蘇教版語文九年級(jí)上冊第二單元7課《在烈日和暴雨下》同步練習(xí)A卷

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第 1 頁 共 9 頁 蘇教版語文九年級(jí)上冊第二單元 7 課 在烈日和暴雨下 同步練習(xí) A 卷 姓名 班級(jí) 成績 一 基礎(chǔ)攻堅(jiān) 共 15 題 共 30 分 1 2 分 下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法 有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 在人生的旅途上 每個(gè)人都要長大 課文 孤獨(dú)之旅 描寫了主人公杜小康的成長歷程 文章選自中國 當(dāng)代作家曹文軒的長篇小說 草房子 B 故鄉(xiāng) 選自 朝花夕拾 作者是偉大的文學(xué)家 思想家 革命家魯迅 文章描繪了辛亥革命后十年間 中國農(nóng)村衰敗 蕭條 日趨破產(chǎn)的悲慘景象 C 諸葛亮的隆中應(yīng)對(duì)給后世留下一段盛傳不衰的歷史佳話 隆中對(duì) 選自晉朝史學(xué)家陳壽著的 三國志 他率師北上伐魏時(shí)寫給后主劉禪的 出師表 是一篇傳頌千古的表文 D 古今中外 人與人的關(guān)系都是一種社會(huì)關(guān)系 法國著名小說家莫泊桑的短篇小說 我的叔叔于勒 刻畫 了菲利普夫婦這一對(duì)金錢至上的典型形象 2 2 分 下列說法有誤的一項(xiàng)是 A 記敘的線索是指貫穿全文 使文章成為一個(gè)有機(jī)整體的人 事 物 情感等 如胡適的 我的母親 以 人物 母親 為線索 牛漢的 我的第一本書 以物 第一本書 為線索 B 魯迅為恩師藤野嚴(yán)九郎而作 藤野先生 選自 朝花夕拾 茨威格為文學(xué)泰斗列夫 托爾斯泰而寫的 列夫 托爾斯泰 節(jié)選自 三作家 C 雷電 郭沫若的 雷電頌 里有 高爾基的 海燕 里也有 都象征形形色色的黑暗勢力 D 魯迅的 雪 紀(jì)伯倫的 浪之歌 和 雨之歌 都是散文詩 雪 通過江南的雪的 滋潤美艷之至 和朔方的雪 如粉 如沙 突出作者對(duì)朔方的雪的喜愛 浪之歌 通過海浪對(duì)愛情的態(tài)度 曲折地表達(dá)了詩 人對(duì)祖國的深厚感情 雨之歌 中的 雨 是一個(gè)奉獻(xiàn)者 使者形象 3 2 分 下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是 A 蹣跚 剎時(shí) 僵直 模糊 第 2 頁 共 9 頁 B 篝火 寒顫 舒展 路標(biāo)舒展 C 失神 濕漉漉 湊進(jìn) 注滿 D 合攏 一簇簇 呆滯 慶幸 4 2 分 選出下列句子翻譯正確的一項(xiàng) 受學(xué)重文 孰不順成 A 接受教育 注重請教 誰不會(huì)順利成功呢 B 接受學(xué)習(xí) 注重發(fā)問 誰不會(huì)順利成功呢 C 接受教育 注重請教 怎能不會(huì)順利成功呢 D 接受學(xué)習(xí) 注重發(fā)問 怎能不會(huì)順利成功呢 5 2 分 對(duì)語法知識(shí)分析正確的一項(xiàng)是 無數(shù)的城市歷史告訴我們 城市的記憶不是歷史教科書中枯燥的數(shù)字和資料 而是活生生存留于城市空間 和時(shí)間中的生命的熱度 歲月的痕跡 文化的積淀 當(dāng)人類砍倒第一棵樹的時(shí)候 文明開始了 而當(dāng)人類砍倒最 后一棵樹的時(shí)候 文明結(jié)束了 廝殺聲依然回蕩不已的古羅馬角斗場 蛛網(wǎng)般交織的威尼斯水巷 清冽蔚藍(lán)的 