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體， D錯誤。 答案：C 3．[2018·海南卷，8]當人突然遇到寒冷環(huán)境時，不會發(fā)生的是(　　) A．體溫仍然能夠保持相對恒定 B．蜷縮身體，減少體表與外界接觸面積 C．下丘腦感受到溫度下降 D．腎上腺素分泌減少，心率減慢 解析：當人突然遇到寒冷環(huán)境時，體溫仍然能夠保持相對恒定，A正確；蜷縮身體，減少體表與外界接觸面積，B正確；下丘腦感受到溫度下降，進而做出相應的調節(jié)，C正確；腎上腺素分

47、泌增加，心率加快，D錯誤。 答案：D 4．[2015·海南卷]下列關于動物體液調節(jié)的敘述，錯誤的是(　　) A．機體內甲狀腺激素的分泌受反饋調節(jié) B．與神經調節(jié)相比，體液調節(jié)迅速而準確 C．血液中某激素的濃度可反映該激素的分泌量 D．激素的分泌量可隨內、外環(huán)境的改變變化 解析：當血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素的分泌減少，屬于反饋調節(jié)，A正確；與神經調節(jié)相比，體液調節(jié)較緩慢，B錯誤；內分泌腺沒有導管，分泌的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，傳遞各種信息，因此，臨床上常通過抽取血樣來檢測內分泌系統(tǒng)的疾病，C正確；內外環(huán)境

48、的改變，會通過神經—體液調節(jié)作用于相關內分泌腺影響激素的分泌，D正確。 答案：B 5．[2015·海南卷]下列關于人體體溫調節(jié)的敘述，錯誤的是(　　) A．呼氣是人體的主要散熱途徑 B．骨骼肌和肝臟是人體的主要產熱器官 C．有機物的氧化分解是人體產熱的重要途徑 D．下丘腦有體溫調節(jié)中樞，也有感受體溫變化的功能 解析：體溫的恒定對于人體正常的生命活動至關重要，人體熱量的來源主要是細胞中有機物的氧化放能(尤以骨骼肌和肝臟產熱為多)，熱量的散出主要通過汗液的蒸發(fā)、皮膚內毛細血管的散熱，其次是呼氣、排尿、排便等，所以A錯誤，B、C正確；下丘腦有體溫調節(jié)中樞，也能感受到體溫高于或低于正常體

49、溫的變化，D正確。 答案：A 6．[2014·北京卷]在我國北方，游泳愛好者冬泳入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反應，以維持體溫穩(wěn)定。此時，機體不會發(fā)生的反應是(　　) A．興奮中樞神經系統(tǒng)，加強肌肉收縮 B．通過反射活動引起皮膚毛細血管收縮 C．通過神經調節(jié)減少汗腺分泌 D．抑制垂體活動導致甲狀腺激素分泌減少 解析：入水時皮膚受外界寒冷刺激，通過感受器將興奮傳至下丘腦，通過有關神經作用于骨骼肌收縮，使骨骼肌不自主的戰(zhàn)栗，增加產熱，同時皮膚毛細血管收縮、減少汗液分泌來減少散熱，該過程中下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放 激素作用于垂體，后者分泌促甲狀腺激素促使甲狀腺激素分泌量增多加強代謝

50、增加產熱用以維持體溫。 答案：D 7．[經典高考]下丘腦在人體內環(huán)境的穩(wěn)定與調節(jié)過程中發(fā)揮至關重要的作用。下列關于下丘腦功能的敘述，錯誤的是(　　) A．下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量增加 B．下丘腦的活動受其他相關內分泌腺分泌的激素負反饋調節(jié) C．下丘腦體溫調節(jié)中樞發(fā)出的神經可支配腎上腺的活動 D．下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素可引起機體產熱量增加 解析：下丘腦分泌的抗利尿激素，能夠促進腎小管和集合管對水的重吸收，可引起尿量減少，A錯誤；下丘腦的活動受其他相關內分泌腺分泌的激素負反饋調節(jié)，B正確；下丘腦體溫調節(jié)中樞發(fā)出的神經可支配腎上腺的活動，使腎上腺產生腎上腺素，C正確；下

