（江蘇專用）2019高考生物二輪復(fù)習 專題四 遺傳的分子基礎(chǔ) 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò) 補遺教材易漏學案

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1、 專題四 遺傳的分子基礎(chǔ) [直擊考綱]　1.人類對遺傳物質(zhì)的探索過程(B)。2.DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(B)。3.基因和遺傳信息的關(guān)系(B)。4.基因與性狀的關(guān)系(B)。5.DNA分子的復(fù)制(B)。6.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯(B)。 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)　補遺教材易漏 1．遺傳物質(zhì)的特點：遺傳物質(zhì)必須穩(wěn)定，要能貯存大量的遺傳信息，可以準確地復(fù)制拷貝，傳遞給下一代等。 2．T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒。 3．在噬菌體侵染細菌實驗中選擇35S和32P這兩種同位素分別對蛋白質(zhì)和DNA標記而不用14C和18O同位素標記的原因：因為S僅存在于T2噬菌體的蛋白質(zhì)組分中，

2、而P幾乎都存在于DNA的組分中。用14C和18O等元素是不可行的，因為T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA分子的組分中都含有這兩種元素。 4．選用細菌或病毒研究遺傳物質(zhì)的優(yōu)點：成分和結(jié)構(gòu)簡單，繁殖速度快，容易分析結(jié)果。 5．艾弗里和赫爾希等人證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗的共同思路是把DNA與蛋白質(zhì)分開，單獨地直接地去觀察它們的作用。 6．科學家以大腸桿菌為實驗材料，運用同位素示蹤技術(shù)，設(shè)計了一個巧妙的實驗，證實了DNA的確是以半保留的方式復(fù)制的。 7．在DNA半保留的實驗證據(jù)中區(qū)分親代與子代的DNA分子的方法：因本實驗是根據(jù)半保留復(fù)制原理和DNA密度的變化來設(shè)計的，所以在本實驗中根據(jù)試管中DNA帶

3、所在的位置就可以區(qū)分親代與子代的DNA了。 8．大腸桿菌細胞的擬核有1個環(huán)狀DNA分子，另外質(zhì)粒也是環(huán)狀DNA。 9．人類基因組計劃測定的是24條染色體 (22條常染色體＋X＋Y)上DNA的堿基序列。 10．基因的遺傳效應(yīng)是指基因能夠復(fù)制、傳遞和表達性狀的過程。 11．DNA分子雜交技術(shù)可以用來比較不同種生物DNA分子的差異。不同生物的DNA分子雜交形成的雜合雙鏈區(qū)越多，說明兩種生物親緣關(guān)系越近。 12．tRNA中含有堿基對并有氫鍵，另外—OH部位是結(jié)合氨基酸的部位，與氨基酸的—NH2中的H結(jié)合。 13．密碼的簡并性的意義：在一定程度上能防止由于堿基的改變而導致的遺傳信息的改變。

4、 14．某些RNA病毒里RNA復(fù)制酶能對RNA進行復(fù)制；某些致癌的RNA病毒中含有逆轉(zhuǎn)錄酶，它能以RNA為模板合成DNA。 15．豌豆圓粒和皺粒的機理：皺粒豌豆的DNA中插入了一段外來DNA序列，打亂了編碼淀粉分支酶的基因，導致淀粉分支酶不能合成，而淀粉分支酶的缺乏又導致細胞內(nèi)淀粉含量降低，游離蔗糖的含量升高。淀粉能吸水膨脹，蔗糖卻不能。當豌豆成熟時，淀粉含量高的豌豆能有 效地保留水分，顯得圓圓胖胖，而淀粉含量低的豌豆由于失水而顯得皺縮。但是皺粒豌豆的蔗糖含量高。 16．囊性纖維病從分子水平分析機理為：編碼一個跨膜蛋白(CFTR蛋白)的基因缺失了3個堿基，導致CFTR蛋白在第508位缺少

5、苯丙氨酸，進而影響了CFTR蛋白的結(jié)構(gòu)，使CFTR轉(zhuǎn)運氯離子的功能異常，導致患者支氣管中黏液增多，管腔受阻，細菌在肺部大量生長繁殖，最終使肺功能嚴重受損。 17．線粒體和葉綠體中的DNA，都能夠進行半自主自我復(fù)制，并通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成。線粒體DNA缺陷導致的遺傳病，都只能通過母親遺傳給后代(主要原因是受精卵中的細胞質(zhì)基因，幾乎全部來自卵細胞，精子太小，細胞質(zhì)極少)。 18．抗生素可用于治療因細菌感染而引起的疾病的原因：核糖體、tRNA和mRNA的結(jié)合都是蛋白質(zhì)的合成所不可缺少的?？股赝ㄟ^干擾細菌核糖體的形成，或阻止tRNA與mRNA的結(jié)合，來干擾細菌蛋白質(zhì)的合成，抑制細菌的生長。 3