三年級上冊音樂教案 第四單元《老水牛角彎彎》人音版（五線譜）(2014秋)

老水牛角彎彎教學(xué)設(shè)計（演唱課）一、教材分析 這是一首簡潔、純樸的少兒歌曲。歌曲短小，為起承轉(zhuǎn)合四個樂句含義頗深：從一個鄉(xiāng)村孩童在牛背上突發(fā)的奇思妙想為著眼點，折射出中國少年兒童所具有的遠大理想。讓我們感受到祖國未來是充滿希望的。中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式的A商調(diào)式，使整首歌曲的鄉(xiāng)土氣息更加濃郁。簡單的節(jié)奏和跳進的音符，加之倚音和襯詞的運用，映襯出孩子們的童真天性和純潔幻想。 二、教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)唱歌曲，體會歌曲表達鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望，從小樹立遠大的理想和熱愛科學(xué)探索的決心。 2. 用自然真摯的聲音演唱歌曲。 三、教學(xué)重、難點1. 學(xué)唱歌曲老水牛角彎彎。2. 掌握歌曲節(jié)奏。 四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課學(xué)生聽音樂進教室。 師：同學(xué)們騎過牛嗎？騎在牛背上是什么感覺呀？有一位鄉(xiāng)村的小朋友騎在牛背上玩的時候，突然有了自己的理想。讓我們一起聽聽他的理想是什么？（教師播放歌曲老水牛角彎彎）（二）老水牛角彎彎歌曲學(xué)習(xí)1. 學(xué)唱歌曲旋律（1）聆聽這首歌曲，請同學(xué)們認(rèn)真聆聽，小聲哼唱。（2）老師播放歌曲伴奏，學(xué)生聆聽音樂，輕聲用“l(fā)a”母音哼唱。教學(xué)要求：同學(xué)們一起用“l(fā)a”母音唱一唱，速度慢一點，注意音準(zhǔn)。在出現(xiàn)附點節(jié)奏的地方教師要用指揮手勢給予提示。（3）學(xué)生演唱歌曲樂譜。（4）這首歌曲是幾拍子的？你知道2/4拍的含義嗎？教師講解2/4拍及強弱規(guī)律。跟老師一起拍一拍。2. 學(xué)唱歌詞（1）學(xué)生隨歌曲老水牛角彎彎伴奏唱歌詞。 要求：在學(xué)生模唱出現(xiàn)音高或節(jié)奏問題時及時指導(dǎo)。（2）隨歌曲老水牛角彎彎伴奏音樂完整地演唱。3. 完整表現(xiàn)歌曲（1）師：小牧童得意地坐在牛背上，唱著自己的夢想，你們設(shè)想一下，應(yīng)該怎樣用歌聲來表現(xiàn)？（2）學(xué)生分小組討論練習(xí)演唱。（3）學(xué)生分小組展示。4. 用自制打擊樂器為歌曲編配伴奏教師播放歌曲老水牛角彎彎伴奏音樂，與學(xué)生一起討論。拍手： X    | X   | X    | X   |鉛筆互敲：XX XX | XX XX | XX XX | XX XX | 跺腳： X  X   | X   X   | X  X   | X  X   | 師生在伴奏音樂中練習(xí)演唱歌曲。學(xué)生分工合作，進行老水牛角彎彎表演唱。（三）課堂小結(jié)同學(xué)們，我國的“神舟”飛船在太空中畫出的美麗弧線，邁開了炎黃子孫太空之旅的堅定腳步。老師相信，將來你們中也一定會有勇敢者把自己的身影留在美麗的太空中。學(xué)生在老水牛角彎彎歌曲聲中離開教室，結(jié)束課程。