51、丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，通過垂體使甲狀腺分泌甲狀腺激素增多可引起機體產熱量增加，D正確。 答案：A [題后歸納] 下丘腦中有體溫調節(jié)中樞、滲透壓調節(jié)中樞和血糖調節(jié)中樞等。 　 神經調節(jié)與體液調節(jié)的綜合考查 8．[2017·全國卷Ⅱ，30]將室溫(25 ℃)飼養(yǎng)的某種體溫為37 ℃的哺乳動物(動物甲)隨機分為兩組，一組放入41 ℃環(huán)境中1 h(實驗組)，另一組仍置于室溫環(huán)境中(對照組)。期間連續(xù)觀察并記錄這兩組動物的相關行為，結果：實驗初期，實驗組動物的靜臥行為明顯減少、焦慮不安行為明顯增加?；卮鹣铝袉栴}： (1)實驗中，實驗組動物皮膚的毛細血管會________，汗液分泌

52、會________，從而起到調節(jié)體溫的作用。 (2)實驗組動物出現焦慮不安行為時，其腎上腺髓質分泌的激素會________。 (3)本實驗中設置對照組的目的是________________________________________________________________________ ________________。 (4)若將室溫飼養(yǎng)的動物甲置于0 ℃的環(huán)境中，該動物會冷得發(fā)抖，耗氧量會________，分解代謝會________。 解析：(1)炎熱環(huán)境中，皮膚的毛細血管會舒張，汗液分泌增加。(2)出現焦慮不安行為時，腎上腺髓質分泌的腎上腺素增多。(3)對照實驗

53、是指除了一個因素以外，其余因素都保持不變的實驗，即排除無關變量對實驗結果的干擾。本實驗中設置對照的目的是排除41 ℃以外的因素對實驗結果的影響，以保證本實驗的結果是由41 ℃引起的，更好的說明實驗組的科學性。(4)寒冷環(huán)境中，皮膚的毛細血管會收縮，汗液分泌減少；細胞代謝加快，耗氧量增加。 答案：(1)舒張　增加　(2)增加　(3)排除41 ℃以外因素對實驗結果的影響，以保證本實驗的結果是由41 ℃引起的　(4)增加　增強 9．[2015·全國卷Ⅰ，30]腎上腺素和迷走神經都參與兔血壓的調節(jié)，回答相關問題： (1)給實驗兔靜脈注射0.01%的腎上腺素0.2 mL后，腎上腺素作用于心臟，心臟

54、活動加強加快使血壓升高。在這個過程中，腎上腺素作為激素起作用，心臟是腎上腺素作用的__________________，腎上腺素對心臟起作用后被____________________，血壓恢復。腎上腺素的作用是____________________(填“催化”、“供能”或“傳遞信息”)。 (2)剪斷實驗兔的迷走神經后刺激其靠近心臟的一端，迷走神經末梢釋放乙酰膽堿，使心臟活動減弱減慢、血壓降低。在此過程中，心臟活動的調節(jié)屬于__________調節(jié)。乙酰膽堿屬于__________________(填“酶”、“神經遞質”或“激素”)，需要與細胞膜上的____________________

55、結合才能發(fā)揮作用。 (3)腎上腺素和乙酰膽堿在作用于心臟、調節(jié)血壓的過程中所具有的共同特點是__________________(答出一個特點即可)。 解析：(1)能被特定的激素作用的器官、細胞就是該激素的靶器官、靶細胞。本題中腎上腺素作用于心臟，因此心臟就是腎上腺素的靶器官。激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了。激素種類多、量極微，既不構成細胞結構，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液到達靶細胞，使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化。(2)神經調節(jié)的結構基礎是反射弧，反射弧通常由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器組成，其中效應器是由傳出神經末梢和它所支配的肌肉或腺體等構成，本題

56、中心肌細胞可以看成效應器的組成部分。神經遞質由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結合發(fā)揮作用后被滅活。(3)作為信號分子的激素和神經遞質，均需與相應受體結合后方可發(fā)揮作用，且發(fā)揮作用后均被滅活或被轉移，此為兩類信號分子的共同特點。 答案：(1)靶器官　滅活　傳遞信息 (2)神經　神經遞質　(特異性)受體 (3)都需要與相應的受體結合后才能發(fā)揮作用 [知識拓展]　正確區(qū)分生命活動的調節(jié)類型和調節(jié)機制 調節(jié)類型 調節(jié)機制 舉例 神經調節(jié) 刺激引起的反射活動，通過反射弧完成 各種反射活動 體液調節(jié) 體液中的激素或化學物質直接對生命活動起作用 激素、CO2、H＋等的調節(jié)