多瑙河 清秋遠(yuǎn)村曠野平蕪的圓明園廢墟 橫亙?nèi)f里烽火連綿的長城 城市是復(fù)雜的 可是往往也如此簡單 城市的生命與性格 歷史與記憶就蜿蜒在城市的每一方土地 每一片草坪 每一道天際輪廓線 A 復(fù)雜 簡單 交織 平蕪 均為形容詞 B 回蕩不已 清冽蔚藍(lán) 生命與性格 歷史與記憶 均為聯(lián)合短語 C 城市的記憶不是歷史教科書中枯燥的數(shù)字和資料 而是活生生存留于城市空間和時(shí)間中的生命的熱度 歲月的痕跡 文化的積淀 此句為轉(zhuǎn)折關(guān)系 D 本段文字的正確語序應(yīng)為 6 2 分 對(duì)下面文段中所使用的修辭方法及其作用的理解有誤的一項(xiàng)是 沿著一條彎曲小道迤邐而行 不知不覺就走進(jìn)了畫中 山青青 水碧碧 雨蒙蒙 煙雨之中 誰能數(shù) 清楚山有幾多重 青山綠水 別有洞天 遠(yuǎn)方 煙霧彌漫 山峰若隱若現(xiàn) 朦朦朧朧 仿佛是一幅暈染的山 水畫一般 近處 青綠的溪水在我們的腳下喁喁私語 眼觀之 耳聽之 我們覺得仿佛要飄飄然飛起來了 第 3 頁 共 9 頁 A 第 句用了排比的修辭方法 描繪了小道兩邊山青水碧 煙雨蒙蒙的美景 B 第 句用了反問的修辭方法 突出了煙雨朦朧 層巒疊嶂的特點(diǎn) C 第 句用了比喻的修辭方法 形象地寫出了山水畫具有朦朧的美感 D 第 句用了擬人的修辭方法 生動(dòng)地寫出了溪水潺潺流動(dòng)的特點(diǎn) 7 2 分 下列加線字注音全都正確的一項(xiàng)是 A 艱難 ji n 逼狹 xi 崎嶇 q B 境界 j ng 斷崖 i 險(xiǎn)峻 j n C 疊嶺 di 魄勢 b 險(xiǎn)阻 z D 旅途 l 浩蕩 d ng 雄健 ji n 8 2 分 下列句子中不是比喻句的一項(xiàng)是 A 人類在歷史上的生活正如旅行一樣 B 中華民族現(xiàn)在所逢的史路 是一段崎嶇險(xiǎn)阻的道路 C 一條浩浩蕩蕩的長江大河 有時(shí)流到很寬闊的境界 平原無際 一瀉萬里 有時(shí)流到很逼狹的境界 兩 岸叢山疊嶺 絕壁斷崖 江河流于其間 回環(huán)曲折 極其險(xiǎn)峻 民族生命的進(jìn)程 其經(jīng)歷亦復(fù)如是 D 目前的艱難境界 哪能阻抑我們民族生命的前進(jìn) 9 2 分 對(duì)下列語句使用的修辭方法判斷正確的一項(xiàng) 難道你就只覺得它只是樹 你以為它真是盛酒的金罍嗎 它會(huì)笑你呢 烏云聽出了憤怒的力量 熱情的火焰和勝利的信心 它深信 烏云遮不住太陽 是的 遮不住的 A 設(shè)問 設(shè)問 排比 擬人 B 反問 擬人 排比 反復(fù) 第 4 頁 共 9 頁 C 反問 設(shè)問 擬人 擬人 D 反問 擬人 擬人 反復(fù) 10 2 分 下列句子沒有語病的一句是 A 改革開放以來 人們的生活水平不斷改善 B 這支優(yōu)美 舒緩的樂曲把緊張聽眾的心情都放松下來了 C 我們只要懂得努力讀書和關(guān)心政治這兩方面緊密結(jié)合的道理就夠了 D 在奧運(yùn)會(huì)上 他發(fā)揚(yáng)了不怕犧牲 頑強(qiáng)拼搏 終于奪取了銀牌 11 2 分 下列句中加線詞語使用有誤的一項(xiàng)是 A 春天像小姑娘 花枝招展的 笑著 走著 B 畫中傳遞出的筆墨韻味和春華秋實(shí)之意讓這幅畫作更顯價(jià)值 C 昨日上午 烈日炎炎 下午一場雷陣雨突如其來 D 一席肺腑之言 終于使雙方忍俊不禁 認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤 相互表示握手言和 12 2 分 根據(jù)語境和所給字義 