三年級上冊音樂教案 第一單元《小酒窩》人音版(五線譜)(2014秋)
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三年級上冊音樂教案 第一單元《小酒窩》人音版(五線譜)(2014秋)
小酒窩教學設計(演唱課)教學目標 學唱歌曲小酒窩,感受歌曲甜美、活潑的音樂情緒,表達出對童年生活的回憶與熱愛。教材分析 小酒窩是一首活潑的二拍子歌曲,歌曲用“我”的語言表現了童年生活的美好,用生動的語言“酒窩里頭有甜酒,爸爸也喝,媽媽也喝”表現出爸爸、媽媽對我愛的表達。教學重點演唱歌曲,用甜美的聲音表現歌曲。教學難點用聲音表現頓音、下滑音、休止符。 教學過程一、導入新歌 1. 引出課題。導語:同學們,今天我們又一起上音樂課了,你們開心嗎?如果你開心,那就請你送給我一個微笑好嗎?你們互相看一看,那個小朋友的臉上有漂亮的小酒窩呢?你看,老是這里就有一個。今天我們要來學習的這首歌曲就叫小酒窩,讓我們一起來聽一聽吧。二、學唱歌曲1.聆聽歌曲。 (1)初聽歌曲提問:請同學們聽完歌曲,告訴老師你的心情是怎樣的?(學生聆聽歌曲回答。) (2)復聽歌曲歌曲都唱了什么?有沒有你不明白的歌詞?2. 學習歌詞(1)學生跟老師學習歌詞過渡語:請同學們先聽老師讀第一句:我有一對小酒窩呀子喂,“小酒”兩個字要讀得短而有彈性“呀子喂”是襯詞要讀得輕一些。第二句:左邊一個右邊一個,注意休止符 左邊 0一 個,“邊”字讀的短一些,突出休止符。(2)師生完整讀詞提示學生:反復記號的地方要再次朗讀。3.學唱第一段教師范唱一句,學生學唱。提示第一句中“喂”字加上下滑音的演唱。4.學生完整演唱第一段5.學習第二段(1)跟老師讀第二段歌詞導語:老師相信同學們可以自己讀歌詞了,我們一起讀一讀吧!(2)學唱第二段歌詞導語:讓我們加入旋律一起唱唱吧。(師生共同演唱)介紹結束句:在歌曲的最后,為了表達內心的喜悅,加入了結束句的演唱,聽老師唱一遍。(教師范唱)跟老師唱一唱結束句:甜透了心窩窩,咿呀咿子喂。完整演唱第二段歌詞。三、表演唱1.隨音樂完整演唱歌曲教師播放歌曲,學生隨音樂演唱 2.加入動作嘗試表演3.表演唱四、拓展欣賞視頻欣賞。 五、課堂小結今天我們學唱了小酒窩這首歌曲,希望同學們回家給自己的爸爸媽媽唱一唱,讓他們也嘗一嘗酒窩里的甜酒好嗎?今天的音樂課就上到這里。同學們,再見 !