57、 神經— 體液調節(jié) 口渴時抗利尿激素分泌增加，尿量減少 體液— 神經調節(jié) CO2對呼吸運動的調節(jié) 　調節(jié)過程的類型示例 (1) 例如：膝跳反射的過程。 (2) 例如：人進食后血糖升高，引起胰島B細胞分泌胰島素對血糖進行調節(jié)的過程。 (3) 例如：當血糖濃度下降時，下丘腦發(fā)出指令會使胰島A細胞分泌胰高血糖素，進而使血糖恢復正常。 (4) 例如：刺激下丘腦體溫調節(jié)中樞，下丘腦會分泌物質作用于垂體，進而使甲狀腺分泌甲狀腺激素作用于靶細胞。 模擬題組——預趨勢 　體溫和水鹽平衡調節(jié) 1．[2019·寧夏銀川二中模擬]下列關于體溫調節(jié)和水鹽調節(jié)的敘述，正確的是(

58、　　) A．大腦皮層有體溫調節(jié)中樞，下丘腦是水鹽平衡的調節(jié)中樞 B．某人因出汗較多，其細胞外液滲透壓升高，腎小管和集合管對水的重吸收會加強 C．多種激素參與體溫調節(jié)過程，但水鹽平衡調節(jié)過程中只有一種激素參與調節(jié) D．某人發(fā)燒時體溫一直維持在38 ℃左右，此時其體內產熱量大于散熱量 解析：下丘腦有體溫調節(jié)中樞、水鹽平衡調節(jié)中樞和血糖調節(jié)中樞，還與生物節(jié)律等的控制有關，A錯誤；某人因出汗較多，其細胞外液滲透壓升高，下丘腦分泌的抗利尿激素增多，因此腎小管和集合管對水的重吸收會加強，B正確；多種激素參與體溫調節(jié)過程，水鹽平衡調節(jié)過程中也有多種激素參與，如抗利尿激素、鹽皮質激素、醛固酮等，C錯

59、誤；某人發(fā)燒時體溫一直維持在38 ℃左右，此時其體內產熱量等于散熱量，D錯誤。 答案：B 2．[經典模擬]下列是關于抗利尿激素調節(jié)的曲線圖，相關敘述正確的是(　　) A．圖甲可表示食物過咸時，抗利尿激素分泌量與滲透壓變化的關系 B．圖乙可表示飲水過多時，抗利尿激素分泌量與滲透壓變化的關系 C．圖丙可表示滲透壓升高時，抗利尿激素分泌量的變化 D．圖丁中a點時注射的不可能是抗利尿激素 解析：食物過咸時，細胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌增加，圖甲不符合、圖丙符合。飲水過多時，細胞外液滲透壓下降，抗利尿激素分泌減少，圖乙不符合。尿液中尿素、Na＋、K＋濃度都升高，可能是因為抗利尿激

60、素含量增多，腎小管和集合管對水的重吸收能力增強，尿量減少，從而使尿液中的溶質濃度升高。 答案：C 　下丘腦在人體生命活動調節(jié)中的功能 3．[2019·內蒙古赤峰質檢]人的下丘腦如果發(fā)生病變，不可能產生下列哪種現象(　　) A．排尿反射喪失 B．體溫調節(jié)出現故障 C．甲狀腺激素分泌減少 D．促甲狀腺激素釋放激素分泌減少 解析：排尿反射的中樞在脊髓，與下丘腦無關，A符合題意。下丘腦中含體溫調節(jié)中樞；下丘腦如果發(fā)生病變，體溫調節(jié)出現故障，同時下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少，會導致垂體分泌的促甲狀腺激素減少，進而導致甲狀腺分泌的甲狀腺激素減少。 答案：A 4．[2019·江西