在下列句子橫線處選填漢字 有誤的一項(xiàng)是 A 煩 腦 惱 是一種情緒 它和快樂一樣 伴隨我們成長 腦 有 腦筋 的意思 惱 有 心 里不痛快 的意思 橫線處應(yīng)填 惱 B 父親的教 悔 誨 是我健康成長的基石 我會(huì)銘記于心 悔 有 懊悔 的意思 誨 有 誘 導(dǎo) 的意思 橫線處應(yīng)填 誨 C 在烈日之下 園中的花兒耷拉著腦袋 一副無精打 采 彩 的樣子 采 有 精神 神色 的 意思 彩 有 花樣 精彩的成分 的意思 橫線處應(yīng)填 采 D 偽劣藥品造成的后果 害 駭 人聽聞 藥品市場必須整頓 害 有 使受損害 的意思 駭 有 驚嚇 震驚 的意思 橫線處應(yīng)填 害 13 2 分 下列句子中加線字注音有誤的一項(xiàng)是 A 蛙鳴是夏夜最強(qiáng)勁的音符 當(dāng)它此起彼伏 連綴 zhu 成一片時(shí) 一種旋律便覆蓋了大地 第 5 頁 共 9 頁 B 常常看到有些人 因?yàn)榱邌菀幻队矌?對(duì)匍匐在路邊的乞丐視而不見 編造種種理由 慰藉 j 羞慚的 良知 C 一條小河攔住了去路 在緊挨著河岸的地方 舒適地蜷 qu n 伏著撐渡船人的茅屋 D 閱讀讓靈魂站立 它使你在暴風(fēng)驟雨中站成威嚴(yán)的雕像 在驕陽烈日下站成叱咤 zh 風(fēng)云的勇士 14 2 分 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 A 迎面走來一個(gè)七 八歲的紅領(lǐng)巾 手里捧著鮮花 不知是要獻(xiàn)給誰 B 變臉 節(jié)選 選自 魏明倫劇作精品集 上海古籍出版社 1998 年版 變臉 全劇共六場 本文節(jié) 選的是第二場 C 在此次 戶外采風(fēng) 活動(dòng)中 劉芳遭遇了意想不到的困難 酷暑 狂風(fēng) 暴雨 沙塵等 但她都沒有 退縮 D 竟然在這里遇到你 我正要找你商量件事兒 這真是 踏破鐵鞋無覓處 得來全不費(fèi)工夫 15 2 分 下面句中加線的成語使用正確的一項(xiàng)是 A 昨天晚上 忽然狂風(fēng)大作 暴雨如注 我被振聾發(fā)聵的雷聲驚醒了 B 時(shí)下 田園風(fēng)光游 農(nóng)家樂等很流行 滿足了人們走進(jìn)自然 返璞歸真的愿望 C 齊白石畫展在美術(shù)館開幕了 國畫研究院的畫家競相觀摩 藝術(shù)愛好者趨之若鶩 D 古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模 懸梁刺股者 秉燭達(dá)旦者 聞雞起舞者 在歷史上汗牛充棟 二 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分 共 5 題 共 5 分 16 1 分 荷盡已無擎雨蓋 菊殘猶有傲霜枝 一年好景君須記 17 1 分 黃河遠(yuǎn)上白云間 羌笛何須怨楊柳 春風(fēng)不度玉門關(guān) 18 1 分 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳 一行白鷺上青天 門泊東吳萬里船 19 1 分 寒雨連江夜入?yún)?