2020版高考生物一輪復習 課前自主預習案3 細胞的分化、衰老、凋亡和癌變

課前自主預習案3 細胞的分化、衰老、凋亡和癌變基礎梳理系統(tǒng)化知識點一細胞分化與細胞的全能性1細胞分化2細胞的全能性知識點二細胞的衰老和凋亡1細胞衰老的特征2細胞凋亡知識點三細胞的癌變基能過關問題化一、連一連1實例與相應的原理或過程(連線)2致癌因子的分類(連線)二、判一判1判斷正誤：細胞的分化與全能性。(1)人體內細胞分化僅發(fā)生在胚胎時期。(×)(2)細胞分化程度越高，細胞全能性越高。(×)(3)細胞分化導致細胞形態(tài)、結構、功能發(fā)生改變，這是由于細胞內的遺傳物質發(fā)生了改變。(×)(4)由于存在細胞分化，同一生物的不同組織細胞內表達的基因完全不同。(×)(5)造血干細胞與幼紅細胞中基因的執(zhí)行情況不完全相同。()(6)細胞分化過程中不進行基因的表達。(×)(7)分化不會改變遺傳物質，故同一個體不同細胞中遺傳物質數量一定相等。(×)(8)所有干細胞都要發(fā)生分化。(×)2判斷正誤：細胞的衰老、凋亡與癌變。(1)細胞衰老不一定導致個體衰老。()(2)神經元凋亡是不受環(huán)境影響的細胞編程性死亡。(×)(3)被病原體感染的細胞的清除屬于細胞壞死。(×)(4)凋亡細胞內的基因表達能力全部下降，酶活性減弱。(×)(5)原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖。(×)(6)癌細胞的分裂能力與分化程度成正相關。(×)(7)原癌基因和抑癌基因在正常體細胞中不表達，只在癌細胞中表達。(×)(8)幼年個體體內不發(fā)生細胞衰老和細胞凋亡。(×)(9)細胞壞死與細胞凋亡是一回事，都是細胞的死亡。(×)三、議一議1必修1 P120“與社會的聯系”為什么可利用干細胞培養(yǎng)組織、器官來修復受到損傷的組織、器官？提示：因為干細胞具有分裂分化的能力，可培養(yǎng)出新的組織或器官。2必修1 P124技能訓練改編人體不同細胞的壽命和分裂能力不同(見下表)。請分析表中有關數據。細胞種類小腸上皮細胞平滑肌細胞(分布于內臟器官)心肌細胞神經細胞白細胞壽命12 d很長很長很長57 d能否分裂能能不能絕大多數不能不能請思考：(1)有人認為“細胞壽命與細胞分裂能力呈明顯對應關系壽命越短的細胞，其分裂能力一定較強”，你認為表中數據是否支持上述觀點？請分析說明。提示：不支持。表中數據顯示，細胞的壽命與分裂能力無明顯對應關系。壽命短的細胞不一定能分裂(如白細胞)，而壽命長的細胞反而能分裂(如平滑肌細胞)。(2)細胞的壽命和分裂能力與它們承擔的功能有關系嗎？提示：有關系。(3)根據以上分析，請你推測皮膚表皮細胞的壽命和分裂能力。提示：學生可作出各種推測。皮膚表皮細胞的壽命較短，但其生發(fā)層細胞分裂能力較強。3