61、師大附中模擬]下丘腦的CRH神經元興奮后可分泌促腎上腺皮質激素釋放激素CRH(—種含41個氨基酸的神經肽)，促進垂體分泌促腎上腺皮質激素，進而促進腎上腺皮質分泌腎上腺皮質激素。研究發(fā)現下丘腦—垂體—腎上腺軸的功能紊亂，可使CRH神經元過度興奮，導致CRH分泌增多，為抑郁癥的成因之一。下列敘述錯誤的是(　　) A．正常狀態(tài)下，興奮在神經元之間以電信號的形式單向傳遞 B．CRH的合成、加工需要多種細胞器協(xié)調配合，分泌方式為胞吐 C．健康人血液中腎上腺皮質激素增多時會增強對下丘腦的抑制 D．可以通過調控CRH基因或受體的表達水平等方法治療抑郁癥 解析：興奮在神經元之間通過突觸傳遞，從一個神

62、經元通過突觸傳向另一個神經元存在著電信號—化學信號—電信號的轉變，A項錯誤；CRH是一種多肽，在核糖體上合成后，經過內質網和高爾基體的加工，以胞吐形式分泌到細胞外，B項正確；機體內的激素調節(jié)具有反饋調節(jié)機制，當腎上腺皮質分泌腎上腺皮質激素增多時，會增強對下丘腦的抑制，從而維持體內激素的正常水平，C項正確；根據題干可知，通過調控CRH基因或受體的表達水平，減少CRH的分泌可治療抑郁癥，D項正確。 答案：A 　神經—體液調節(jié)的綜合考查 5．[2019·廣西桂林、百色、崇左三市聯(lián)考]第23屆冬季奧林匹克運動會在韓國平昌舉行，運動員在比賽過程中身體發(fā)生了一些變化?；卮鹣铝杏嘘P問題： (1)運動

63、員跑步前開始準備活動，神經開始興奮，興奮以________的形式傳至神經纖維的末端，借助________中貯存的神經遞質，使腎上腺素的合成與釋放增加，使心跳加速；運動停止后心跳并不立即恢復到正常水平，原因之一是與神經調節(jié)相比，激素調節(jié)具有________的特點。 (2)運動時骨骼肌細胞消耗大量的能量使血糖含量降低，此時________(兩種激素)分泌增加，使血糖快速補充；同時機體產熱大量增加，引起皮膚________和汗腺分泌增強，導致散熱加快以維持體溫的相對恒定。因汗液大量分泌導致________滲透壓升高，下丘腦分泌的________激素增多，通過調節(jié)使腎小管、集合管對水通透性增加，以維

64、持體內的水鹽平衡。 解析：(1)興奮以電信號的形式傳至神經纖維的末端，通過突觸小泡中貯存的神經遞質，將興奮傳遞下去。與神經調節(jié)相比，激素調節(jié)具有作用時間較長的特點。(2)當運動使體內血糖含量降低時，機體可通過分泌胰高血糖素和腎上腺素量增加，促進肝糖原分解，使血糖快速補充；同時由于機體產熱大量增加，機體通過皮膚毛細血管舒張和汗腺分泌增強，導致散熱加快以維持體溫的相對恒定。而汗液大量分泌會使細胞外液滲透壓升高，引起下丘腦分泌的抗利尿激素增多，通過調節(jié)使腎小管、集合管對水通透性增加，以維持體內的水鹽平衡。 答案：(1)電信號(或“局部電流”、“神經沖動”)　突觸小泡　作用時間較長 (2)胰高血

65、糖素和腎上腺素　毛細血管舒張　細胞外液　抗利尿 課堂總結　網絡建構 [網絡建構] ,[答題必備] 1．反饋調節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調節(jié)機制，它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。 2．激素既不組成細胞結構，又不提供能量，也不起催化作用，而是使靶細胞或靶器官原有的生理活動發(fā)生變化。 3．由下丘腦合成分泌，并且由垂體細胞釋放的抗利尿激素能提高腎小管和集合管對水的重吸收。 4．體溫平衡決定于產熱和散熱的平衡，人體熱量的主要來源是有機物的氧化放能，熱量散失主要通過汗液的蒸發(fā)、皮膚毛細血管舒張散熱等。 5．激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要內容，具有微量和高效、通過體液運輸、作用于靶器官和靶細胞的特點。 20