平明送客楚山孤 洛陽親友如相問 20 1 分 枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬 夕陽西下 三 閱讀下面的文章 完成后面的題目 共 1 題 共 20 分 第 6 頁 共 9 頁 21 20 分 閱讀下文 回答相關(guān)問題 酸堿食物與健康 如果測定人體的血液 就會(huì)發(fā)現(xiàn)它永遠(yuǎn)是中性偏一點(diǎn)堿 可是人類每一天吃的食物以酸味為多 堿味食物 卻幾乎沒有 為什么人體環(huán)境反倒是偏堿的呢 檸檬等水果雖然有非常強(qiáng)的酸味 但是它們的酸味來自于檸檬酸 檸檬酸在人體內(nèi)可以分化成為二氧化碳 和水 此中的二氧化碳是酸性的 但它通過呼吸作用被送出體外 實(shí)際上并不會(huì)明顯增加人體的酸度 同時(shí) 檸 檬等水果富含鉀 鎂等金屬元素 這些元素歸屬 成堿元素 它們經(jīng)人體代謝后 可以讓身體偏向堿性 所以 酸味極強(qiáng)的檸檬實(shí)際上卻是一種典型的 堿性食物 如果分析肉類在人體內(nèi)的代謝 就會(huì)發(fā)現(xiàn)它與檸檬的情況正好相反 肉類富含磷 硫等非金屬元素 這些 元素歸屬 成酸元素 它們經(jīng)人體代謝后形成酸根離子 從而讓身體偏向酸性 所以 肉類都是 酸性食物 盡管它們吃起來一點(diǎn)酸味也沒有 總的來說 魚 肉 蛋 海鮮 精米白面以及碳酸飲料都是酸性食物 而蔬菜 水果 海藻 薯類 豆類 以及茶葉都屬于堿性食物 在正常情況下 人體有能力來維持自身的酸堿均衡 體液中的碳酸鹽系統(tǒng)具有強(qiáng)大的緩沖能力 蛋白質(zhì)等 分子也有一定酸堿調(diào)節(jié)能力 腎可以調(diào)節(jié)離子的排出比例 肺也可以調(diào)節(jié)二氧化碳的呼出量 此外 人體還有一 個(gè)巨大的堿性元素備用庫 那便是骨骼 如果成酸元素過多 難以靠緩沖機(jī)制來調(diào)整 身體就會(huì)從骨骼中動(dòng)用 鈣 鎂等成堿元素來中和酸性元素 維持體液正常的酸堿度 然而 人體的調(diào)治機(jī)制雖然緊密而有用 卻總有一個(gè)能力的限度 要是超出了人體調(diào)節(jié)的能力限度 就容 易引起人體生理上的酸堿平衡失調(diào) 常見的酸堿平衡失調(diào)問題是酸性食物攝取過多 長期如此 便會(huì)過多耗損骨骼中的鈣倉儲(chǔ) 導(dǎo)致鈣的加 速流失 容易發(fā)生骨質(zhì)松散 齲齒和近視 如果長期處于酸堿食物失調(diào)的狀態(tài) 形成 酸性體質(zhì) 還會(huì)令人類抵 抗力降低 導(dǎo)致多種疾病的發(fā)生 1 指出下列句子中畫線詞語所指代的內(nèi)容 這些元素歸屬 成堿元素 長期如此 便會(huì)過多耗損骨骼中的鈣倉儲(chǔ) 導(dǎo)致鈣的加快流失 2 根據(jù)第二段的文意 簡要解釋為什么酸味極強(qiáng)的檸檬是 堿性食品 第 7 頁 共 9 頁 3 說說下面句子中畫線的詞語有何表達(dá)作用 在正常情況下 人體有能力來維持自身的酸堿均衡 如果分析肉類在人體內(nèi)的代謝 就會(huì)發(fā)現(xiàn)它與檸檬的情況正好相反 4 你認(rèn)為造成人體生理上酸堿平衡失調(diào)的原因是什么 有何危害 請根據(jù)文意和下面材料提供的信息簡要 回答 近年來 一些健康的飲食傳統(tǒng)被拋棄 人們不喝茶水 而是改喝可樂 不吃薯類和豆類 卻總是吃精米和白 面 很少吃綠葉蔬菜 卻總吃很多的魚肉海鮮 第 8 頁 共 9 頁 參考答案 一 基礎(chǔ)攻堅(jiān) 共 15 題 共 30 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 二 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分 共 5 題 共 5 分 第 9 頁 共 9 頁 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 三 閱讀下面的文章 完成后面的題目 共 1 題 共 20 分 21 1 21 2 21 3 21 4